定興縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考定興縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的功能角度劃分的B.從課程的任務(wù)角度劃分的C.從課程制定者或管理制度角度劃分的D.從課程的組織核心角度劃分的【答案】：B2.（）是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對一個班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.班長B.學(xué)生會C.班主任D.教師【答案】：C3.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.理論聯(lián)系實際C.與時俱進D.嚴謹治學(xué)【答案】：D4.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.求知的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.審美的需要【答案】：B5.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.身心健康權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C6.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A.及時反饋B.倒攝抑制C.高原現(xiàn)象D.生理極限【答案】：C7.人格的核心是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.風(fēng)格D.理想【答案】：A8.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.勻加速D.等速【答案】：A9.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（）。A.場獨立型B.場依存型C.沖動型D.沉思型【答案】：B10.測驗時跳過某個題目，先做簡單的題目，這屬于（）。A.元認知策略B.資源管理策略C.認知策略D.精加工策略【答案】：A11.對某個或某些被試者在較長時間內(nèi)連續(xù)進行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.測驗法B.個案法C.談話法D.產(chǎn)品分析法【答案】：B12.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體即是我們通常所稱的（）。A.教育現(xiàn)象B.教育科學(xué)C.教育管理學(xué)D.教育評價學(xué)【答案】：B13.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.最早進行遷移實驗研究B.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制C.否定了普遍遷移的說法D.用實驗事實否定了形式訓(xùn)練說【答案】：D14.先對材料進行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點的這種策略是屬于（）。A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：D15.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當(dāng)時的時代背景，這在學(xué)習(xí)上屬于（）。A.聯(lián)系實際生活B.充分利用背景知識C.關(guān)鍵詞法D.視覺想象【答案】：B16.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.動機律D.效果律【答案】：D17.責(zé)任感、義務(wù)感屬于（）。A.美感B.理智感C.道德感D.熱情【答案】：C18.在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.人格測驗B.能力測驗C.認知測驗D.智商測驗【答案】：C19.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.變勢B.定勢C.遷移D.原型啟發(fā)【答案】：B20."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.不平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：A21.某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.公民權(quán)C.人格尊嚴D.受教育權(quán)【答案】：D22.根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為（）。A.教育方針B.教學(xué)目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教育目的【答案】：C23.良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的（）。A.必然要求B.必然結(jié)果C.前提條件D.必要保證【答案】：D24.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.浪漫之愛C.空洞之愛D.完美之愛【答案】：C25.根據(jù)學(xué)生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）。A.品德評價法B.說服教育法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：C26.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是（）。A.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系B.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀C.師德教育是自我改造和磨練的過程D.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑【答案】：A27.教育心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.測驗法D.個案研究法【答案】：A28.皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。A.波斯納B.加涅C.羅森塔爾D.皮格馬利翁【答案】：C29.個人的觀念與行為由于受實際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.依從C.順從D.服從【答案】：A30.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.60~120B.1~2C.70~80D.20~40【答案】：D31.我國最早提出“教育”一詞的是（）。A.墨子B.荀子C.孔子D.孟子【答案】：D32.為人格的發(fā)展提供現(xiàn)實性的是（）。A.個人主觀因素B.成熟因素C.環(huán)境D.遺傳因素【答案】：C33.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進行算子搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A.手段一目的分析B.啟發(fā)式C.問題空間D.算法式【答案】：A34.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和（）應(yīng)該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A.社會團體B.監(jiān)護人C.家庭D.父母【答案】：C35.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（）的影響。A.早期經(jīng)驗B.實踐活動C.學(xué)校教育D.主觀能動性【答案】：B36.持有能力增長觀的學(xué)生具有的成就目標(biāo)是（）。A.趨近目標(biāo)B.掌握目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.回避目標(biāo)【答案】：B37.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于（）的教學(xué)策略。A.交互式B.個別化C.以教師為主導(dǎo)D.以學(xué)生為中心【答案】：D38.清朝政府“廢科舉，興學(xué)堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1902年B.1904年C.1912年D.1906年【答案】：D39.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）。A.必須專門從事教育教學(xué)工作B.需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識C.要達到符合規(guī)定的學(xué)歷D.以謀生為主要目的【答案】：D40.對于熟手型教師特點描述不準(zhǔn)確的是（）。A.對所教學(xué)科知識很熟悉B.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗C.可以將學(xué)科知識和教學(xué)方法相融合D.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家B.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要C.正確認識公與私的關(guān)系，增強集體意識D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD42.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.發(fā)展機會C.同事關(guān)系D.薪水待遇【答案】：ABD43.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)C.教師道德行為沒有性質(zhì)之分D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ABD44.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.慎獨B.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范C.自我約束D.以先進典型為榜樣【答案】：ABCD45.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.成員之間心理上的相互依存B.共同目標(biāo)C.一套成文與不成文的規(guī)范D.一定的組織形式【答案】：ABCD46.實行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).強迫B.平等C.自愿D.公平【答案】：BCD47.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.普遍原則的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：CD48.認知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結(jié)構(gòu)遷移B.認知策略遷移C.產(chǎn)生式遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC49.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中C.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻D.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值【答案】：ABC50.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.協(xié)調(diào)功能C.社會功能D.心理功能【答案】：BCD51.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.開拓創(chuàng)新B.自尊自強C.獻身教育事業(yè)D.正直誠實【答案】：ABCD52.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.兩種刺激同時作用時引起的B.感受性發(fā)生了變化的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.刺激物持續(xù)作用引起的【答案】：BD53.認知過程包括（）A.感覺B.知覺C.思維D.記憶【答案】：ABCD54.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.緊急救護傷者C.啟動應(yīng)急預(yù)案D.事故善后處理E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員【答案】：BCDE55.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.制度的約束和監(jiān)督B.艱苦環(huán)境的鍛煉C.自身的道德需要D.思想政治教育【答案】：ABD56.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.普遍性、職業(yè)性B.行業(yè)性和多樣性C.自律性、他律性D.繼承性和相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD57.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務(wù)B.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守D.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理【答案】：ABCD58.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決具有認知性C.問題解決包含一系列的心理運算D.問題解決具有目的性【答案】：BCD59.教師反思的成分包括（）A.認知成分B.教師的陳述C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC60.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度B.個人的職業(yè)道德素質(zhì)C.個人的交際能力D.對待工作的態(tài)度與責(zé)任心【答案】：AB61.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.無民事行為能力