安寧市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考安寧市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A.原型操作B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型模型【答案】：B2.對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念B.關(guān)注情感的教學(xué)理念C.關(guān)注過程的教學(xué)理念D.關(guān)注知識的教學(xué)理念【答案】：C3.有的學(xué)生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點(diǎn)A.變通性B.獨(dú)特性C.流暢性D.靈活性【答案】：C4.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個部分。A.課綱編寫B(tài).課程設(shè)計C.課表安排D.課程評價【答案】：D5.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.表美B.風(fēng)格美C.道美D.形體美【答案】：C6.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來,這說明班集體已經(jīng)處于（）時期。A.形成B.成熟C.繁榮D.鞏固【答案】：D7.下列屬于影響遷移的個人因素的有（）。A.年齡和學(xué)習(xí)材料B.智力和學(xué)習(xí)環(huán)境C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度D.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度【答案】：C8.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（）。A.均衡發(fā)展B.先慢后快又慢C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C9.在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認(rèn)知方式是（）。A.場依存性B.沉思型C.沖動性D.發(fā)散型【答案】：B10.看見一面紅旗,人們馬上能認(rèn)出它,這時的心理活動是（）。A.知覺B.視覺C.感覺D.色覺【答案】：A11.為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A.評估B.測驗C.評價D.測量【答案】：B12.依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）。A.沖動型和沉思型B.輻合型和發(fā)散型C.獨(dú)立型和順從型D.外傾型和內(nèi)傾型【答案】：D13.決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（）。A.上層建筑B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.科學(xué)技術(shù)D.生產(chǎn)力【答案】：D14.某同學(xué)希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是（）。A.追求成功目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)C.避免失敗目標(biāo)D.掌握目標(biāo)【答案】：B15.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)思想品德B.傳授知識C.發(fā)展個性D.發(fā)展智力【答案】：B16.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。A.設(shè)計教學(xué)B.分組教學(xué)C.道爾頓制D.復(fù)式教育【答案】：C17.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際溝通B.親和行為C.人際交往D.人際互動【答案】：C18.小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（）。A.從范例中學(xué)習(xí)B.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)C.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.沒有正確答案【答案】：A19.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.水平遷移C.垂直遷移D.順向遷移【答案】：B20.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗所支持的遷移理論是（）。A.形式訓(xùn)練說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.經(jīng)驗類化說D.相同要素說【答案】：C21.由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程是在（）階段。A.原型內(nèi)化B.原型定向C.原型動作D.動作定向【答案】：A22.由于晚上學(xué)習(xí)到很晚,第二天無精打采，這屬于（）。A.同時正誘導(dǎo)B.相繼正誘導(dǎo)C.相繼負(fù)誘導(dǎo)D.同時負(fù)誘導(dǎo)【答案】：C23.下列（）屬于元認(rèn)知的實(shí)例。A.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三B.學(xué)生在閱讀時遇到難點(diǎn)停下來思考，或回到前面重新閱讀C.利用復(fù)述策略記憶D.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測自己的分?jǐn)?shù)【答案】：B24.將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過程稱之為（）?！疉.任務(wù)分析B.任務(wù)執(zhí)行C.目標(biāo)表述D.目標(biāo)分類【答案】：A25.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.2秒到1分鐘B.0．25～2秒C.0．2～0．5秒D.5秒到2分鐘【答案】：B26.學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是指（）。A.總結(jié)性評價B.正式評價C.形成性評價D.非正式評價【答案】：B27.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。A.孟子B.荀子C.韓非子D.孔子【答案】：B28.教育工作者的真正威信在于他的（)A.權(quán)力B.人格力量C.能力高低D.知識水平【答案】：B29.動機(jī)中最活躍的心理成分是（）。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)壓力C.學(xué)習(xí)期望D.學(xué)習(xí)知識【答案】：A30.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A.會談B.鼓勵C.詢問D.傾聽【答案】：A31.遺傳因素對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢。A.倒U型發(fā)展B.遞減C.遞增D.不變【答案】：B32.服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.超越習(xí)俗B.習(xí)俗C.前習(xí)俗D.后習(xí)俗【答案】：C33.（）是國情教育的重要途徑。A.周會B.時事政策教育C.校會D.班會【答案】：B34.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，是心智技能形成的哪個階段？（）A.操作整合B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】：D35.