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文檔簡介
中秋節(jié)教案13篇在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中秋節(jié)教案,歡迎大家分享。中秋節(jié)教案篇1活動目標:1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。2、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義?;顒訙蕚洌好娣邸⒃嘛災>?、帽子,桌布口罩音樂活動過程:一、中秋到,道中秋你知道中國特有的'節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。二、看月餅,說月餅說說月餅的不同形狀不同,一般多見是圓形,還有方形,心形等等花紋不同。月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字。餡兒不同,豆沙、玫瑰、鮮肉等。制作方法不同(制作材料不同),冰激凌、冰皮、廣式、蘇式等。三、做月餅討論:我們可以用什么方法制作月餅老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)五、介紹、展示自制的月餅。六、活動延伸:把做好的月餅拿到食堂蒸熟,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。中秋節(jié)教案篇2活動主題:中秋節(jié)主題來源:"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當"中秋節(jié)"來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,為此,老師引導孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。主題目標:1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。2、了解中秋節(jié)人們的`活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。3、樂意參與活動,愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力。4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。主題預知思考網(wǎng)絡:1、查一查,聽一聽:來歷——中秋節(jié)、團圓節(jié)、豐收節(jié);習俗——各地習俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福3、嘗一嘗,說一說:品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店4、講一講,唱一唱:中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)環(huán)境創(chuàng)設:1、主題墻飾:收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。2、各活動區(qū):美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。閱讀區(qū):收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。益智區(qū):各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計;觀察茶葉在水中的變化過程等。角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。家長工作:1、與孩子一起查閱相關資料,了解中秋節(jié)的來歷,講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中了解相關的知識。3、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習茶道表演藝術(shù)。教學反思通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。中秋節(jié)教案篇3月亮對我笑教案適用于大班的中秋節(jié)主題教學活動當中,讓幼兒感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解、學習詩歌,快來看看幼兒園月亮對我笑教案吧。主要涉及領域:語言活動目標:1.在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解、學習詩歌。2.感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。3.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義?;顒訙蕚洌簩嵨锿队皥D片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等?;顒舆^程:1.傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。2.在圖片的提示下,學念詩歌。(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的.提示下朗誦詩歌。3.分角色朗誦詩歌。教學反思:活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。小百科:中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗,流傳至今,經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)教案篇4一、活動目標:1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。2、了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。3、吃月餅,體會分享的快樂。二、活動準備:1、月亮變化的圖片;2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻;3、為每一個孩子準備半塊月餅。三、活動過程:1、通過討論月亮的變化(通過童謠《月姐姐》),讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。2、中秋節(jié)也叫團圓節(jié),說說人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的`?答:如中秋節(jié)晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈,一家人團團圓圓等。你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻,讓小朋友了解這個有關中秋節(jié)的民間傳說,師生對故事進行討論。4、觀察月餅,分享月餅,體驗節(jié)日的快樂,分享的快樂?;顒臃此迹哼@個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節(jié),下面說兩點這次活動的不足:1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示,這樣更科學、更形象。2、此次活動中秋節(jié)一家人團團圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分,在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團圓節(jié)這一認識。中秋節(jié)教案篇5一、活動目的:1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動時間:20xx年9月25日三、活動準備:蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅四、活動地點:四(5)班教室五、活動過程:老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。一、中秋節(jié)的來歷和風俗1、中秋節(jié)的由來(1)主持1:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)(2)、出示圓形月餅,讓學生比較。主持2:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)(3)、英文介紹中秋節(jié)。主持2:你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么?