送貨中班教案

第第頁送貨中班教案

送貨中班教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙運(yùn)輸貨物的技能。

2、探究和學(xué)習(xí)兩人玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

【活動預(yù)備】

幼兒人手一張報(bào)紙，積木假設(shè)干。

【活動過程】

〔一〕開始部分

熱身活動：老師念兒歌帶領(lǐng)幼兒做熱身操

〔太陽公公起得早，帶領(lǐng)寶寶做早操，伸伸脖頸扭扭頭，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰來伸伸腿，蹲一蹲來跳一跳，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒樂遙遙?！?/p>

〔二〕基本部分

1、單人送貨

師：今日送面包的師傅生病了，我們班的小伙伴可不能當(dāng)小小送貨員，幫面包師傅把面包送去面包店啊？

幼：好。〔假如有幼兒不愿參加游戲那么拿出小獎品鼓舞幼兒〕

師：每個(gè)小伙伴先拿一塊面包放在一張報(bào)紙上，把面包送去對面的面包店，將面包放在框里，報(bào)紙放在框的旁邊，然后從旁邊繞回來排到隊(duì)伍的后面，不要影響到其他的送貨員。后面的送貨員要等前面一個(gè)送貨員把面包送到了才能上路哦。

〔請一個(gè)能干的小伙伴做一下示范，幼兒嘗試第一次送貨〕

師：我們每個(gè)送貨員都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，速度不夠快，現(xiàn)在我們男生女生來比一比，看看哪一隊(duì)送貨員送的更快。

〔男女生競賽幼兒第二次送貨〕

2、合作送貨

師：剛剛一個(gè)人送面包每個(gè)小伙伴都送的很好，可是呀，面包店的`師傅說今日生意太好了，面包都不夠賣了，所以我們現(xiàn)在要兩個(gè)人合作來送面包，每個(gè)小伙伴先找一個(gè)好伙伴。

〔幼兒找好伙伴排隊(duì)〕

師：等會兩個(gè)好伙伴拿一張報(bào)紙，一次送四塊面包去面包店，不過啊你們得先想一想怎么樣能既運(yùn)的快又不把面包掉在地上，送完面包的送貨員從兩邊回來排到隊(duì)伍的最末面。等會兒我要找出一組運(yùn)的最好的評為“最正確送貨員”，當(dāng)其他送貨員的榜樣。

〔幼兒自由探究合適的送貨方法，請一組做的最好的來做一下示范〕

3、分組競賽

師：剛剛××組做的最好，我們學(xué)他們的樣子，兩隊(duì)來比一比，看看哪一隊(duì)能先把面包送完，就是今日的送面包能手。

〔幼兒合作競賽送貨〕

〔三〕結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，整理場地，結(jié)束活動。

送貨中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、了解送貨員和我們生活的關(guān)系并感知他們工作的辛苦。

2、懂得尊敬送貨員的勞動。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

4、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

活動預(yù)備：

1、各種送貨員的照片和采訪送水員的錄像。

2、送貨單和相應(yīng)的貨品假設(shè)干

活動過程：

一?；顒訉?dǎo)入：

主要提問：

1、老師收到了一個(gè)包裹，我們打開來看看是什么？

2、我又沒有到店里去，為什么就送來了，我昨天才從網(wǎng)上定的，你們知道是誰定的嗎？

3、你們見過送貨員嗎？

小結(jié)：送貨員叔叔就是會根據(jù)我們的要求把東西送到我們手上的人，有了送貨員叔叔我們沒出家門就能收到了，太方便了。

二。閱歷的重現(xiàn)

