當(dāng)雄縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考當(dāng)雄縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.符號(hào)綱要法B.主題綱要法C.組織策略D.生成性學(xué)習(xí)【答案】：D2.成就動(dòng)機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。A.可能選擇這項(xiàng)任務(wù)B.回避這項(xiàng)任務(wù)C.猶豫不決D.堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)【答案】：B3.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)生的成績(jī)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教育目的【答案】：A4.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：B5.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.社會(huì)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：B6.有些課題主要包含高度結(jié)構(gòu)性的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語(yǔ)法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（）。A.以教師為中心的講授策略B.合作學(xué)習(xí)策略C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.師生互動(dòng)策略【答案】：A7.對(duì)多方面的事物或活動(dòng)具有的興趣是（）。A.中心興趣B.廣闊興趣C.間接興趣D.直接興趣【答案】：B8.被譽(yù)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”的是（）。A.維果斯基B.烏申斯基C.卡普捷列夫D.裴斯泰洛齊【答案】：B9.記憶技能屬于（）。A.一般技能B.心智技能C.運(yùn)動(dòng)技能D.操作技能【答案】：B10.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因?yàn)槭艿搅耍ǎ┑挠绊?。A.學(xué)校教育B.實(shí)踐活動(dòng)C.早期經(jīng)驗(yàn)D.主觀能動(dòng)性【答案】：B11.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德認(rèn)識(shí)和道德情感【答案】：D12.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是（）。A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議C.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體D.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)【答案】：D13.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是（）。A.心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上B.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象C.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療D.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療【答案】：A14.按照“動(dòng)機(jī)的整合”理論，動(dòng)機(jī)內(nèi)化過(guò)程的最高水平是（）。A.外在調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.認(rèn)同調(diào)節(jié)D.攝入調(diào)節(jié)【答案】：B15.以下不屬于實(shí)物直觀的是（）。A.觀察教學(xué)電影B.演示實(shí)驗(yàn)C.到實(shí)地參觀訪問(wèn)D.觀察實(shí)物【答案】：A16.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)（）。A.回避這項(xiàng)任務(wù)B.堅(jiān)決選擇C.猶豫不決D.可能選擇【答案】：A17.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）。A.醒悟B.轉(zhuǎn)變C.遵從D.鞏固【答案】：A18.社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在（）。A.幼兒期B.嬰兒期C.童年期D.少年期【答案】：D19.一個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧是由（）幾部分組成。A.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器B.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)C.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋D.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)【答案】：A20.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C.共同要素說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：C21.意識(shí)特征不包括（）。A.選擇性B.能動(dòng)性C.社會(huì)歷史制約性D.覺(jué)知性【答案】：A22.需要層次理論中的成長(zhǎng)性需要是指（）。A.生理的需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.尊重的需要【答案】：C23.科技開(kāi)發(fā)實(shí)質(zhì)上包括（）和技術(shù)開(kāi)發(fā)這兩個(gè)關(guān)鍵階段。A.基礎(chǔ)研究B.發(fā)展研究C.應(yīng)用研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：C24.在遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中小學(xué)高年級(jí)處于（）。A.強(qiáng)化階段B.服從法律和權(quán)威階段C.強(qiáng)制階段D.遵從集體階段【答案】：D25.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴于無(wú)條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.班杜拉C.羅杰斯D.榮格【答案】：C26.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)安排B.課程設(shè)置C.教學(xué)進(jìn)度D.修業(yè)年限【答案】：D27.把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（）。A.間接的近景性動(dòng)機(jī)B.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)C.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D.直接的近景性動(dòng)機(jī)【答案】：B28.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.嗅覺(jué)刺激B.聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)C.感覺(jué)適應(yīng)D.味覺(jué)刺激【答案】：C29.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是（）。A.興奮—抑制過(guò)程B.消退—抑制過(guò)程C.興奮—消退過(guò)程D.抑制—分化過(guò)程【答案】：A30.主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來(lái)確定教育目的，就形成了（）。A.個(gè)人本位的教育目的論B.社會(huì)本位的教育目的論C.神學(xué)的教育目的論D.教育無(wú)目的論【答案】：B31.短時(shí)記憶的編碼方式主要是（）。A.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼B.表象編碼C.刺激的物理特征編碼D.語(yǔ)義編碼【答案】：A32.美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)C.