小學生英語教案優(yōu)秀范文三篇

小學生英語教案優(yōu)秀范文三篇海闊憑你躍，天高任你飛。愿你信念滿滿，盡展聰慧才智;妙筆生花，譜下錦繡第幾篇。學習的敵人是自己的知足，要使自己學一點東西，必需從不自滿開頭。下面我為大家整理共享的是關(guān)于學校生英語教案優(yōu)秀范文三篇，接下來就讓我們一起來學習一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的你們。

學校英語教案篇一

【Thisismynum】

教學目標：

1.能聽懂，會說dad,mum和teacher這三個單詞，發(fā)音精確?????。

2.學會并把握單詞dad,mum,teacher,并學會使用。

3.學習Sayarhyme,并能表演。

教學預(yù)備：

1.recorderandtape.

2.picture

教學過程：

Step1Freetalk.

Boysandgirls,nicetoseeyouagain.

Step2Presentation.

1.T:Pleaselookatthesepictures,whoisthis??(消失熊貓的圖片)

S:It’sapanda.Panpan.

T:YesHe’sPanpan.Look,.Canyouguesswhoarethey?

(消失熊貓全家的圖片，指著他們的服飾，看是否能猜出其家庭成員)

2.T:依據(jù)同學猜的狀況，隨機教學單詞dad,mum,me,

S:Listenandrepeat.

3.T:Listenagainandpointatthepicture.

S:Listenandpoint.

4.T:Readaftertherecorderandpointtothepeople.

S:Listenandpoint.

{此活動重復(fù)幾遍}

Step3Practice.

1.Readaftertherecorder.{Twotimes.}

2.Readbythemselves.

3.Readtogether.

4.Practiceingroups.

5.Practiceinpairs.

Step4Consolidation.

在黑板上畫一幅家譜，在格子里寫上班上同學的名字，組織臨時家庭，并邀請家庭成員到教室前面，來介紹你的一家。一部分同學說句子，另一部分同學指出提到的人。

me

grandma

grandpa

mum

dad

Step5Presentation.

T:Pleaselookatme,IamMissJiang,Iamateacher.教學單詞：teacher.

S:listenandrepeat.

T:Look,that’smyfamily.He’smydad.She’smymum.(拿出一張照片，教學That’smyfamily.He’smydad.She’smymum.)

Step6Classwork.

P6Drawyourfamilyandsay.

1、讓同學畫全家人，包括自己在內(nèi)。

2、開展家庭成員圖畫的爭論，先指名說，后分小組爭論。

Step7Homework.

1、聽錄音，跟讀。

2、介紹家庭成員。

Somethoughtsafterthelesson:

教學反思：

將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在老師宣布嬉戲開頭后，第一組的第一名同學馬上說出一個字母(如C)或單詞，其次組的第一名同學應(yīng)馬上說出下一個字母D或在黑板上呈現(xiàn)的單詞的下一個。說錯或不能快速說出字母的記負分，最終哪組扣分最少為優(yōu)勝。效果不錯。

學校英語教案篇二

【W(wǎng)eather】

教學目標：

1.學問目標：同學能夠運用“sunny”，“rainy”，“cloudy”，“windy”等形容詞恰當?shù)拿枋鎏鞖狻?/p>

能用所學句型“What’stheweatherlike”進行日常對話。

2.力量目標：熬煉口語表達力量，思索力量。

3.情感目標：觀賞自然的美與力氣，盡可能的愛護我們的地球資源。

重點難點：

1.句型“What’stheweatherlike”的把握以及后面加月份/地點的用法。

2.依據(jù)熟識的話題練習口語。

教學策略：

運用多媒體直觀教學，通過觀賞歌曲激發(fā)愛好，爭當小小天氣預(yù)報員競賽等以同學為主體的任務(wù)型活動設(shè)計，激發(fā)同學的參加樂觀性。通過兩兩對話，師生溝通和小組活動培育他們的交際力量和合作精神。最終以練習加以鞏固，檢查學習效果。在教學過程中我盡力營造輕松和諧的氛圍，讓不同層次的同學都能夠參加到教學過程中來。

教學過程：

(一)課前探究

話題貼近生活，同學有生活閱歷和主觀體驗。因此學問要點把握不難，材料可用來著重訓(xùn)練他們的口語力量。

(二)教學步驟

Stepone:warming-up

GreetingstudentsandsinganEnglishsong《Themonths》，thenplayanEnglishgame《MemoryGame》。

StepTwo:leadin

Showthevideoofweatherreporttothestudents,letthemanswerthequestionsandknowthetitle.

StepThree:

PresentnewwordswithPPT，andpracticedialoguesinpairs.

