2023-2024學年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市小學語文三年級期末自測模擬題詳細參考答案解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、1讀拼音，寫詞語。

fúzhuāng

róngqiú

tiàowǔ

huāngliáng

qīngchén

cūzhuàng

kuángfēng

lìshēng

二、選擇題

2、下列帶點字讀音完全正確的一組是（

）A．貸款（dài）

挨打（ái

）

瞭望（liáo）B．閑散（

sǎn）

勻稱（chèn）

鐵錨（miáo）C．縣城（xuàn）

貿易（

mào）

模樣（mú

）D．作坊（

zuō）

撒網（sā

）

嘮叨（

láo）

3、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．呈現

功擊

反推力B．胡說八道

名聲

手藝C．題前

莫非

心甘情愿D．再接再歷

抖動

跟前

4、詞語搭配全部正確的一組是（）A．波光粼粼的天空B．雪白雪白的衣裳C．蒙蒙的大雨D．有趣的桃花

5、下列句子中，加點字的解釋有誤的一項是（

）A．因釋其耒而守株（釋：放下）B．冀復得兔（冀：希望）C．兔走觸株（走：走路）D．田中有株（株：樹樁）

6、下列各組詞語屬于同一類的一項是（

）A．丁零丁零

咕咚咕咚

津津有味B．衛(wèi)生紙

巧克力

香腸C．長方形

三角形

圓柱D．咕嚕嚕

香噴噴

轟隆隆

三、非選擇題

7、比一比，再組詞。

沾(

)

嬌(

)

付(

)

寧(

)

莫(

)

粘(

)

驕(

)

符(

)

宇(

)

模(

)

8、指出下面句子使用的修辭手法。

（1）親愛的姐姐，你難道不會疲勞？(

)

（2）我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。(

)

（3）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？(

)

（4）河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞。(

)

9、1照樣子寫出表示顏色的詞語。

紅彤彤

________________

_________________

10、按要求改寫句子。

（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ㄊ褂孟嗤男揶o方法寫個句子）

________________

（2）曇花嬌嫩，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。（使用加點詞造句）

________________

（3）花圃被植物學家修建得像鐘面一樣。（改成“把”字句）

_________________

四、日積月累

11、根據課文內容填空。

1．《守株待兔》這則寓言故事告訴我們：___________________。

2．《陶罐和鐵罐》中，陶罐______，鐵罐_______。最后陶罐________，鐵罐_________。

3．用自己的話說說下面這句話的意思。

因釋其來而守株，冀復得兔。

________________________。

4．《池子與河流》中，它們不同的結局告訴我們：____________。

五、閱讀與理解

12、課內閱讀，完成練習。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的______展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒______展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的________花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯確_________，很美；看看__________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我__________________。小魚在腳下游過，告訴我________________……1．把語段補充完整。

2．文中加點的“冒”字充分體現荷花生長時______________的心情?！帮柮洝薄捌屏选钡仍~語略帶夸張，生動形象地說明了花骨朵兒即將________，讓靜止的畫面一下子活了起來。

3．文中畫線句中的“挨挨擠擠”能換成“密密麻麻”嗎？為什么？

___________________________________________________________

4．第2自然段最后一句中說這一池荷花是“一大幅活的畫”，“畫家”就是______（A．葉圣陶B．大自然）。我可以從“____________________________________”等句子中想象出這樣的畫面：雪白的________在碧綠的________之間開放，______（A．五顏六色B．形態(tài)各異C．清香撲鼻），整個荷池就像畫一樣美。

5．（選做）化身荷花以后，“我”在微風中____________，看到了______________________，聽到了________、________跟“我”說話。你覺得還會有什么小動物來跟荷花說話呢？請仿照最后兩句的形式寫一寫。

________________________________________

13、閱讀。愛打扮的豹先生愛裝扮的豹先生是很兇殘的，（

）誰到了他的爪子下面，（

）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，還打上一個黑色的領結，絕對像一位尊貴的鐘士。他在樹林里慢條斯理地走著，可誰看到他都躲得遠遠的。沒有誰敢來欣賞他的美麗，豹先生對此深感遺憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他們聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀時，小兔子還推了一下豹先生的爪子，說：“別開玩笑！”他回頭一看，發(fā)現是豹先生，嚇得直哆嗦。小松鼠呢？早嚇得爬上了樹。小兔子哆嗦了一下子，反倒鎮(zhèn)定了，他說：“先生，您好！您這身打扮真是高貴極了，我很欣賞?！毙⊥米訌念^到腳打量了一下豹先生，又說：“給這么紳士的豹先生充饑，我覺得很榮幸?！北壬犃斯笮Γ靡鈽O了。“不過，”小兔子接著說，“你在吃我的時候，會把衣服弄臟的，多可惜呀！”“對，我得把新衣服脫下來?！北壬匝宰哉Z。“你脫吧，我不會跑的。再說我怎么跑得過你呢？”聽小兔子這么一說，豹先生想：對呀，說起賽跑，小兔子可不是我的對手！豹先生脫下了衣服，拿下了漂亮的領結，正準備享受美餐時，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快趕上小兔子了，這時，樹上的小松鼠狠命地喊了起來：“大家快來撿新衣服??！這漂亮的領結可歸我啦！”豹先生一聽，趕快又跑回來穿上衣服，戴好領結，再去追趕小兔子。小兔子呢？早已沒影了……1．選擇一組恰當的關聯詞填在第一自然段的括號里。（

