2022年賓陽(yáng)縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年賓陽(yáng)縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師（）的目的。A.鞏固新教材B.講授新教材C.上課D.批改作業(yè)【答案】：D2.在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動(dòng)稱為（）。A.課余活動(dòng)B.課外活動(dòng)C.群眾活動(dòng)D.體育活動(dòng)【答案】：B3.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過(guò)程是（）。A.教學(xué)反思B.崗位培訓(xùn)C.學(xué)歷進(jìn)修D(zhuǎn).校本研修【答案】：A4.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.授受學(xué)習(xí)【答案】：A5.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.資助發(fā)展的意識(shí)B.素質(zhì)教育的理念C.開拓創(chuàng)新的理念D.因材施教的意識(shí)【答案】：B6.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的（）。A.思維品質(zhì)B.學(xué)習(xí)結(jié)果C.知識(shí)技能D.學(xué)習(xí)內(nèi)容【答案】：B7.通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。A.強(qiáng)化法B.示范法C.自我控制法D.行為塑造法【答案】：B8.對(duì)我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則【答案】：D9."博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《中庸》B.《韓非子》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《荀子》【答案】：A10.將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過(guò)程稱之為（）?！疉.目標(biāo)分類B.任務(wù)分析C.任務(wù)執(zhí)行D.目標(biāo)表述【答案】：B11.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了實(shí)行三級(jí)課程管理體制，它是于（）年頒布的。A.2004B.2000C.2002D.2001【答案】：D12.心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項(xiàng)是（）。A.個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則B.心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的日?；顒?dòng)沒什么區(qū)別C.專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課D.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來(lái)實(shí)施【答案】：B13.西方國(guó)家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國(guó)模式和（）三種。A.英國(guó)模式B.瑞士模式C.德國(guó)模式D.加拿大模式【答案】：A14.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的？（）A.春風(fēng)化雨B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從C.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)D.天下興亡，匹夫有責(zé)【答案】：B15.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A.文化知識(shí)教育B.藝術(shù)教育C.軍事體操教育D.讀寫算的教育【答案】：C16.期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.赫茨伯格C.亞當(dāng)斯D.弗魯姆【答案】：D17.下列選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的是（）。A.教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教B.教師在言行舉止上為學(xué)生作示范C.教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律D.教師不斷更新教學(xué)方法【答案】：B18.騎自行車的技能是（）。A.智力技能B.操作技能C.認(rèn)知技能D.心智技能【答案】：B19.學(xué)習(xí)單詞“basket”（筐子）有助于學(xué)習(xí)“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A.負(fù)遷移B.特殊遷移C.正遷移D.逆向遷移【答案】：C20.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）。A.教師處于顧問(wèn)地位B.學(xué)生處于中心地位C.學(xué)生處于主體地位D.教師處于主導(dǎo)地位【答案】：D21.騎自行車的技能對(duì)學(xué)習(xí)騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.逆向遷移B.正遷移C.負(fù)遷移D.垂直遷移【答案】：C22.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（）六個(gè)層次。A.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)B.知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià)C.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)D.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)【答案】：A23.當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是道德教育的（）。A.社會(huì)模仿模式B.認(rèn)知模式C.建構(gòu)主義模式D.體諒模式【答案】：B24.工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：A25.班級(jí)管理模式中的“目標(biāo)管理”是由（）提出的。A.夸美紐斯B.德魯克C.皮亞杰D.馬卡連柯【答案】：B26.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)低并伴有一些特殊情感體驗(yàn)的人格缺陷是（）。A.拖延B.羞怯C.自卑D.悲觀【答案】：C27.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.學(xué)習(xí)積極性B.學(xué)習(xí)自覺性C.要花多少時(shí)間D.智力水平【答案】：C28.某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.公民權(quán)C.人格尊嚴(yán)D.隱私權(quán)【答案】：A29.在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式稱為（）。A.抽象概括B.感性概括C.高級(jí)概括D.理性概括【答案】：B30.在道德意志的鍛煉中，針對(duì)依賴性強(qiáng)、易受他人暗示的學(xué)生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。A.獨(dú)立性B.果斷性C.堅(jiān)持性D.自制性【答案】：A31.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)？（）A.有意義的接受學(xué)習(xí)論B.信息加工的學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：C32.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.辨別學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)【答案】：D33.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.心理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：B34.