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知D.構(gòu)造一種完形【答案】：A33.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（）。A.情感和意志的特征B.認(rèn)識(shí)和情感的特征C.生理和心理的特征D.氣質(zhì)和性格的特征【答案】：C34.態(tài)度過(guò)于偏激會(huì)讓一個(gè)人失去很多朋友，這體現(xiàn)了態(tài)度的（）。A.自我防御功能B.認(rèn)識(shí)或理解功能C.價(jià)值表現(xiàn)功能D.適應(yīng)功能【答案】：D35.人的身心發(fā)展速度在其整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.個(gè)別差異性【答案】：C36.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采取（）。A.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間B.采取多樣化方法C.及時(shí)復(fù)習(xí)D.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合【答案】：C37.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。A.2—7歲B.0—2歲C.11、12歲以上D.7—11、12歲【答案】：C38.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.韓非子B.孔子C.孟子D.荀子【答案】：C39.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.變通性B.獨(dú)創(chuàng)性C.指向性D.流暢性【答案】：A40.侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）。A.民事責(zé)任B.AB兩種責(zé)任C.行政責(zé)任D.刑事責(zé)任【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.自我剖析和自我批評(píng)D.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度【答案】：ABCD42.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。B.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。C.侵犯學(xué)生的休息權(quán)D.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則?！敬鸢浮浚篈C43.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無(wú)民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC44.下列說(shuō)法中，體現(xiàn)我國(guó)古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會(huì)，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)B.在我國(guó)古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等C.儒家學(xué)說(shuō)要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位，自覺(jué)履行職業(yè)要求D.孔子一生勤勉著書(shū)育人，“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”【答案】：AB45.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》出臺(tái)的意義是（）。A.強(qiáng)化教育改革成果B.堅(jiān)持教育的公益屬性C.對(duì)教育觀念的糾偏D.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)【答案】：BCD46.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.家庭美德建設(shè)B.職業(yè)道德建設(shè)C.黨風(fēng)廉政建設(shè)D.社會(huì)公德建設(shè)【答案】：ABD47.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“智者千慮，必有一失”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：BD48.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果B.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度C.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力D.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向【答案】：BD49.以下是愛(ài)國(guó)的行為是（）。A.節(jié)約用水B.隨地吐痰C.偷稅漏稅D.做好本職工作【答案】：AD50.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.對(duì)立B.相互依賴C.利益共同體D.雙贏【答案】：BCD51.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.整體互動(dòng)模式C.單向傳播模式D.互動(dòng)傳播模式【答案】：ABCD52.下列選項(xiàng)中，對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)B.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問(wèn)題是教師道德評(píng)價(jià)的主體C.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)【答案】：ABD53.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：CDE54.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是（）。A.生產(chǎn)盜版圖書(shū)B(niǎo).故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，可以多獲取報(bào)酬C.制造假冒偽劣產(chǎn)品D.炒股票【答案】：ABC55.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)部各種關(guān)系B.按原則辦事C.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力D.不徇私情【答案】：ABD56.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)B.強(qiáng)化職業(yè)觀念C.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)D.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度【答案】：ABD57.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.意志B.AC.需要D.DE.CF.BG.情緒H.動(dòng)機(jī)【答案】：CH58.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.首因效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：ABCD59.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.堅(jiān)持因材施教規(guī)律B.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律D.堅(jiān)持知行合一規(guī)律【答案】：ABCD60.下列說(shuō)法中，符合“語(yǔ)言規(guī)范”具體要求是（）。A.不亂幽默，以免客人誤解B.語(yǔ)速要快，節(jié)省客人時(shí)間C.多說(shuō)俏皮話D.用尊稱，不用忌語(yǔ)【答案】：AD61.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員B.事故善后處理C.等待救援D.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案E.緊急救護(hù)傷者【答案】：ABDE62.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個(gè)人道德覺(jué)悟的提高B.教師教育規(guī)律C.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職