2023-2024學年吉林省圖們市小學語文五年級期末通關題詳細參考答案解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、1看拼音，寫詞語

kǒu

shào

dī

ǎi

lán

huā

zhú

luó

pó

po

xiànɡkuànɡ

huánɡhūn

bái

hè

yōu

rán

shén

yùn

zhà

zhī

lán

cǎo

jiāo

huā

shēn

duàn

chén

jìn

bō

fànɡ

yùn

mǔ

měi

zhōnɡ

bù

zú

二、選擇題

2、下列詞語中，加點字注音有誤的一項是（）A．造詣（yì）

薄弱（bó）

琴弦（xián）B．胚胎（pēi）

憎恨（zēng）

撳電鈴（qìn）C．窈窕（tiǎo）

軋馬路（yà）

污穢（huì）D．天賦（wǔ）

窘迫（jiǒng）

禍患（huò）

3、下面各組詞語中，有錯別字的一組是（

）A．挺脫

肢體

銜接

手急眼快B．威嚴

喉嚨

包袱

半信半疑C．難堪

轟然

屏障

天衣無縫D．無疑

格局

揩眼淚

膀大腰粗

4、下列加點詞語使用有誤的一項是（

）A．在這次作文比賽中，他取得了第一名，喜不自勝B．同學們過馬路時要遵守交通規(guī)則，請勿自誤。C．雄偉的黃鶴樓真是天造地設的美景，讓游客們流連忘返。D．根據(jù)《草船借箭》的描寫，諸葛孔明的神機妙算真是讓人佩服。

5、對下列詩句中帶點的詞理解錯誤的是（

）A．“短笛無腔信口吹”（隨口）B．“卻看妻子愁何在”（妻子和孩子）C．“青春作伴好還鄉(xiāng)”（春天）D．“也傍桑陰學種瓜”（傍晚）

三、非選擇題

6、按要求完成句子練習。

（1）寫字臺上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由司令員彭德懷擬定的電報。（縮句）

_____________________

（2）病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”（運用神態(tài)描寫和語言描寫，描寫一位在車站焦急等待親人的老人）

______________________

（3）弟弟靜靜地坐在那里，一聲不吭，這和平時活潑愛鬧的他可是截然相反呀，他一定是做了什么錯事吧。（仿寫句子，表現(xiàn)出人物前后的變化）

______________________

（4）方志敏不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。（修改病句）

______________________

7、修改下面的一段話。（標點1處，錯別字1個，語病3處）

一陣微風吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡，池邊的花壇里勝開著牡丹、月季、

芍藥，它們雖然開得熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時散發(fā)出誘人的香味。這水池，這花壇，

還有遠處的假山、涼亭、樹木，一幅美麗的圖畫。

________________________

8、在句子中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

（1）頤和園的美景說也說不盡，(

)有機會，你(

)到那里細細游賞吧！

（2）(

)他說得對不對，你(

)應該讓人把話說完。

（3）李大伯(

)年過六十，(

)勞動的勁頭卻比得上年輕的小伙子。

四、日積月累

9、根據(jù)課內外積累填空。

1．春天來了，鄉(xiāng)村大地上一片繁忙，家中的父母在田地里不辭辛苦勞動著，就是到了晚上，依然停不下忙亂的雙手，令我們想起了學過的古詩__________________，____________________。就是小孩子，也會幫助父母做一些力所能及的農(nóng)活，令我們想起了范成大所描寫的__________________，____________________。

2．弟弟從盆中取出冰來，用一條線從中間穿起來拎著玩，真像《稚子弄冰》中描寫的_____________________，_____________________。

3．火山口公園里的池塘漲滿了水，而且池中長滿了碧綠的青草，夕陽西下時，山巔的落日倒映在水中，這番景色好美啊，我不禁引用了“_____________________，_______________________?！眮碣澝馈?/p>

4．寒假結束了，姐姐就要離開家去外地上學了，臨走的時候，看著媽媽在仔細的幫忙收拾著姐姐的東西，往姐姐的行李箱里使勁塞姐姐愛吃的各種食物，我突然發(fā)現(xiàn)這和《游子吟》中“______________________，_______________________?！泵鑼懙那榫疤貏e相似。

五、閱讀與理解

10、閱讀課內片段，完成練習。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。1．聯(lián)系上下文可知，“軍令狀”的內容是_____________。

2．聯(lián)系上下文揣摩選段中人物的心理，選擇合適的詞語填在括號里，并完成練習。

A．步步緊逼

B．明知故問

C．胸有成竹

D．正中下懷

（1）“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”——周瑜這是(

)。

（2）“用弓箭最好。”——對于周瑜來說，諸葛亮這樣回答是(

)。

（3）“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！薄跋壬A計幾天可以造好？”——周瑜對諸葛亮(

)。

（4）“只要三天?！薄藭r諸葛亮(

)。

通過以上對人物心理的分析可以得知，諸葛亮具有__________的特征，周瑜具有__________的特征。（①智謀過人，妒忌賢能②顧全大局，足智多謀）

3．選段最后一句話中，周瑜高興的是______________，“叫諸葛亮當面立下軍令狀”的目的是________________。既然軍事已商定，目的已達到，周瑜為什么還要多此一舉擺酒席招待諸葛亮呢？下列說法正確的一項是(