(4)、中秋知識問答主持1:同學們都說得很好,還有很多關于中秋節(jié)的知識,你們知道么?2、中秋節(jié)的傳說與民間故事(1)主持1:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師:有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生:嫦娥奔月(后羿射日):(2)指名講述嫦娥奔月的故事。(3)引導學生講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。主持2(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。3、學生介紹中秋節(jié)的習俗主持1:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧?,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)二、中秋詩詞佳句知多少主持2:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。(1)、出示圖片1主持1:我們來看這幅畫,同學們腦中有沒有最佳的'詩句來配這幅畫中的情景?!ɡ畎椎摹鹅o夜思》)學生齊背《靜夜思》。(2)、主持2:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。(學生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?(3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》(5)學唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》三、中秋佳節(jié)話月餅1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。老師:學生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)(1)引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?,F(xiàn)代的花紋設計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)四、月亮知識殿堂1、老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關于月亮的知識你知道么?看圖識月亮五、老師總結(jié)同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結(jié)束語:(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與,相信我們的明天會更美好。中秋節(jié)教案篇6活動目標:1.通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。活動準備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式:班級集體活動活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗活動內(nèi)容:一、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?三、親子游戲游戲一:手指游戲:《變變變》玩法:用小手指做游戲。游戲二:韻律游戲《拍手點頭》玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。游戲三:粘泡泡糖玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。游戲四:擊鼓傳花玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的方式進行,當音樂停止時,物品在誰的'手上,就由誰來進行表演。四、談話品嘗:1.中秋節(jié)吃什么?2.分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。中秋節(jié)教案篇7活動名稱:社會活動——過中秋?;顒幽繕耍?、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂?;顒訙蕚洌阂恍╆P于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書?;顒舆^程:一、導入出示月餅,吸引幼兒,然后談談我們什么時候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。出示圖片,讓幼兒觀察圖片,讓幼兒說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日,過節(jié)時全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。)二、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。教師:你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?介紹自己帶來的`月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)三、根據(jù)幼兒所知道的關于中秋節(jié)的知識,讓幼兒觀看幼兒用書。四、教師提問幼兒、說說看完之后的感受。中秋節(jié)教案篇8各位尊敬的評委老師:大家上午好!我是鳳凰小學的林靜,今天說課的題目是《話說中秋節(jié)》,本課節(jié)選自我校自主開發(fā)實施的校本課程《中國節(jié)》。當下小學生對于圣誕節(jié)、平安夜的日期以及內(nèi)容如數(shù)家珍,而作為中國孩子對于春節(jié)、中秋節(jié)……這些具有中國燦爛文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日卻鮮有人記得。如何正確看待中國的傳統(tǒng)節(jié)日,如何去保護和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化成為至關重要的一課?;谝陨犀F(xiàn)狀,我們學校成立了該課程開發(fā)團隊,從教材的編寫到課外活動的拓展都進行了精心的編排和活動預設。根據(jù)學校實際情況,該課程實施宗旨是,恰逢傳統(tǒng)節(jié)日的前一周進行授課和活動,一學年共設置11課時。在實施過程中提出如下要求:面向全體學生,以學生發(fā)展為本;突出自主、合作和探究的原則,讓學生動態(tài)地調(diào)查、研究,獲得成就感;師生互動,共同發(fā)展,教師需不斷強化學習,不斷提高專業(yè)發(fā)展的水平。在該課程開發(fā)實施一年多來,我校學生逐步熟悉了中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解了中國淵源流傳的本土文化,孩子們的綜合素養(yǎng)、搜集處理信息的能力都得到了很好的發(fā)展。下面我將從說教材、教法和學法、教學過程、板書設計等四個方面對《話說中秋節(jié)》一課作具體的闡述。一、說教材《話說中秋節(jié)》這課是通過介紹中秋節(jié)的由來、習俗、傳說,讓學生理解中秋團圓的內(nèi)涵,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容,結(jié)合學生的年齡特點及認知規(guī)律,制定本課的教學目標為:1.了解中秋節(jié)的由來、習俗、傳統(tǒng)故事,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2.從不同途徑搜集節(jié)日的信息,了解中華民族的民俗風情、節(jié)日特色。3.調(diào)動學生的各種感官,從活動中加深對節(jié)日的喜愛之情。根據(jù)教學目標確立的本課的教學重點、難點為:教學重點:了解有關中秋節(jié)的由來、習俗,在活動中感受中秋節(jié)的樂趣。教學難點:從不同途徑搜集節(jié)日的信息,培養(yǎng)對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。課前準備:制作多媒體課件二、說教法和學法學生是學習和發(fā)展的主體。為讓學生充分理解本課的教學內(nèi)容,教學中我主要通過學生參與式的教學模式,采取朗讀法、討論法、探究法等教學方法,配合現(xiàn)代教學手段,使學生積極參與到教學活動中來,樂于學,勤于思考。在學法上,倡導"自主、合作、探究"的學習方式,我將"學習的主動權(quán)還給學生"。通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開,真正讓校本教學的課堂變成學生的學堂。三、說教學過程圍繞以上教學目標、教學重點和難點,我將以四個環(huán)節(jié)設計本節(jié)課的教學過程:(一).猜中秋――知中秋由來。1.