送貨中班教案

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送貨中班教案篇1

【活動目標】

1、學習用報紙運輸貨物的技能。

2、探究和學習兩人玩報紙的方法，體驗與同伴合作的樂趣。

【活動預備】

幼兒人手一張報紙，積木假設干。

【活動過程】

〔一〕開始部分

熱身活動：老師念兒歌帶領幼兒做熱身操

〔太陽公公起得早，帶領寶寶做早操，伸伸脖頸扭扭頭，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰來伸伸腿，蹲一蹲來跳一跳，轉個圈兒樂遙遙?！?/p>

〔二〕基本部分

1、單人送貨

師：今日送面包的師傅生病了，我們班的小伙伴可不能當小小送貨員，幫面包師傅把面包送去面包店?。?/p>

幼：好。〔假如有幼兒不愿參加游戲那么拿出小獎品鼓舞幼兒〕

師：每個小伙伴先拿一塊面包放在一張報紙上，把面包送去對面的面包店，將面包放在框里，報紙放在框的旁邊，然后從旁邊繞回來排到隊伍的后面，不要影響到其他的送貨員。后面的送貨員要等前面一個送貨員把面包送到了才能上路哦。

〔請一個能干的小伙伴做一下示范，幼兒嘗試第一次送貨〕

師：我們每個送貨員都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，速度不夠快，現(xiàn)在我們男生女生來比一比，看看哪一隊送貨員送的更快。

〔男女生競賽幼兒第二次送貨〕

2、合作送貨

師：剛剛一個人送面包每個小伙伴都送的很好，可是呀，面包店的`師傅說今日生意太好了，面包都不夠賣了，所以我們現(xiàn)在要兩個人合作來送面包，每個小伙伴先找一個好伙伴。

〔幼兒找好伙伴排隊〕

師：等會兩個好伙伴拿一張報紙，一次送四塊面包去面包店，不過啊你們得先想一想怎么樣能既運的快又不把面包掉在地上，送完面包的送貨員從兩邊回來排到隊伍的最末面。等會兒我要找出一組運的最好的評為“最正確送貨員”，當其他送貨員的榜樣。

〔幼兒自由探究合適的送貨方法，請一組做的最好的來做一下示范〕

3、分組競賽

師：剛剛××組做的最好，我們學他們的樣子，兩隊來比一比，看看哪一隊能先把面包送完，就是今日的送面包能手。

〔幼兒合作競賽送貨〕

〔三〕結束部分

老師帶領幼兒做放松運動，整理場地，結束活動。

送貨中班教案篇2

活動目標：

1、了解送貨員和我們生活的關系并感知他們工作的辛苦。

2、懂得尊敬送貨員的勞動。

3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

4、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

活動預備：

1、各種送貨員的照片和采訪送水員的錄像。

2、送貨單和相應的貨品假設干

活動過程：

一?；顒訉耄?/p>

主要提問：

1、老師收到了一個包裹，我們打開來看看是什么？

2、我又沒有到店里去，為什么就送來了，我昨天才從網(wǎng)上定的，你們知道是誰定的嗎？

3、你們見過送貨員嗎？

小結：送貨員叔叔就是會根據(jù)我們的要求把東西送到我們手上的人，有了送貨員叔叔我們沒出家門就能收到了，太方便了。

二。閱歷的重現(xiàn)

