2023-2024學(xué)年浙江省臨海市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)模擬考試題詳細(xì)參考答案解析_第1頁(yè)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

tōngxiāo

rǎngāng

kǒngjù

páihuái

yánjùn

xīshēng

xìtǒng

xīshuài

二、選擇題

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一組是(

)A.盡管

盡心B.吞咽

咽喉C.調(diào)動(dòng)

調(diào)整D.含糊

迷糊

3、下列詞語(yǔ)的注音、字形都正確的一項(xiàng)是(

)A.翡(fěi)翠

熾(chì)熱

追根求原

司空見(jiàn)慣B.獠(liáo)牙

正(zhēnɡ)月

無(wú)獨(dú)有偶

聲淚俱下C.野蠻(mán)

追悼(dào)

興喜若狂

不可思義D.偵(zhēn)探

咔嚓(c?。?/p>

死得其所

不已為然

4、下列句中加線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火,為了六條幼小的生命,王茂華老師毅然跳入火海。B.探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃,不能消極地袖手旁觀。C.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無(wú)存。D.2011年4月24日,是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日,海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校,追憶青春歲月,共享天倫之樂(lè)。

5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.無(wú)獨(dú)有偶,也有一位天文學(xué)家通過(guò)測(cè)量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的起伏變化,獲得結(jié)論!B.他是計(jì)算機(jī)專家,我們初學(xué)者應(yīng)該不恥下問(wèn),多多請(qǐng)教他。C.看到表演藝術(shù)家的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。D.如今的中國(guó)政通人和,各民族人民攜手并肩奔小康。

三、非選擇題

6、按要求改寫(xiě)句子,句意不變。

(1)難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案,還應(yīng)該得分不成?(改成陳述句)

_________________________

(2)沒(méi)有他們的辛勤努力,就不會(huì)有這飛行正常、使人感覺(jué)良好的飛船,就不會(huì)有這次載人航天飛行的成功。(用劃?rùn)M線詞仿寫(xiě)句子)

_________________________

(3)我們不要迷信書(shū)本。我們不要迷信權(quán)威。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)

_________________________

7、綜合改錯(cuò)。(一處錯(cuò)別字,一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,三處語(yǔ)?。?/p>

近期,我校開(kāi)展了《少年兒童心向黨》主題活動(dòng)。活動(dòng)中,用不同的方式向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。有的講述、搜集了感人的革命故事;有的演唱了經(jīng)典的紅色歌曲和優(yōu)美的舞蹈;還有的拿起五采繽紛的畫(huà)筆,描繪出新時(shí)代的美好畫(huà)卷……

______________________________________

8、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.現(xiàn)在,科學(xué)發(fā)達(dá)了,人們知道那都是古人編出來(lái)的。(

),地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。

2.通過(guò)近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn),以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化,并(

)植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的,(

)風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。

四、日積月累

9、句子積累。

(1)詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。邊讀邊想象,我們會(huì)從每一句詩(shī)詞中看到一幅美麗的圖畫(huà)。唐代詩(shī)人孟浩然在《宿建德江》中用“野曠天低樹(shù),____________”寫(xiě)出了月夜之美;宋代詩(shī)人蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中這樣來(lái)寫(xiě)雨后天晴的美景:“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,____________”;宋代的朱熹則借東風(fēng)來(lái)贊美春景:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,____________?!?/p>

(2)借詠物表達(dá)自己的人生志向是很多詩(shī)人常用的手法,從詩(shī)句中,我們可以體會(huì)到人物的品質(zhì)。“____________,快走踏清秋”,李賀借寫(xiě)馬,表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的心聲;“____________,要留清白在人間”,于謙借寫(xiě)石灰,道出了自己不與世俗同流合污的誓言;“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,____________”,在鄭變眼中,竹子是自己剛正不阿、鐵骨錚錚的代言人。

(3)“?;丶铱纯?,回家看看,哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗……”這首質(zhì)樸的歌唱出了多少游子的心聲。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,____________?!蔽覀円?jīng)常幫父母做些力所能及的事情,及時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

(4)《______》是毛主席在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。他在演講中說(shuō)道:“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,____________,就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人,____________。只要你說(shuō)得對(duì),____________。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處,____________。”這些句子聯(lián)系緊密,意思層層遞進(jìn),目的就是要表明:“我們”是為“人民”服務(wù)的。

五、閱讀與理解

10、讀下面文段,完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人(

),惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。1.這篇短文選自《__________》。__________是我國(guó)古代的思想家、教育家。

2.請(qǐng)將短文中括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(用“√”在音節(jié)下面標(biāo)出)

思援弓繳(jiǎozhuó)而射之。

為是其智弗若與(yúyǔ)?