用兒歌引出中秋:上課之前,老師先給同學們說一段兒歌:“迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓”。同學們知道老師兒歌中的“佳節(jié)”指的是什么節(jié)?2.當學生說出中秋節(jié)時,教師板書課題《話說中秋節(jié)》,并適時補充中秋節(jié)的含義:中秋節(jié)是以家人團聚賞月為主要內(nèi)容的中國傳統(tǒng)節(jié)日。又稱團圓節(jié)、八月節(jié)、拜月節(jié)。中秋節(jié)與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱中國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。八月十五恰在秋季的中間,故謂之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月,稱為“仲秋”,所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。(本環(huán)節(jié)的設計目的:以讀兒歌的形式導入,激發(fā)學生的興趣。)(二).聊中秋――曉中秋習俗、傳說。1.師引導:圓圓的月亮象征著團圓。每當中秋晚上,家人聚在一起,熱熱鬧鬧地吃月餅,還有其他各種鮮果、干果。同學們知道中秋節(jié)人們?yōu)槭裁匆栽嘛瀱幔浚ń處熯m時補充:古人相信,祈求月神的保佑,可以使全家團圓吉祥,因此中秋節(jié)要吃月餅,圓月和月餅象征團圓。板書:花好月圓人團圓)2.中秋節(jié)寄托著人們許多美好的愿望,在中秋節(jié)這一天,我們會用許多方式慶祝,除了吃月餅,大家還知道哪些中秋節(jié)的習俗?自由朗讀課本上的介紹中秋節(jié)習俗一段,然后全班交流匯報。(學生自由回答賞月、猜燈謎等。師適時補充課件資料并介紹:一些地方還形成了很多特殊的`中秋習俗。如香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月等。)(設計說明:運用多媒體課件,讓學生興趣盎然得走進中秋節(jié),更全面得了解各個地區(qū)豐富多彩的節(jié)日風俗習慣)4.孩子們,我們剛剛了解了中秋節(jié)的習俗,中秋節(jié)還有一個節(jié)目,那就是在明亮的月光下,聽中秋和月亮的故事。也就是中秋節(jié)的傳說。自讀課本上的有關的中秋節(jié)的傳說,然后小組內(nèi)交流,小組內(nèi)也可以交流課前搜集的關于中秋節(jié)或月亮的傳說故事?(如嫦娥奔月,吳剛伐桂…)組內(nèi)交流,小組匯報。教師適時對小組的匯報情況進行過程性評價,以激發(fā)學生的學習樂趣。(設計目的:通過對中秋節(jié)吃月餅習俗的了解,以及關于中秋傳說故事,增加學生對中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣。)(三).過中秋――加深節(jié)日喜愛之情。過渡語:中秋節(jié)已有幾千年的歷史,自古以來有非常多的文人墨客用精美的詩篇來呤誦中秋節(jié),以表述對中秋的喜歡之情。接下來,讓我們大家一同吃月餅、呤誦古詩,歡慶中秋。可請學生呤誦古詩、童謠(多媒體課件以月夜為背景,配上音樂渲染氣氛,出示古詩。)(設計目的:創(chuàng)設情景,讓學生體驗中秋節(jié)的節(jié)日氣氛)(四).送祝福――寄托思念之情。1.孩子們,今年的中秋節(jié)你們打算怎樣度過呢?如果外出的爸爸媽媽不能回家與你一起過中秋節(jié),你又會怎樣表達你對他們的思念和祝福呢?小組內(nèi)展開討論交流。再分小組進行匯報。2.教師適時課外延伸,孩子們,咱們課下可以把你的思念和祝福制作成自己喜歡的賀卡,傳遞給你們遠在他鄉(xiāng)的親人。最后教師小結(jié):中秋節(jié)的活動真是豐富多彩。今天我們一起“賞月”、“吃月餅”、講故事、唱歌謠、呤誦古詩,還了解了祖國各地過中秋的風俗。今天這節(jié)課的中秋節(jié)過得真開心,希望同學們能在即將來臨的中秋佳節(jié),皓月當空,把酒邀月,與家人團聚,共敘親情。中秋節(jié)教案篇9目的要求:了解中秋節(jié)的有關習俗,激發(fā)幼兒愛長輩的情感。準備:有關中秋節(jié)的圖片、VCD等資料?;顒舆^程:1、了解中秋節(jié)習俗及有關中秋節(jié)的民間故事。2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關中秋節(jié)的錄相帶,讓幼兒懂得臺灣是我國領土的.一部分,我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。5、活動延伸:請家長和幼兒一起觀察月亮的變化,并做好記錄。中秋節(jié)教案篇10活動目標:1、了解、認識各種各樣的月餅。2、通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,增強幼兒交往能力。3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂?;顒訙蕚洌洪喿x區(qū):幼兒用書《秋日旅行》,各種月餅圖片。手工區(qū):橡皮泥、月餅盒,彩紙。商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤。活動過程:一、出示月餅,引起幼兒興趣看,這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)就要到了,中秋節(jié)要吃月餅,這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關的圖片。二、介紹區(qū)角材料,提出活動要求手工區(qū):在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒,請你們將他們包裝一下,看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。商店:這是月餅商店,店里有誰?請幼兒扮演閱讀區(qū):書里有很多的月餅,大家可以看一看有些什么樣的?三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,教師巡回指導。四、幼兒聽音樂結(jié)束活動,收拾整理玩具五、評價幼兒活動教學反思:為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂。教學目標:1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。教學準備:1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。教學過程:1、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?2、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。(1)猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的興趣。(2)觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。指導語:①仔細看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。3、拓展經(jīng)驗,介紹自己見過或吃過的'月餅。指導語:你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。4、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)活動二:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》教學目標:1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。教學準備:1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。教學過程:1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受?;顒尤鹤鲈嘛灲虒W目標:1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。2、愉快地參與活動,體驗成功的快樂。教學準備:1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。2、幼兒玩超市游戲用的貨架。3、幼兒認識過月餅。教學過程:1、由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。2、遷移已有經(jīng)驗,交流和討論。指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。(1)認識材料,知道使用的方法。(2)觀察老師示范,了解制作的過程。