主要提問：孩子們，你們都看到過送貨員送過來的是什么東西嗎？〔幼兒自由回答〕

過渡：我?guī)砹怂姆鶊D，你們知道他們送的是什么？你看到了第幾副圖，和大家介紹下。

〔播放各送貨員的'ppt，依據(jù)幼兒的回答，進(jìn)行拓展〕

*送匹薩

主要提問：

1、你們吃到的匹薩是熱的還是冷的？

2、匹薩要從店里送到家里，怎么吃到的時(shí)候還是熱乎乎的呢？

小結(jié)：為了讓我們吃到熱騰騰的匹薩，送匹薩的叔叔一刻不停留，做好了就送到我們手里。

*送牛奶

主要提問：

1、照片上的人在送什么？

2、牛奶是什么時(shí)候送過來的？為什么這么早送？

小結(jié)：為了讓我們早上起床就喝到新鮮的牛奶，讓我們的身體變的棒棒的，送牛奶的人不睡覺，每天很早很早就幫我們把牛奶送過來了。

*送家具

主要提問：1、他們在干什么？看看他們的表情東西重不重?。?/p>

2、我們來幫幫他們也搬搬看家具，“一二三，嗨呦；一二三，嗨呦；一二三，嗨呦”。

小結(jié)：為了讓我們可以省力點(diǎn)，送家具的叔叔不管多重都會幫我們把東西送到家里。

*郵遞員

主要提問：

1、郵遞員為我們送什么？

2、看看這位郵遞員叔叔遇到了什么困難的事？

3、下這么大雨，郵遞員叔叔都淋濕了，為什么我們收到的報(bào)紙是干干的呢？

小結(jié)：為了讓我們收到干干的報(bào)紙，不管天氣多壞，郵遞員叔叔都會愛護(hù)好報(bào)紙。

三、視頻推動

過渡：你們想看看送貨員是怎么工作的嗎？我們來看一段視頻〔播放視頻〕

主要提問：

1、剛剛你們看到送水員叔叔做了什么？你看了視頻有什么感覺？

2、你想對送水員叔叔說什么？

3、我這里有一桶水，請你們來拎拎看，它有多重。

小結(jié)：為了讓我們最快喝到水，送水員叔叔不管多遠(yuǎn)多重，都會實(shí)時(shí)幫我們送水過來。是呀，有了送貨員，我們的生活更方便了，人們就離不開送貨員了。

四、游戲延伸

孩子們，你們想不想做做送貨員？我這里有四個(gè)包，是四位送貨員叔叔的，我們下次做游戲的時(shí)候試試，做做送貨員吧。

教學(xué)反思：

活動中幼兒積極性特別高，豐富了不少知識，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活閱歷入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工們對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培育孩子尊敬和喜愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊敬勞動者的美妙情感及懂得疼惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和共享，使游戲的情節(jié)性和長久性明顯加強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都表達(dá)了老師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合。

送貨中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的閱歷鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體，提高數(shù)數(shù)技能。

2、在生活化的情境中體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂趣。

3、培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識技能。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片；座位上有數(shù)字卡7、8、9、10；

人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子；

學(xué)具：貼有10以內(nèi)呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子假設(shè)干，蛋糕兩個(gè)，幫助物〔水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等〕；

三個(gè)有盤子、碗、杯子標(biāo)記的貨架。

活動過程：

一、找座位

1、今日老師要帶你們這里來做游戲，平常都是隨意坐的，今日可不一樣哦，這里有很多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種外形，每個(gè)小伙伴拿一張，座位卡上有幾個(gè)圖形就找?guī)滋枅D形座位，不過要看認(rèn)真哦，先看看是什么圖形，然后再數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？要想出好的方法才能數(shù)得對有快，找到自己的.座位?！踩缬?個(gè)圓形就找座位上有數(shù)字7的圓形卡坐下〕。

2、幼兒相互溝通。

師：你數(shù)得這么快是用什么方法數(shù)的？

幼兒1：找到一個(gè)特別的圖形，從它開始數(shù)。數(shù)到這個(gè)特別的圖形還要數(shù)嗎？找到特別的圖形從這個(gè)圖形開始數(shù)，知道數(shù)到哪里，有頭有尾，這樣就不會數(shù)錯(cuò)了。

幼兒2：你的座位卡上有沒有特別的圖形呀？〔沒有〕那你是怎么數(shù)的呢？〔用手按住一個(gè)圖形，從它開始數(shù)?！吃瓉碛檬职醋∫粋€(gè)圖形，從它開始數(shù)，就會數(shù)正確了。

二、看訂單

1、我們班級里有一個(gè)靚湯館，生意好不好呀？菠蘿班也想開一個(gè)靚湯館，需要許多的盤子、碗、杯子，他們來不及選購，我們來幫幫他們的忙，好嗎？

2、出示訂貨單，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上，可是我有些看不懂哦，你們看的懂嗎？訂單上畫了盤子，旁邊為什么還有數(shù)字和花紋呢？是什么意思呢？經(jīng)過爭論，讓幼兒知道：原來看訂單項(xiàng)選擇購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數(shù)字，還要看花紋，需要幾個(gè)什么花紋的盤子？如：訂單上需要有10個(gè)蘋果花紋的盤子，9朵花的碗，8個(gè)五角星花紋的杯子。

三、用多種方法數(shù)盤子、碗、杯子

1、這里有許多的盤子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好方法，把訂單上需要的東西找出來，看誰又快又對地選好這些物品。