教育的“生物起源說(shuō)”和“心理起源說(shuō)”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的生產(chǎn)屬性B.教育的藝術(shù)屬性C.教育的社會(huì)屬性D.教育的科學(xué)屬性【答案】：C35.道德認(rèn)識(shí)的形成主要包括道德概念的掌握、道德評(píng)價(jià)的發(fā)展和（）。A.道德習(xí)慣的養(yǎng)成B.道德行為技能的掌握C.抗誘惑能力的形成D.道德信念的確立【答案】：D36.科技開發(fā)實(shí)質(zhì)上包括（）和技術(shù)開發(fā)這兩個(gè)關(guān)鍵階段。A.應(yīng)用研究B.發(fā)展研究C.基礎(chǔ)研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：A37.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.鞏固性C.循序漸進(jìn)D.啟發(fā)性【答案】：B38.以下哪一個(gè)不屬于復(fù)述策略？（）A.做筆記B.排除相互干擾C.利用隨意識(shí)記和有意識(shí)記D.畫線【答案】：A39.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來(lái)看,這種觀念與（）接近。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.產(chǎn)生式理論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)【答案】：A40.先行學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的是（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.一般遷移D.特殊遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在善惡對(duì)立的處境中進(jìn)行選擇B.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇C.在社會(huì)價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇D.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇【答案】：BC42.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.講究批評(píng)藝術(shù)B.學(xué)會(huì)批評(píng)C.情境控制D.避免爭(zhēng)論【答案】：ABD43.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC44.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.形象表征階段B.動(dòng)作表征階段C.情緒表征階段D.符號(hào)表征階段【答案】：ABD45.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.開拓創(chuàng)新、勞動(dòng)安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德規(guī)范是社會(huì)分工發(fā)展的結(jié)果C.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人D.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求【答案】：ABCD46.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于因勢(shì)利導(dǎo)B.善于對(duì)癥下藥C.善于掌握分寸D.善于隨機(jī)應(yīng)變【答案】：ABCD47.心理動(dòng)力系統(tǒng)決定著個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.興趣B.動(dòng)機(jī)C.世界觀D.需要【答案】：ABCD48.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.靈活性【答案】：BCD49.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)B.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約C.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響D.離不開一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立【答案】：ABCD50.（）是職業(yè)具有的功能。A.完成當(dāng)事人的社會(huì)化過(guò)程B.提高家庭地位C.通過(guò)崗位成才，成為某一行業(yè)的專家D.擁有經(jīng)濟(jì)收入，獲取生活來(lái)源【答案】：ACD51.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作B.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品C.通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)D.開辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)【答案】：BD52.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)C.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果D.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：AD53.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.靈活針對(duì)性B.有效性C.計(jì)劃預(yù)謀性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：ABCD54.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人C.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者D.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人【答案】：BCD55.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調(diào)功能B.社會(huì)功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD56.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.逆向遷移C.縱向遷移D.順向遷移【答案】：BD57.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅(jiān)持育人為本、B.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，C.以身作則、為人師表D.遵循教育規(guī)律，【答案】：ABD58.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“智者千慮，必有一失”C.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：AD59.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有（）。A.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)B.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇D.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任【答案】：BD60.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理B.誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則C.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)D.誠(chéng)實(shí)守信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾【答案】：ABC61.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做（）。A.印象控制B.印象形成C.印象整飾D.印象提升【答案】：AC62.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為B.行為是學(xué)