懷化市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考懷化市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）。A.課堂紀(jì)律B.課堂規(guī)范C.課堂控制D.課堂管理【答案】：D2.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A.優(yōu)秀班主任B.特級(jí)教師C.專家型教師D.教學(xué)熟手【答案】：C3.通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)容準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。A.意向B.技能C.品德D.態(tài)度【答案】：D4.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱為（）。A.結(jié)果期待B.自我強(qiáng)化C.效能期待D.替代性強(qiáng)化【答案】：A5.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.外銀論B.成熟論C.內(nèi)發(fā)論D.多因素相互作用論【答案】：A6.教師公正的核心是（）。A.對(duì)自己公正B.對(duì)上級(jí)公正C.對(duì)學(xué)生公正D.對(duì)同事公正【答案】：C7.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A.文化知識(shí)教育B.軍事體操教育C.藝術(shù)教育D.讀寫算的教育【答案】：B8.引起和維持個(gè)體的活動(dòng)并使該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部推動(dòng)力量是（）。A.動(dòng)機(jī)B.興趣C.誘因D.需要【答案】：A9.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。A.學(xué)生畢業(yè)時(shí)B.教學(xué)過程之后C.教學(xué)過程之中D.教學(xué)過程之前【答案】：C10.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動(dòng)作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性B.就動(dòng)作控制而言，前者是視覺控制，后者是動(dòng)覺控制C.就動(dòng)作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡(jiǎn)縮性D.就動(dòng)作對(duì)象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性【答案】：B11.下列（）屬于元認(rèn)知的實(shí)例。A.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù)B.學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來思考，或回到前面重新閱讀C.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三D.利用復(fù)述策略記憶【答案】：B12.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.個(gè)人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力B.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度C.其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級(jí)性D.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)【答案】：B13.科爾伯格對(duì)道德判斷的發(fā)展劃分了（）個(gè)階段。A.六B.三C.八D.五【答案】：A14.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A.思維敏捷B.物以類聚C.聰明過人D.舉一反三【答案】：D15.一個(gè)班集體成功的重要標(biāo)志是（）。A.很強(qiáng)的群體凝聚力B.積極的課堂氣氛C.良好的班級(jí)人際關(guān)系D.一致的群體規(guī)范【答案】：A16.編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.課程目標(biāo)B.課程C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程計(jì)劃【答案】：C17.接受學(xué)習(xí)是指（）。A.對(duì)新知識(shí)加以記憶B.將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念建立實(shí)質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系的過程C.自己去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，首要任務(wù)是去發(fā)現(xiàn)，然后再將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容加以內(nèi)化D.將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化，即將新知識(shí)融合進(jìn)自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之內(nèi)【答案】：D18.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.巴甫洛夫B.克雷奇默爾C.希波克拉底D.柏爾曼【答案】：C19.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是（）。A.情緒狀態(tài)不容易自控B.情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切C.情緒是主觀意識(shí)體驗(yàn)D.情緒為刺激所引起【答案】：B20.根據(jù)學(xué)生善于模仿、崇拜英雄的特點(diǎn)，我們可以使用（）。A.陶冶教育法B.品德評(píng)價(jià)法C.榜樣示范法D.說服教育法【答案】：C21.《中華人民共和國(guó)教育法》自（）之日起開始實(shí)施。A.1986年4月12日B.1995年9月1日C.1994年10月31日D.1990年9月1日【答案】：B22.把人看成一個(gè)信息加工者，一個(gè)具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機(jī)體的心理學(xué)觀點(diǎn)是（）。A.行為主義觀點(diǎn)B.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)C.認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)D.生物學(xué)的觀點(diǎn)【答案】：C23.教師的職業(yè)心理特征主要有（）。A.認(rèn)知、人格和道德品質(zhì)B.認(rèn)知、情緒和行為C.認(rèn)知、人格和行為D.認(rèn)知、氣質(zhì)和行為【答案】：C24.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.陶行知B.蔡元培C.楊昌濟(jì)D.梁?jiǎn)⒊敬鸢浮浚篈25.認(rèn)為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個(gè)性化的成長(zhǎng)過程在心理學(xué)家是（）。A.榮格B.弗羅姆C.埃里克森D.霍妮【答案】：A26.個(gè)別教育是指（）。A.學(xué)優(yōu)生的個(gè)別教育B.后進(jìn)生的個(gè)別教育C.全體學(xué)生的教育D.中等生的個(gè)別教育【答案】：C27.通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)來形成某種較復(fù)雜的行為稱為（）。A.行為矯正B.行為強(qiáng)化C.行為塑造D.行為訓(xùn)練【答案】：C28.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說B.動(dòng)機(jī)說C.同化說D.干擾說【答案】：C29.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類？（）A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.解決問題學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.連鎖學(xué)習(xí)【答案】：A30.某人一直很喜歡一項(xiàng)活動(dòng),這里主要體現(xiàn)的是態(tài)度的（）成分。A.情感B.行為傾向C.認(rèn)知D.行為【答案】：A31.