對道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.上層建筑C.社會政治關(guān)系D.社會階級關(guān)系【答案】：B36.以下哪種德育方法對發(fā)展個體關(guān)愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.合作學(xué)習(xí)法B.品德評價法C.實(shí)際鍛煉法D.角色扮演法【答案】：D37.學(xué)習(xí)的“試誤說”是由（）提出來的。A.杜威B.桑代克C.班杜拉D.苛勒【答案】：B38.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.社會性B.獨(dú)特性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：C39.以下沒有體現(xiàn)教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用的是（）。A.教育具有整理文化的功能B.教育具有更新文化的作用C.教育受文化的影響D.教育具有篩選文化的作用【答案】：C40.根據(jù)科爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.普遍原則的道德定向階段B.社會契約的道德定向階段C.好孩子的道德定向階段D.維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.積極驗證階段C.重新概括階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：ABCD42.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.想象力B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.意志D.觀察力【答案】：ACD43.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“鞠躬盡瘁，死而后已”B.“戲比天大”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”【答案】：ABCD44.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.認(rèn)知策略B.言語信息C.心智技能D.態(tài)度【答案】：ABCD45.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向B.提高教育決策水平、培育良好師資C.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量D.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神E.使教師從經(jīng)驗走向理論【答案】：ABCDE46.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.繼承性、相對穩(wěn)定性B.行業(yè)性、多樣性C.自律性、他律性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD47.說服教育的方式可以分為（）。A.運(yùn)用語言文字的方式B.運(yùn)用事實(shí)的方式C.運(yùn)用威信的方式D.運(yùn)用行動的方式【答案】：ABD48.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.個人主義精神B.愛國主義C.合作共事D.職業(yè)道德【答案】：ACD49.教師實(shí)現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中B.從人生價值實(shí)現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)C.人生價值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中D.教師人生價值的實(shí)現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值【答案】：ABC50.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.嘴上談資B.立足職場的唯一要素C.立身之本D.成功之源【答案】：CD51.動機(jī)和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.動機(jī)應(yīng)成為教師道德評價的側(cè)重點(diǎn)B.當(dāng)動機(jī)和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標(biāo)準(zhǔn)C.進(jìn)行教師道德評價時，應(yīng)該更關(guān)注效果D.對教師道德行為的評價應(yīng)堅持動機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)【答案】：BD52.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生B.甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)C.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)D.不得敷衍塞責(zé)【答案】：ABCD53.市場經(jīng)濟(jì)對道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟(jì)造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實(shí)現(xiàn)B.市場經(jīng)濟(jì)的競爭促進(jìn)了人們自主意識和獨(dú)立人格的形成C.市場經(jīng)濟(jì)等價交換原則促使人的主體意識增強(qiáng)D.市場經(jīng)濟(jì)的價值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動精神【答案】：ABCD54.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)情感B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)紀(jì)律D.職業(yè)理想【答案】：ABCD55.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.教學(xué)能力C.想象力D.觀察力【答案】：ACD56.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈的方法特性B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈無處不在D.教師仁慈的理性色彩【答案】：ABD57.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.成效滯后性B.工作神圣性C.角色多樣性D.發(fā)展?jié)u進(jìn)性E.勞動創(chuàng)造性【答案】：ABCE58.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.時代性B.廣泛性C.階段性D.層次性【答案】：BCD59.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.行業(yè)性B.繼承性C.實(shí)踐性D.多樣性【答案】：ABCD60.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.獎罰分明B.以身作則C.依法執(zhí)教D.秉公辦事E.堅持真理【答案】：ADE61.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.靈活性C.流暢性D.精密性【答案】：ABC62.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：ABC63.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.以上答案都正確B.依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)