主要提問：孩子們，你們都看到過送貨員送過來的是什么東西嗎？〔幼兒自由回答〕

過渡：我?guī)砹怂姆鶊D，你們知道他們送的是什么？你看到了第幾副圖，和大家介紹下。

〔播放各送貨員的'ppt，依據(jù)幼兒的回答，進行拓展〕

*送匹薩

主要提問：

1、你們吃到的匹薩是熱的還是冷的？

2、匹薩要從店里送到家里，怎么吃到的時候還是熱乎乎的呢？

小結：為了讓我們吃到熱騰騰的匹薩，送匹薩的叔叔一刻不停留，做好了就送到我們手里。

*送牛奶

主要提問：

1、照片上的人在送什么？

2、牛奶是什么時候送過來的？為什么這么早送？

小結：為了讓我們早上起床就喝到新鮮的牛奶，讓我們的身體變的棒棒的，送牛奶的人不睡覺，每天很早很早就幫我們把牛奶送過來了。

*送家具

主要提問：1、他們在干什么？看看他們的表情東西重不重?。?/p>

2、我們來幫幫他們也搬搬看家具，“一二三，嗨呦；一二三，嗨呦；一二三，嗨呦”。

小結：為了讓我們可以省力點，送家具的叔叔不管多重都會幫我們把東西送到家里。

*郵遞員

主要提問：

1、郵遞員為我們送什么？

2、看看這位郵遞員叔叔遇到了什么困難的事？

3、下這么大雨，郵遞員叔叔都淋濕了，為什么我們收到的報紙是干干的呢？

小結：為了讓我們收到干干的報紙，不管天氣多壞，郵遞員叔叔都會愛護好報紙。

三、視頻推動

過渡：你們想看看送貨員是怎么工作的嗎？我們來看一段視頻〔播放視頻〕

主要提問：

1、剛剛你們看到送水員叔叔做了什么？你看了視頻有什么感覺？

2、你想對送水員叔叔說什么？

3、我這里有一桶水，請你們來拎拎看，它有多重。

小結：為了讓我們最快喝到水，送水員叔叔不管多遠多重，都會實時幫我們送水過來。是呀，有了送貨員，我們的生活更方便了，人們就離不開送貨員了。

四、游戲延伸

孩子們，你們想不想做做送貨員？我這里有四個包，是四位送貨員叔叔的，我們下次做游戲的時候試試，做做送貨員吧。

教學反思：

活動中幼兒積極性特別高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活閱歷入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培育孩子尊敬和喜愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊敬勞動者的美妙情感及懂得疼惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和共享，使游戲的情節(jié)性和長久性明顯加強。整個教學過程都表達了老師是幼兒活動的引導者、支持者和合。

送貨中班教案篇3

活動目標：

1、運用已有的閱歷鞏固10以內正確數(shù)呈封閉狀排列的物體，提高數(shù)數(shù)技能。

2、在生活化的情境中體驗數(shù)數(shù)的樂趣。

3、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片；座位上有數(shù)字卡7、8、9、10；

人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子；

學具：貼有10以內呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子假設干，蛋糕兩個，幫助物〔水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等〕；

三個有盤子、碗、杯子標記的貨架。

活動過程：

一、找座位

1、今日老師要帶你們這里來做游戲，平常都是隨意坐的，今日可不一樣哦，這里有很多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種外形，每個小伙伴拿一張，座位卡上有幾個圖形就找?guī)滋枅D形座位，不過要看認真哦，先看看是什么圖形，然后再數(shù)一數(shù)有幾個？要想出好的方法才能數(shù)得對有快，找到自己的.座位?！踩缬?個圓形就找座位上有數(shù)字7的圓形卡坐下〕。

2、幼兒相互溝通。

師：你數(shù)得這么快是用什么方法數(shù)的？

幼兒1：找到一個特別的圖形，從它開始數(shù)。數(shù)到這個特別的圖形還要數(shù)嗎？找到特別的圖形從這個圖形開始數(shù)，知道數(shù)到哪里，有頭有尾，這樣就不會數(shù)錯了。

幼兒2：你的座位卡上有沒有特別的圖形呀？〔沒有〕那你是怎么數(shù)的呢？〔用手按住一個圖形，從它開始數(shù)。〕原來用手按住一個圖形，從它開始數(shù)，就會數(shù)正確了。

二、看訂單

1、我們班級里有一個靚湯館，生意好不好呀？菠蘿班也想開一個靚湯館，需要許多的盤子、碗、杯子，他們來不及選購，我們來幫幫他們的忙，好嗎？

2、出示訂貨單，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上，可是我有些看不懂哦，你們看的懂嗎？訂單上畫了盤子，旁邊為什么還有數(shù)字和花紋呢？是什么意思呢？經(jīng)過爭論，讓幼兒知道：原來看訂單項選擇購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數(shù)字，還要看花紋，需要幾個什么花紋的盤子？如：訂單上需要有10個蘋果花紋的盤子，9朵花的碗，8個五角星花紋的杯子。

三、用多種方法數(shù)盤子、碗、杯子

1、這里有許多的盤子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好方法，把訂單上需要的東西找出來，看誰又快又對地選好這些物品。

