八年級道德與法治社會生活講道德

董卿的可貴在于尊重他人央視播出的《開學第一課》中，主持人董卿采訪許淵沖老人時，三個問題，三次跪地交流，這一幕打動了眾多網(wǎng)友，稱贊她是最暖心的主持人。第四課社會生活講道德【尊重他人】學習目標1理解尊重的含義懂得尊重對個人和社會的價值和意義文明有禮的意義能夠感受尊重帶來的良好心理體驗尊重每一個人樹立文明有禮的意識能夠列舉尊重他人的實例說明尊重他人的意義學會換位思考生活中做到文明有禮1.知識目標3.情感、價值觀目標2.能力目標234怎樣尊重他人如何做一個文明有禮的人學習重、難點“擇友記”1尊重是交往的起點尊重就是尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重是什么？

一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?/p>

一年之后，在一個熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！逼蜇さ墓适?/p>

相反，如果得不到他人尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。1.尊重是交往的起點探究與分享某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書。對此，大家有不同的看法。圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你怎樣看待以上觀點？02尊重是維持良好人際關(guān)系的前提。01尊重使社會生活和諧融洽。2尊重從我做起學霸的煩惱班上的學霸小明最近感到很煩惱，因為他在班上沒有朋友常常感到孤獨。他向班長傾訴了這個苦惱，班長說：平時同學們向你請教問題時，你總是不屑一顧，長久下來，大家就不愿意和你一起相處了。（1）積極關(guān)注、重視他人尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不是冷落、忽視他人。我們應(yīng)該對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱心的幫助。世界著名的文學家蕭伯納遇見一位可愛的小姑涼，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！?/p>

這件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”（2）平等對待他人我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人的人格，對所有的人一視同仁。鐵飯碗一對夫婦讓年邁的母親長期住在地下室，每天用一個鐵飯碗給母親送一頓飯。母親死后，這對夫婦打算把飯碗丟了，年幼的兒子說：“別扔，以后爸媽老了留著用?！保?）學會換位思考“己所不欲，勿施于人”責人之心責已，恕已之心恕人（4）學會欣賞他人“尺有所短，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)與特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。小游戲欣賞你的同學，發(fā)現(xiàn)出他/她的閃光點A小東打算放學后去參觀美術(shù)館。他準備出發(fā)時，同學小美來向他請教問題。B小光正在家看喜歡的電視。這時，幾個提前約好的同學來他家商量撰寫演講稿的事。C小明的姐姐興致勃勃地談前一天晚上看的電影，小明卻并不感興趣。如果遇到類似的情景，你會怎么做？小結(jié)尊重他人尊重是交往的起點尊重對個人的影響尊重對社會的影響尊重從我做起積極關(guān)注、重視他人平等對待他人學會換位思考學會欣賞他人以禮待人是尊重他人的外在表現(xiàn)小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖一家先到了就餐地點，找到了包間。進屋后，小巖搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在沙發(fā)上，自己玩手機。一會兒，幾位朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小巖只是答應(yīng)一句，眼睛沒有離開他的手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃，媽媽提醒他別急，大人還沒開始呢。小巖鼓著嘴，有點生氣……你認為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)該如何改進?2.如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應(yīng)？會如何做？“如此有禮”想一想：1.你認為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)該如何改進?腳放桌上

端正坐好打招呼時敷衍

熱情回應(yīng)搶先動筷子

尊重長輩2.如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應(yīng)？會如何做？生氣、憤怒……以后不往來or直接離席待人以禮為先禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。社會生活中，禮主要體現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

“三毛”探師一個春雨霏霏的日子，漫畫“三毛”的作者張樂平一手撐著雨傘，一手提著蛋糕，去看望50余年沒有見過面的啟蒙老師陸寅生。陸老師把張樂平打量了一下，問：“你是誰，找誰？”張樂平說：“我是張平啊，現(xiàn)在叫張樂平?！标懤蠋熍d奮異常：“幾十年來難得你還記得我，真不容易呀！”張樂平說：“我的第一幅漫畫是您教我畫的，我一直沒有忘記您！”個人文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。探究與分享幾位同學一起討論對文明小區(qū)的期望。我希望大家能夠把垃圾分類再放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機動車低速行駛，不鳴笛。鄰里之間和睦相處。你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民帶來了哪些不良影響？你對文明小區(qū)的期望有哪些？堆放雜物高空拋物破壞公共設(shè)施亂丟垃圾隨地大小便社會文明有禮是促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。

誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會?！案蓛簟钡墓谲姳本r間2月22日，2018平昌冬奧會短道速滑比賽進入到最后一個比賽日的爭奪，在男子500米的最終比拼中，武大靖以29秒584的成績破世界紀錄奪冠，奪得了中國代表團在本屆冬奧會上的首枚金牌。國家文明有禮體現(xiàn)國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。程門立雪做文明有禮的人一）態(tài)度謙和，用語文明以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人談吐文雅，不說粗話臟話與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。班規(guī)（儀容儀表）1.無故不穿校服（衣服或者褲子）、該裝校服、在校服上亂寫亂畫3分整改2.燙發(fā)、染發(fā)、發(fā)型怪異，打耳洞戴耳釘、耳環(huán)等飾品；男生留長發(fā)，女生化妝、美甲等5分整改做文明有禮的人二）儀表整潔、舉止端莊。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。做文明有禮的人三）在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響帶動身