品德是一種（）。A.社會(huì)現(xiàn)象B.道德標(biāo)準(zhǔn)C.個(gè)性心理特征D.意識(shí)形態(tài)【答案】：C32.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病B.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化D.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別【答案】：A33.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。A.共性特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：D34.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.動(dòng)作技能B.言語信息C.認(rèn)知策略D.智慧技能【答案】：C35.以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手“做”，手腦并用，脫離書本而親身體驗(yàn)生活的現(xiàn)實(shí)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。這反映的是（）。A.綜合課程B.學(xué)科課程C.分科課程D.活動(dòng)課程【答案】：D36.—個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過25個(gè)，可以采用（）的座位排列形式。A.同心圓型B.矩形C.馬蹄型D.模塊型【答案】：C37.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的，學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無不當(dāng)，這時(shí)造成的學(xué)生傷害事故應(yīng)該由（）承擔(dān)責(zé)任。A.教師B.未成年人監(jiān)護(hù)人C.學(xué)校D.學(xué)生的親戚【答案】：B38.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力二因素論B.智力形態(tài)論C.智力多元論D.智力三維結(jié)構(gòu)論【答案】：D39.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生B.智障學(xué)生C.單親家庭學(xué)生D.每一位學(xué)生【答案】：D40.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三遷”說明了（）對(duì)人的發(fā)展的影響。A.社會(huì)環(huán)境B.教育C.遺傳D.學(xué)校教育【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于真誠(chéng)不欺的表現(xiàn)有（）。A.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥C.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)，不匯報(bào)問題D.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方【答案】：AB42.教師對(duì)自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺意識(shí)B.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺意識(shí)C.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)D.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解【答案】：ABCD43.說服教育的方式可以分為（）。A.運(yùn)用威信的方式B.運(yùn)用事實(shí)的方式C.運(yùn)用語言文字的方式D.運(yùn)用行動(dòng)的方式【答案】：BCD44.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要B.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要D.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要【答案】：ABCD45.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.逆推法B.爬山法C.簡(jiǎn)化計(jì)劃法D.手段目的分析法【答案】：ABCD46.健康的含義包括（）A.沒有疾病或病癥B.社會(huì)適應(yīng)良好C.無心理疾病D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABCD47.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.對(duì)立B.利益共同體C.相互依賴D.雙贏【答案】：BCD48.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場(chǎng)所，還是培養(yǎng)健康情感的園地B.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源C.教師對(duì)學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性D.學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD49.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)榮譽(yù)B.職業(yè)理想C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)良心【答案】：BC50.符合團(tuán)結(jié)互助精神的表述是（）。A.“三個(gè)和尚沒水喝”B.“三人同心，其利斷金”C.“團(tuán)結(jié)就是力量”D.“孟母三遷”【答案】：BC51.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會(huì)主義公共道德B.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)C.知榮辱D.營(yíng)造良好的文化氛圍【答案】：ABC52.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.三人同心，其利斷金C.萬人操弓，共射一招，招無不中D.1+1＞2【答案】：BCD53.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.努力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.能力【答案】：AD54.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.忠誠(chéng)與節(jié)操B.正直與自制C.權(quán)利與義務(wù)D.勤奮與求實(shí)【答案】：ABD55.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶【答案】：ABCD56.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把勞動(dòng)作為謀生的手段B.尋求能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)C.把職業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的踏板D.把職業(yè)追求與為社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來【答案】：BD57.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.科學(xué)合理B.分類考核C.注重實(shí)效D.客觀公正E.量化為主【答案】：ABCD58.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.發(fā)展機(jī)會(huì)C.薪水待遇D.同事關(guān)系【答案】：ABC59.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：ABD60.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.內(nèi)心信念B.道德認(rèn)同C.同事、同學(xué)D.教學(xué)紀(jì)律、制度【答案】：CD61.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.自強(qiáng)不息B.誠(chéng)實(shí)守信C.尊老愛幼D.厚德載物【答案】：ABCD62.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.完善督導(dǎo)制度