2023-2024學(xué)年河南省舞鋼市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末深度自測(cè)試題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

二、選擇題

2、下列詞語(yǔ)的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．白樺（bái

huà）

涂抹（tú

mǒ）

綻開(kāi)（zàn

kāi）B．朦朧（ménɡ

lónɡ）

瀟灑（xiāo

sǎ）

朝霞（zhāo

xiá）C．花穗（huā

huì）

金暉（jīn

huī）

徜徉（chànɡ

yánɡ）

3、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．鳳仙

鳳凰

大風(fēng)

風(fēng)向B．踏步

踩踏

倒塌

崩塌C．紗帳

腫脹

脹大

蚊帳D．例外

羅列

舉列

照例

4、下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（

）A．跳出海面

淺藍(lán)的天空B．增添生命

細(xì)碎的日影C．沖出重圍

關(guān)麗的公園D．滑過(guò)湖面

耀眼的霞光

5、下列詞語(yǔ)中，描寫的畫(huà)面與其他詞語(yǔ)完全不相同的是（

）A．振耳欲聾B．響徹云宵C．鴉雀無(wú)聲D．鑼鼓喧天

三、非選擇題

6、按要求寫句子

（1）精彩的表演在一陣熱烈的掌聲中結(jié)束。（縮句）

_________

（2）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（仿寫句子）

_________

（3）王蘭問(wèn)老師:“您可以輔導(dǎo)一下我的作業(yè)嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________

7、修改下面這段話。（有5處錯(cuò)誤）

周老師是我們四（一）班的語(yǔ)文老師，她不但長(zhǎng)得漂亮，并且對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。周老師每天要求我們讀課外書(shū)，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“閱讀能力的提升，與是否廣泛閱讀有很大關(guān)系。”在她的督促下，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高了。今年，張老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。我們?yōu)橛羞@樣的好老師感到自豪！

___________________________________

8、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）(

)把蝙蝠的耳朵塞上，它(

)像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞。

（2）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

（3）(

)飛機(jī)上裝有雷達(dá)，(

)飛機(jī)飛行就更安全了。

（4）蝙蝠能在夜里飛行，(

)能捕捉飛蛾和蚊子；(

)(

)怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧地避開(kāi)。

四、日積月累

9、根據(jù)提示默寫詩(shī)句。

（1）梅子金黃杏子肥，_____。

（2）看著弟弟在花叢中尋找蝴蝶的可愛(ài)模樣，我想到了楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》中所寫的“____，_____?！?/p>

（3）“____，____。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，那傲雪開(kāi)放的梅花正是中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀品格的象征。

五、閱讀與理解

10、1閱讀。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像（

）。頓時(shí)（

），有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳（

），江面還是（

），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲（

），只見(jiàn)東邊（

）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（

）起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，（

），變粗，（

）。再近些，只見(jiàn)（

），形成一堵（

）。浪潮越來(lái)越近，猶如（

）齊頭并進(jìn)，（

）地飛奔而來(lái);那聲音如同（

），好像大地都被（

）起來(lái)。1．按原文填空。

2．以上片段，作者的觀察順序是(

)。我能從文中找出表示觀察順序的詞語(yǔ)：(

)、(

)、(

)。

3．作者把聽(tīng)到的聲音的看到的景象穿插描寫，請(qǐng)把描寫聲音的句子在文中用“”畫(huà)出來(lái)。

4．請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把潮來(lái)時(shí)的樣子按順序梳理如下：

風(fēng)平浪靜→(

)→白線拉長(zhǎng)變粗→(

)→(

)

5．標(biāo)“﹏﹏﹏”的句子，運(yùn)用（

）的修辭手法，讓我仿佛看到（

），聽(tīng)到（

）。

11、閱讀檢測(cè)臺(tái)童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的酸楚。那時(shí)候，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截兒的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子過(guò)得非常清貧。有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。”妹妹笑了，娘也笑了。第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞?，我的口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。兩三口下去，嘴里還沒(méi)有品出味兒，饅頭就沒(méi)了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就行了……等我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)有一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚子給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來(lái)了！你看——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)大饅頭！“你看，老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……那天晌午，娘把饅頭給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1．“故技重演”的意思是_______________，在文中指____________________。

2．讀文中畫(huà)“——”的句子，根據(jù)“我”的表現(xiàn)，寫出“我”心情的變化。

(

)——(

)——(

)

3．從文章倒數(shù)第2自然段對(duì)母親的語(yǔ)言描寫中，可以看出這位母親怎么樣？

___________________________________

4．文中兩次出現(xiàn)了娘的“笑”，這兩次笑有何不同？

___________________________________

5．文章結(jié)尾處“我的童年結(jié)束了”的含義是（

）（多選）A．“我”長(zhǎng)大了，已經(jīng)度過(guò)了童年的時(shí)光。B．饑餓中的母愛(ài)，使“我”真正懂事了，“我”從此懂得真正去關(guān)愛(ài)家人和別人。C．“我”承受了本不是自己的年齡應(yīng)該承受的艱辛，長(zhǎng)大了。D．“我”打算通過(guò)自己的努力，改善家里的條件，不再把自己當(dāng)孩子了。6．根據(jù)以上問(wèn)題及自己對(duì)文章的理解，從文中選一處，用“

”畫(huà)出來(lái)，在下面的答題線上作批注。

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六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？_____________________

13、《月光啟蒙》的美好場(chǎng)景相信你也有過(guò)