2、我們每個(gè)小籃子都有一份訂貨單，請你依據(jù)訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。〔幼兒人手一份訂單，一個(gè)籃子，幼兒依據(jù)訂單上的要求，從桌子上取相應(yīng)的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數(shù)這些貨物，選好貨物放進(jìn)籃子里，老師觀測幼兒的好方法?！?/p>

3、你選好貨物了嗎？用了什么好方法，和你身邊的伙伴說一說？〔幼兒相互溝通〕，誰來告知大家你用了什么方法，將訂單上的貨物都選好了？〔幼兒介紹〕。

為了幫我們記住從哪里數(shù)起，可以找特別的花紋開始數(shù)，沒有特別的花紋時(shí)，可以用手捏住或按住一個(gè)圖形，從它開始數(shù)。

4、將選好的貨物放到相應(yīng)的貨物架上，歸類。輕輕地將選好的貨物放到相應(yīng)的貨架上。

5、盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢？圓形組的小伙伴去看看碗上都是9朵花嗎？三角形組的小伙伴去看看盤子，盤子上是不是都是10個(gè)蘋果花紋呢？還有正方形組的伙伴去看看杯子上的花紋都是8個(gè)五角星嗎？看誰的眼睛亮哦。

6、老師小結(jié)：想要數(shù)清晰圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個(gè)花紋，從它開始數(shù)，或者從它旁邊的花紋開始數(shù)，不能重復(fù)，這樣就能援助我們數(shù)正確了。找到這個(gè)花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數(shù)；沒有特別花紋的時(shí)候可以用手按住一個(gè)花紋，從它開始數(shù)；這樣就不簡單數(shù)錯(cuò)，還特別快呢！

四、運(yùn)用做標(biāo)記的方法數(shù)蛋糕〔找不到特別花紋時(shí)，也按不住時(shí)〕

1、咦，這里還有一張訂單，哦，菠蘿班的靚湯館新開張，他們還需要一個(gè)蛋糕來慶賀一下，訂單上說呀，要送一個(gè)在蛋糕旁貼有10個(gè)米老鼠的蛋糕，哎，這里有兩個(gè)蛋糕，都貼著相同的米老鼠，究竟是哪一個(gè)呢？

2、請兩位幼兒一起上來數(shù)

兩個(gè)蛋糕旁邊貼的米老鼠是一樣大的，顏色也一樣，從哪里開始數(shù)呢？究竟是這個(gè)還是那個(gè)呢？

盒子里還有很多小工具〔老師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等幫助物品〕，你需要可以請它幫幫忙。

蛋糕很大，一個(gè)人用手按根本按不住，數(shù)不過來，怎么辦？可以請一個(gè)伙伴來幫忙，合作。〔集體檢驗(yàn)〕五、小結(jié)：

幫我們記住從哪里數(shù)起的好方法有許多，可以用眼睛來找特別的花紋；沒有特別花紋的時(shí)候可以用手按??；當(dāng)我們手按不住花紋時(shí)還可以做標(biāo)記；當(dāng)貨物很大的時(shí)候，還可以找伙伴一起幫忙來數(shù)；這些方法我們都可以學(xué)一學(xué)，用一用，以后我們送貨員在選別的貨物時(shí)再來比較一下，用哪個(gè)方法最快最方便，好嗎？

現(xiàn)在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯！

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是援助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

送貨中班教案篇4

［活動目標(biāo)］

1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作，進(jìn)展彈跳技能。

2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，掌握腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3、培育幼兒的發(fā)散思維技能。

［活動預(yù)備］

大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

［活動過程］

一、幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨老師做熱身活動，重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

二、利用不同方式送貨。

1、師：今日我們玩一個(gè)送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的`這個(gè)家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小伙伴動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運(yùn)到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒仿照其動作送貨一遍。大約請4—5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

三、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)整下肢活動強(qiáng)度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個(gè)障礙物，就是大墊子。小伙伴過墊子的時(shí)候是不能用腳踩的，要留意愛護(hù)它。請小伙伴想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢？

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個(gè)別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)用自己喜愛的方式把貨物運(yùn)過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最末一個(gè)小伙伴的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)章是不能用手拿貨物。

四、進(jìn)行送貨競賽。

1、師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)送貨競賽，每隊(duì)第一個(gè)小伙伴把貨物運(yùn)過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小伙伴的手，站到隊(duì)伍的最末面，第二個(gè)小伙伴再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最末一個(gè)小伙伴先把貨物送回來，哪隊(duì)是成功者。