4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)5、欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)中秋節(jié)教案篇11活動目標:知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義?;顒訙蕚洌好娣?、月餅模具、帽子,桌布口罩音樂活動過程:一、中秋到,道中秋你知道中國特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的'習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。二、看月餅,說月餅說說月餅的不同形狀不同--一般多見是圓形,還有方形,心形等等花紋不同--月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不同(制作材料不同)--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?三、做月餅討論:我們可以用什么方法制作月餅老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)五、介紹、展示自制的月餅。六、活動延伸:把做好的月餅拿到食堂蒸熟,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。教學反思:參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動,提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,有效促進了家園聯(lián)系。中秋節(jié)教案篇12教學目標1、知識目標知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。2、能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式。3、情感、態(tài)度與價值觀目標知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。教學重點了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。教學難點激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。教學安排1----2課時教學過程一、導課欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。二、中秋節(jié)的來歷和傳說1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。三、過中秋節(jié)的風俗1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。(兩個環(huán)節(jié)穿插、進行)四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬1、欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的`利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。2、激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。五、課堂小結(jié)(機動)1、復習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。教學反思教學中的成功之處1、一年級學生有意注意時間持續(xù)短,認識事物時形象思維占主要地位,所以,我在設計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學生的注意力,形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關中秋節(jié)的知識,受到尊重、熱愛勞動者的教育。2、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點,時時處處聯(lián)系學生的生活實際,充分利用學生已有的生活經(jīng)驗進行教學,學生上課時有話說,新知識的接受和內(nèi)化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學生的興趣,又自然地導入了新課;我讓學生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,自然過渡到中秋節(jié)的習俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學生說說為什么、自己的心情,進而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們。3、一年級學生識字量少,又不會寫字,為了讓課堂內(nèi)容在學生心里留下深刻的印象,我把教學內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領讀,再讓學生讀,這樣的內(nèi)容反復出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復,課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,又加深了學生的印象。4、上課時,兼顧了學生行為習慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期,我在課堂上很注意這方面的引導,當老師提出一個問題示意舉手回答時,有的學生總是爭先恐后亂回答,這時,我總是要指出“你看xx同學真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來說吧”,這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學生的良好習慣得到有效的培養(yǎng)。5、對教學內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內(nèi)容,看看就可以,對學生看了說了也不懂的內(nèi)容,就重點講解重點突破。比如,學生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫圖,加上老師的講解,學生就明白了。教學的不足之處及改進辦法1、課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節(jié)課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動,學生學的會更輕松,例如,課中就可以加個活動,讓學生站起來,拍手讀兒歌,既活動身體,又活躍氣氛。2、由于是一年級學生,我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預設的環(huán)節(jié)要多一些,留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學生的發(fā)展。以后要盡量相信學生,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體作用,為學生的探究、學習、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,營造寬松的氛圍。3、教師上課時的激情不夠充沛,不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情,打造精彩課堂。中秋節(jié)教案篇13教學目標:1、學習掌握本課生字新詞,搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。2、朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解中秋節(jié)的習俗、由來以及與中秋節(jié)有關的神話傳說。,體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久,千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。3、培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感,懂得圓月象征著團圓,象征著美好,寄托著人們的祝福和相思。教學重點:朗讀課文,了解中秋節(jié)的由來,熱愛祖國悠久的民族文化教學難點:理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久,千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感,懂得圓月象征著團圓。教學準備:收集有關中秋節(jié)的詩句,傳說等。教學過程:第一課時教學目標:1、讀通課文,學習掌握生字新詞。2、整體感知全文,學習課文第1~3自然段,了
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