2、我們每個小籃子都有一份訂貨單，請你依據(jù)訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。〔幼兒人手一份訂單，一個籃子，幼兒依據(jù)訂單上的要求，從桌子上取相應的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數(shù)這些貨物，選好貨物放進籃子里，老師觀測幼兒的好方法。〕

3、你選好貨物了嗎？用了什么好方法，和你身邊的伙伴說一說？〔幼兒相互溝通〕，誰來告知大家你用了什么方法，將訂單上的貨物都選好了？〔幼兒介紹〕。

為了幫我們記住從哪里數(shù)起，可以找特別的花紋開始數(shù)，沒有特別的花紋時，可以用手捏住或按住一個圖形，從它開始數(shù)。

4、將選好的貨物放到相應的貨物架上，歸類。輕輕地將選好的貨物放到相應的貨架上。

5、盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢？圓形組的小伙伴去看看碗上都是9朵花嗎？三角形組的小伙伴去看看盤子，盤子上是不是都是10個蘋果花紋呢？還有正方形組的伙伴去看看杯子上的花紋都是8個五角星嗎？看誰的眼睛亮哦。

6、老師小結：想要數(shù)清晰圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個花紋，從它開始數(shù)，或者從它旁邊的花紋開始數(shù)，不能重復，這樣就能援助我們數(shù)正確了。找到這個花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數(shù)；沒有特別花紋的時候可以用手按住一個花紋，從它開始數(shù)；這樣就不簡單數(shù)錯，還特別快呢！

四、運用做標記的方法數(shù)蛋糕〔找不到特別花紋時，也按不住時〕

1、咦，這里還有一張訂單，哦，菠蘿班的靚湯館新開張，他們還需要一個蛋糕來慶賀一下，訂單上說呀，要送一個在蛋糕旁貼有10個米老鼠的蛋糕，哎，這里有兩個蛋糕，都貼著相同的米老鼠，究竟是哪一個呢？

2、請兩位幼兒一起上來數(shù)

兩個蛋糕旁邊貼的米老鼠是一樣大的，顏色也一樣，從哪里開始數(shù)呢？究竟是這個還是那個呢？

盒子里還有很多小工具〔老師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等幫助物品〕，你需要可以請它幫幫忙。

蛋糕很大，一個人用手按根本按不住，數(shù)不過來，怎么辦？可以請一個伙伴來幫忙，合作?！布w檢驗〕五、小結：

幫我們記住從哪里數(shù)起的好方法有許多，可以用眼睛來找特別的花紋；沒有特別花紋的時候可以用手按住；當我們手按不住花紋時還可以做標記；當貨物很大的時候，還可以找伙伴一起幫忙來數(shù)；這些方法我們都可以學一學，用一用，以后我們送貨員在選別的貨物時再來比較一下，用哪個方法最快最方便，好嗎？

現(xiàn)在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯！

活動反思：

數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應當是援助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

送貨中班教案篇4

［活動目標］

1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，進展彈跳技能。

2、能用雙腿內側夾住沙包，掌握腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3、培育幼兒的發(fā)散思維技能。

［活動預備］

大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

［活動過程］

一、幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨老師做熱身活動，重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

二、利用不同方式送貨。

1、師：今日我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的`這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小伙伴動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒仿照其動作送貨一遍。大約請4—5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

三、增加大墊子，提高送貨難度，并調整下肢活動強度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小伙伴過墊子的時候是不能用腳踩的，要留意愛護它。請小伙伴想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢？

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜愛的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最末一個小伙伴的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)章是不能用手拿貨物。

四、進行送貨競賽。

1、師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨競賽，每隊第一個小伙伴把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小伙伴的手，站到隊伍的最末面，第二個小伙伴再進行送貨。哪隊最末一個小伙伴先把貨物送回來，哪隊是成功者。

2、老師示范。

3、幼兒按要求競賽兩次。

五、講評競賽狀況。幼兒為成功歡呼〔把沙包扔向空中接住〕。

六、幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。

七、幼兒幫老師整理場地，回教室。

送貨中班教案篇5

教學意圖：

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承受著不同的社會工作職責，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充斥了新奇心，他們也在游戲時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質和特點，于是設計了此次活動《送貨員》。引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的尊敬。