2、老師示范。

3、幼兒按要求競賽兩次。

五、講評競賽狀況。幼兒為成功歡呼〔把沙包扔向空中接住〕。

六、幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的游戲放松。

七、幼兒幫老師整理場地，回教室。

送貨中班教案篇5

教學(xué)意圖：

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個(gè)人都承受著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充斥了新奇心，他們也在游戲時(shí)扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個(gè)工種的性質(zhì)和特點(diǎn)，于是設(shè)計(jì)了此次活動《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的尊敬。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。

2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。

教學(xué)預(yù)備：

各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。

房子、送貨車、貨品。

教學(xué)過程：

一、觀測送水員的勞動

1、觀看送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。

2、談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。

:送水員的本事真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最末還把水抬到目的地。

二、了解其他送水員的工作。

送牛奶

1、照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎？

2、為什么這么早就要送來呢？

:送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新鮮的牛奶，早早就送來牛奶了。

送快餐

1、這是送什么東西的送貨員？

2、送過來的'快餐怎么還會熱熱的？

:送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。

三、體驗(yàn)小小送貨員的工作

〔一〕三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。

1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。

需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座〔用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個(gè)閱歷來解決這個(gè)問題〕

2、每組一個(gè)籃子，籃子里有送貨單，根據(jù)送貨單去取貨，并送到相應(yīng)的地方。

〔二〕師生共同驗(yàn)證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)。

活動延伸：

開展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，依據(jù)其他班級幼兒，老師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。

教學(xué)反思：

活動中幼兒積極性特別高，豐富了不少知識，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活閱歷入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工們對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培育孩子尊敬和喜愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊敬勞動者的美妙情感及懂得疼惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和共享，使游戲的情節(jié)性和長久性明顯加強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都表達(dá)了老師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合。

送貨中班教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

知道不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。

學(xué)看“送貨單”，嘗試按送貨單的要求和內(nèi)容送貨。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕掌控了看房間號碼的方法

(材料預(yù)備)PPT，背景房子和鑰匙圖片操作包

教學(xué)重點(diǎn)：了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：將貨物送到正確的“房間”。

教學(xué)過程：

一、觀測送水員的勞動狀況：

出示送水員的PPT，引導(dǎo)幼兒觀測：

1、這是誰？他是做什么工作的？送水員是怎么為人們服務(wù)的？

2、你看見送水員是怎樣搬水桶、蹬車、抬水桶上樓、把水桶抬進(jìn)房間、換水桶的？

二、了解其他送貨員的工作：

出示送牛奶的PPT，引導(dǎo)幼兒觀測：

1、圖片上的人在送什么？你見過送牛奶的人嗎，為什么？〔天剛亮就開始送奶了〕

2、為什么要這么早把牛奶送到顧客家中呢？

出示送快餐的PPT，引導(dǎo)幼兒觀測：

1、這是送什么東西的送貨員？

2、送過來的食物為什么還會熱的呢？

出示送家具的PPT，引導(dǎo)幼兒觀測：

1、看，他們送來了什么？〔衣櫥、桌椅、床、冰箱、彩電等〕

2、他們是怎么搬家具的？

看了他們工作的圖片后，你覺得怎么樣？有什么想對快遞員說的？〔引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的想法〕

小結(jié)：送貨員的.工作真辛苦，他們每天早早地起床，抓緊時(shí)間運(yùn)輸貨物。每次送貨，送貨員要帶著沉重的貨物蹬車，還要搬著沉重的物品走樓梯，才能按時(shí)將貨物送到顧客的家中，讓大家按時(shí)喝到牛奶，吃到熱騰騰的飯菜。沒有這些送貨員為我們服務(wù)，我們的生活就沒有這么方便，所以我們要尊敬他們，尊敬他們的勞動。

教學(xué)重點(diǎn)：了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系。

三、小小送貨員：幼兒進(jìn)行操作練習(xí)

介紹送貨任務(wù)——結(jié)合右邊的提示卡將貨物正確送到各個(gè)“房間”。

幼兒操作

師生共同驗(yàn)證送貨員是否將貨物正確地送到“房間”。

教學(xué)難點(diǎn)：將貨物送到正確的“房間”。

四、活動結(jié)束。

送貨中班教案篇7

教學(xué)意圖：

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個(gè)人都承受著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充斥了新奇心，他們也在游戲時(shí)扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個(gè)工種的性質(zhì)和特點(diǎn)，于是設(shè)計(jì)了此次活動《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的尊敬。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。

2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性