)

A．諸葛亮接下了造箭的任務，周瑜為了感謝他，所以擺下酒席

B．諸葛亮立下了軍令狀，周瑜十分高興，明面上是招待諸葛亮，實則是在為自己慶祝

C．周瑜擺酒席招待諸葛亮是想犒勞諸葛亮

11、閱讀短文，回答問題。

①踏著繽紛的落葉，我沿著松花江大堤慢慢走著。秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了一分寧靜與蔚藍，也多了一分耐人尋味的深邃。②我本來約了朋友去咖啡館，想見面后發(fā)些牢騷，說說最近的諸多不煩。因為距約好的時間還早，我便決定先在江畔走走。于是，我就邂逅了那個在江堤上以水代墨練書法的他。③一下子吸引住我目光的，是他手中揮舞的那支獨特的大筆。這筆很特殊，有點像拖布，長桿的一頭是粗糙的棕棉，扎成一束。然而，就是那樣一把再尋常不過的拖布，被他蘸了清水后，一只手揮舞著，筆走龍蛇，上下翻飛，一會兒的工夫，江堤上便留下一串氣勢磅礴的行草，內容正是梁啟超的名篇《少年中國說》——紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……④“好功夫?。　蔽医蛔≠潎@起來。⑤“過獎了，不過是（

）而已?！彼t遜道，手卻沒有停下來。⑥“練很久了吧？”我指了指他那道勁有力的字。⑦“一年多了。以前身體沒毛病的時候，整天忙著工作，怎么也不會想到我這個大老粗，還能練書法，而且是水書。”他淡然地回答。⑧“看你現(xiàn)在這身手，很健康??！”后他很輕松地舞動著手中筆，誰能想象到他是一個病魔纏身的人呢？⑨“是的，我也感覺自己很健康?！彼樕戏褐t潤的光。⑩接下來的交談卻讓我驚訝萬分。他語氣平淡地告訴我：他姓耿，今年剛剛50歲，去年查出惡了胃癌，已切除了4/5的胃。上個月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說已經(jīng)沒有動手術的必要了。?我怔怔地看著老耿，仿佛在聽他（

）地說者別人的事情。?“你是不是很奇怪，我都被死亡預約了，為什么現(xiàn)在還要練字？”他看出我的心思，“我練習幾年書法了，前半輩子一直在為生活忙碌、奔波，日子好過了，又讓癌癥給纏住了。剛開始，我也抱怨命運不公，后來，也就坦然了?？嘁埠?，累也罷，不都是過日子嗎？誰都會有苦惱與無奈，但選擇了優(yōu)雅的生活，就等于選擇了把世俗的日子過得更精彩、更有品位。于是，我就決定用這種方法練練字，釋放我的熱愛?！?“就這么簡單？”我專注地凝望著老耿那閃閃發(fā)光的雙眸，感受著這來自身邊的優(yōu)雅。?他點點頭，繼續(xù)書寫，這回他寫的是楷書，內容是《聲律啟蒙》中的句子：天對地，雨對風。大陸對長空。他一筆一畫，認真得像一個小學生。我不由得對著那些很快便要被陽光抹去的字跡肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是一雙雙會說話的眼睛，它們在無聲地告訴著我什么。?和朋友約會的時間到了，我在心里做了個決定，見面一定不發(fā)牢騷，我要給地講講這個早晨獲得的人生真諦：

1．用簡練的語言概括短文的主要內容。

___________________

2．選擇。

（1）聯(lián)系上下文，對“邂逅”理解正確的選項是(

)

A．我和朋友本來約好了咖啡館見面，沒想到在江邊相遇了。

B．我在江邊偶然遇到了一個不相識的練習書法的人。

C．我和練習書法的老耿約好了在江邊見面。

（2）將詞語填入文中括號里的正確選項是(

)

A．信手涂鴉輕描淡寫

B．信手涂鴉細致入微

C．信手拈來細致入微

（3）對第?自然段中劃橫線的句子理解正確的選項是(

)

A．說明老耿寫字不夠熟練，像個小學生。

B．說明老耿練習書法認真，也說明他有著認真的生活態(tài)度。

C．說明老耿的書法水平特別高。

3．聯(lián)系短文內容和自己的理解，把短文的結尾補充完整。

4．給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。

六、語言綜合運用

12、口語交際。

請結合自己的閱讀經(jīng)歷補全下面