Whatistheweatherlike?

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Whatistheweatherlikein月份/地點?

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Moreablestudentsareallowedtoaddcontentsaccordingtotheirabilities,suchas“Doyoulikesunnyweather?”“Whichweatherdoyoulike?”etc.

StepFour:

ShowamapofChina,theweatherconditionsofdifferentcitieswillbemarkedwithdifferentsigns.Studentsfirstwriteashortweatherreportaboutonecitybyimitatingthetext,thentheywillgiveweatherreportsinsmallgroups.Thensomestudentswillbeinvitedtogiveweatherreporttothewholeclass.

StepFive:

1)HavethestudentsenjoyanothersongWeather,Introducesomefamoussayingsaboutweather.

2)Dividethestudentsintoseveralgroups.Theywillchooseaweatherastheirtopicandhaveahotdiscussionamongthem.Theteacherwilltakepartineachgroupforafewminutes,andinspirethemwithquestions.Forexample:what’stheweatherlike?

StepSix:

Sumupandgiveassignment.

Composition:Myfavoriteweather.

板書設(shè)計：

Sentence:sunny

What’stheweatherlike?

It’s….

What’stheweatherlikein月份/地點?

It’s….

學校英語教案篇三

《Itshotandsunnytoday》

教學目標：

1.能會說、認讀單詞：sunny/windy/rain/snow,sping/warmsummer/hotautumn/coolwinter/cold;

2.能用Itis…today.描述天氣;Itis…insping.描述季節(jié)天氣特征;We…insping.介紹簡潔的季節(jié)活動。

3.詞匯：sunnysnowywindyrainy

主要句型：It’ssunny/snowy/windy/rainy.

4.表演唱歌曲：Rain,rain,goaway.

5.能用恰當?shù)男稳菰~介紹天氣;

6.能運用句型描述季節(jié)天氣特征和季節(jié)活動。

教學重點：

通過談?wù)摷竟?jié)與天氣這一話題，讓同學感受自然四季之美，激發(fā)同學喜愛大自然，喜愛生活的美妙情感。

教學難點：

1.單詞的發(fā)音和認讀：sunny/windy/rain/snow

2.句型：It’swindy/sunny/raining/snowingtoday.

3.使用Whatdoyoudoinsummer(winter,etc)?進行詢問。

教學預(yù)備：

季節(jié)和天氣的圖片、錄音機、磁帶、單詞卡片

教學過程：

四季觀賞：復(fù)習sunny/windy/rain/snow,為下面的環(huán)節(jié)的進行做好學問與情感的鋪墊;觀賞四季美景，激發(fā)對大自然的憧憬和喜愛之情。

一、導(dǎo)入課題

對當天的天氣狀況作一下描述，It’stoday,butit’s…

然后對課文中的四副圖做一下觀看。

二、小組合作，學習生詞

1.帶領(lǐng)同學聽一遍課文錄音，Unit1活動一，整體感知課文，并畫誕生詞，用磁帶播放課文。

2.放其次遍錄音，邊聽邊讀出黑板上的單詞，可別難詞反復(fù)跟讀，把握正確的發(fā)音。

3.小組合作學習黑板上的生詞。

三、情景操練，學單詞

1.出示幾張關(guān)于天氣的圖片，比如：raining,windy,snowing,sunny，認讀并記憶這些詞?？梢援嫵鲆恍﹫D示來表示這些詞。

2.用以下幾種方法進行操練

小組內(nèi)一人指表示天氣的圖片，其他人說出英語單詞。

小組成員用肢體語言來形容某種氣候和天氣，其他組員進行猜單詞。

四、探究、感知課文

活動1：Listenandpoint.

1.聽錄音，指向正確的圖。

2.通過多次的聽，讓同學去仿照里面的發(fā)音。

3.老師領(lǐng)讀，重點讀一下難讀的詞或句子，并訂正一下發(fā)音。

4.讓學會的同學領(lǐng)讀。小組合作互讀課文，要求能流利地、有感情的朗讀課文、翻譯課文。

5.小組內(nèi)兩人一小組，各選一副圖進行描述，比一比誰描述的精確?????。

活動2：Pointandsay.

1.老師任憑說出一副圖里的句子，請同學說出季節(jié)。

2.小組內(nèi)相互練習。

3.練習幾遍后脫離課本，請同學說出相應(yīng)的季節(jié)。

4.找一個組內(nèi)兩名同學起來，一個說氣候和天氣，一個說出對應(yīng)的季節(jié)。多練習幾組。

活動5：Colourgame.

1.請同學仔細觀看并記住四副圖中分