4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①使弈秋誨二人弈(

)

②非然也(

)

5.根據(jù)下面的意思,在原文中找出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句抄寫(xiě)在橫線上。

只聽(tīng)弈秋講課。______________________

6.通過(guò)學(xué)弈這件小事,作者的意圖是想說(shuō)明一個(gè)什么道理?

_______________________________

11、閱讀短文,并完成練習(xí)。詞典的故事我出生在一個(gè)偏僻的小山村里,上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室、一個(gè)教師的小學(xué)??熳x完小學(xué)了,不要說(shuō)現(xiàn)在孩子們多得看不過(guò)來(lái)的課外書(shū)與教輔書(shū),我甚至沒(méi)有得到過(guò)一本小小的字典或詞典。那時(shí),我是多么渴望自己有學(xué)問(wèn)啊,并覺(jué)得世界上的所有學(xué)問(wèn)就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中。小學(xué)快畢業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15千米外的鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著到那個(gè)對(duì)我們來(lái)講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)去。不久以后,十多個(gè)穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分,我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一件事是照相。照完相我們走到街上,太陽(yáng)照在頭頂。我們開(kāi)始出汗,我插在衣袋里的手也開(kāi)始出汗,手上的汗又打濕了父親給我的一元錢(qián)。父親把吃飯與照相的錢(qián)都給了老師,又另外給了我一元錢(qián)。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢(qián)。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比如我表姐的手心里就攥著五毛錢(qián)。表姐走向了百貨公司,出來(lái)時(shí),手里拿著許多彩色的絲線。而我走向了新華書(shū)店。書(shū)店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書(shū),以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說(shuō)。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走,突然停了下來(lái),因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯?shū)認(rèn)了出來(lái)。那本書(shū)跟領(lǐng)袖書(shū)同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了我的眼里:“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。我把攥著一塊錢(qián)的手舉起來(lái),嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書(shū)!”書(shū)店里只有我,還有一個(gè)營(yíng)業(yè)員。營(yíng)業(yè)員走過(guò)來(lái),和氣地笑了:“你要買(mǎi)書(shū)嗎?”我一只手舉著錢(qián),一只手指著那本成語(yǔ)詞典。但是,營(yíng)業(yè)員搖了搖頭,她說(shuō):“我不能把這書(shū)賣(mài)給你。買(mǎi)這本書(shū)需要證明,證明你來(lái)自什么學(xué)校,是干什么的?!蔽艺f(shuō)自己來(lái)自一個(gè)漢語(yǔ)叫馬塘、藏語(yǔ)叫卡爾古的小學(xué),是那個(gè)學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生。她說(shuō):“那你有證明都不行了。你們馬塘屬于馬爾康,這里屬于紅原。你要到你們那兒的書(shū)店去買(mǎi)?!蔽业穆曇舯阈×讼氯ィ矣米约憾疾荒苈?tīng)清的聲音說(shuō)了一些央求她的話,但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后,我的淚水便很沒(méi)有出息地流下來(lái)了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮現(xiàn)出了憐憫的表情。她說(shuō):“你真的這么喜歡這本書(shū)?”“我從老師那里看見(jiàn)過(guò),我還夢(mèng)見(jiàn)過(guò)。”現(xiàn)在,這本書(shū)就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃,比夢(mèng)里所見(jiàn)還要遙不可及。營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。她說(shuō):“那我要考考你。”我看到了希望,便擦干了眼淚。她說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ),要我解釋。我解釋了。她又說(shuō)了一個(gè),我又解釋了。然后,她的手越出柜臺(tái),落在了我的頭頂,深深嘆了一口氣,說(shuō):“不容易,一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?!比缓蟊闫评堰@本小書(shū)賣(mài)給了我。從此,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我像閱讀一本小說(shuō)一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書(shū)。從此,我對(duì)于任何一本好書(shū)都懷著好奇與珍重之感。(有刪改)1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

遙不可及:_______________

2.簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事。要求寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

起因:_______________________

經(jīng)過(guò):_____________________

結(jié)果:_____________________

3.文中“我”的情感是怎樣變化的?請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。

盼望——________——________——_________

4.本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析下面句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了我的眼里:“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。我把攥著一塊錢(qián)的手舉起來(lái),嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書(shū)!”

_________________

5.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。

______________________

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、同學(xué)們,小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活在不知不覺(jué)中接近尾聲,曾經(jīng)的“酸”“甜”“苦”“辣”現(xiàn)在都變得格外珍貴。在這離別之際,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)冊(cè)上記錄其中的一種滋味,留下自己的成長(zhǎng)感言。

_________________________________________________

13、習(xí)作天地。

題目:我最敬佩的一個(gè)人

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