）A．因為……所以B．即使……也……C．不但…而且……D．無論……都……2．結合上下文理解下列詞語。

兇殘：_________________________

榮幸：________________________

3．“小松鼠狠命地喊了起來：“大家快來撿新衣服啊！這漂亮的領結可歸我啦！”從這兩個感嘆號中我能感受到（

）A．小松鼠很機智，他轉移了豹先生的注意力，給小兔子爭取了逃跑的時間。B．小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，卻喊大家撿，還想把領結給自己。C．小松鼠太緊張了才會狠命喊叫，這樣大喊其實很不禮貌。4．下列哪些詞語適合用來形容文中的兔子？（

）（多選）A．智慧B．鎮(zhèn)定C．膽小D．狡猾5．讀了文章最后一段話后，你想對豹先生說些什么呢？

____________________________

14、閱讀短文，完成練習。穿反褲子的小豬①動物學校上早讀課的時候，山羊老師臨時有事，班長小熊帶領大家讀書，只有小豬的座位還空著。②快下早讀的時候，小豬終于來了。他推開教室門，搖搖晃晃地走了進來，還張大嘴巴，打了個長長的哈欠，嘴角邊還（留流）著昨晚吃的餅干碎渣，鼻涕（tì）都快（留流）下來了。他邊走還邊嘀咕：“要是能再多睡會兒該多好啊！”③小熊扭過脖子，歪著腦袋，瞅了他一眼，不滿地小聲嘀咕：“小豬，你怎么現在才來呀？臉也不洗一洗，哎呀，怎么連褲子都穿反了？”④小熊的話引得小動物們哄堂大笑。⑤小豬低頭一看，原來睡了個懶覺，急急忙忙穿反了褲子。他的臉立刻紅得像個熟透了的蘋果，可是他太聰明了，眼珠子骨碌（lū）碌一（鉆轉），抹了下快要到嘴里的鼻涕，嘿嘿一笑，故作鎮(zhèn)定地說：“我的熊大班長，您也太沒見識了，我這是動物世界最時髦（máo）的褲子穿法！”說著還故意扭了扭屁股。⑥頓時，教室像要笑翻了天。小貓笑得喵喵直叫，趴在地上；小狗笑得汪汪直叫，躺倒在地；小青蛙笑得呱呱直叫，蹦蹦跳跳……⑦還沒等教室里安靜下來，小雞扮了個鬼臉，說□小豬□你怎么連褲子都不會穿□⑧□就是□小豬□你真是太笨啦□快嘴的小鴨接著說□⑨這下，教室里真成了一鍋煮沸（fèi）的水。小熊雙手使勁（敲拍）講桌，嘴里不停高喊“安靜”“安靜”，也毫（háo）無作用。⑩早讀課結束了，山羊老師回來了，小豬趕緊去山羊老師辦公室把穿反了的褲子換過來了。（有刪改）1．在文中“□”內填上恰當的標點符號。

2．用“”畫出文中括號里合適的字。

3．照樣子，寫詞語。

搖搖晃晃_____________

_____________

骨碌碌_____________

_____________

4．理解詞語的方法有很多，請你選擇合適的方法理解下列詞語。

（1）故意：________________________

（2）趕緊：________________________

（3）毫無作用：_______________________________

5．小豬反穿著褲子來到教室后，教室里就特別吵。根據要求，完成練習。

（1）文中有三句話從總體上寫了教室的吵，請你用“

”畫出來。

（2）教室里還會吵成什么樣？請你試著把下面的句子補充完整。

教室里真吵，吵得

。

6．讀第⑥自然段，完成練習。

（1）這一自然段分別寫了_____________、_____________和_____________的笑。

（2）還有哪些小動物會笑？仿照文中的句子寫一寫。

_____________笑得_____________直叫，_____________。

7．讀了這個故事，你覺得這是一只怎樣的小豬？

_____________________________

8．這個故事給我們的