教學目標：

1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關系，了解他們工作的辛苦。

2、學看送貨單，嘗試按送貨單的內容送貨。

教學預備：

各種送貨員的照片和關于送水員送水的錄像。

房子、送貨車、貨品。

教學過程：

一、觀測送水員的勞動

1、觀看送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。

2、談論送水員為我們做哪些事。

:送水員的本事真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最末還把水抬到目的地。

二、了解其他送水員的工作。

送牛奶

1、照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎？

2、為什么這么早就要送來呢？

:送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新鮮的牛奶，早早就送來牛奶了。

送快餐

1、這是送什么東西的送貨員？

2、送過來的'快餐怎么還會熱熱的？

:送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。

三、體驗小小送貨員的工作

〔一〕三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。

1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。

需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座〔用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個閱歷來解決這個問題〕

2、每組一個籃子，籃子里有送貨單，根據(jù)送貨單去取貨，并送到相應的地方。

〔二〕師生共同驗證是否把貨物送到了相應的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務。

活動延伸：

開展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，依據(jù)其他班級幼兒，老師的訂貨任務，制作并送貨。

教學反思：

活動中幼兒積極性特別高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活閱歷入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培育孩子尊敬和喜愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊敬勞動者的美妙情感及懂得疼惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和共享，使游戲的情節(jié)性和長久性明顯加強。整個教學過程都表達了老師是幼兒活動的引導者、支持者和合。

送貨中班教案篇6

教學目標：

知道不同送貨員的工作與我們生活的關系，了解他們工作的辛苦。

學看“送貨單”，嘗試按送貨單的要求和內容送貨。

教學預備：

〔認知預備〕掌控了看房間號碼的方法

(材料預備)PPT，背景房子和鑰匙圖片操作包

教學重點：了解不同送貨員的工作與人們生活的關系。

教學難點：將貨物送到正確的“房間”。

教學過程：

一、觀測送水員的勞動狀況：

出示送水員的PPT，引導幼兒觀測：

1、這是誰？他是做什么工作的？送水員是怎么為人們服務的？

2、你看見送水員是怎樣搬水桶、蹬車、抬水桶上樓、把水桶抬進房間、換水桶的？

二、了解其他送貨員的工作：

出示送牛奶的PPT，引導幼兒觀測：

1、圖片上的人在送什么？你見過送牛奶的人嗎，為什么？〔天剛亮就開始送奶了〕

2、為什么要這么早把牛奶送到顧客家中呢？

出示送快餐的PPT，引導幼兒觀測：

1、這是送什么東西的送貨員？

2、送過來的食物為什么還會熱的呢？

出示送家具的PPT，引導幼兒觀測：

1、看，他們送來了什么？〔衣櫥、桌椅、床、冰箱、彩電等〕

2、他們是怎么搬家具的？

看了他們工作的圖片后，你覺得怎么樣？有什么想對快遞員說的？〔引導幼兒大膽講解并描述自己的想法〕

小結：送貨員的.工作真辛苦，他們每天早早地起床，抓緊時間運輸貨物。每次送貨，送貨員要帶著沉重的貨物蹬車，還要搬著沉重的物品走樓梯，才能按時將貨物送到顧客的家中，讓大家按時喝到牛奶，吃到熱騰騰的飯菜。沒有這些送貨員為我們服務，我們的生活就沒有這么方便，所以我們要尊敬他們，尊敬他們的勞動。

教學重點：了解不同送貨員的工作與人們生活的關系。

三、小小送貨員：幼兒進行操作練習

介紹送貨任務——結合右邊的提示卡將貨物正確送到各個“房間”。

幼兒操作

師生共同驗證送貨員是否將貨物正確地送到“房間”。

教學難點：將貨物送到正確的“房間”。

四、活動結束。

送貨中班教案篇7

教學意圖：

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承受著不同的社會工作職責，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充斥了新奇心，他們也在游戲時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質和特點，于是設計了此次活動《送貨員》。引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的尊敬。

教學目標：

1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關系，了解他們工作的辛苦。

2、學看送貨單，嘗試按送貨單的內容送貨。

3、進展幼兒思維和口語表達技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性