建湖縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考建湖縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.能夠彌補傳統(tǒng)教學直觀性、立體感和動態(tài)感不強等缺點的教學策略是（）。A.程序教學B.合作學習C.情境教學D.計算機輔助教學【答案】：D2.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互交流與溝通B.相互競爭與合作C.相互尊重與體諒D.相互團結與友愛【答案】：C3.衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。A.關注情境B.關注學生C.關注自我D.關注生存【答案】：B4.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.廉潔從教B.為人師表C.獻身教育D.教書育人【答案】：B5.《學記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.循序漸進原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則【答案】：A6.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求在教學中貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.因材施材原則C.循序漸進原則D.直觀性原則【答案】：A7.由杜威提出的教學方法是（）。A.五段教學法B.教學四階段論C.五步探究教學法D.參觀教學法【答案】：C8.（）是品德形成的基礎。A.活動B.實踐C.活動與交往D.道德認知【答案】：C9.在學生的成長和發(fā)展中起主導作用的是（）。A.家庭B.社會C.個人主觀努力D.學?！敬鸢浮浚篋10.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是（）。A.編簡B.語義聯想C.諧音聯想法D.位置記憶法【答案】：A11.領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.復雜記憶B.理解C.學習活動D.信息加工【答案】：B12.孔子的教育思想主要體現在（）一書中。A.《論語》B.《師說》C.《學記》D.《禮記》【答案】：A13.聽覺中樞位于（）。A.枕葉B.額葉C.顳葉D.頂葉【答案】：C14.在認知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關方面，因而容易產生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認知方式是（）。A.發(fā)散型B.輻合型C.沖動型D.沉思型【答案】：A15.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）。A.目的性需要B.成長性需要C.缺失性需要D.額外需要【答案】：B16.個體身心發(fā)展包括_和_兩方面的發(fā)展。（）A.個體社會化個體個性化B.身體心理C.人格能力D.智力因素非智力因素【答案】：B17.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.長效性B.獨立性C.復雜性D.示范性【答案】：A18.態(tài)度不包含以下哪種結構成分？（）A.意志成分B.認知成分C.情感成分D.行為成分【答案】：A19.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.地方課程B.研究型課程C.知識性課程D.社會中心課程【答案】：A20.下面有關心智技能的特點，正確的是（）。A.物質性、外顯性、簡縮性B.觀念性、內潛性、展開性C.觀念性、內潛性、簡縮性D.物質性、外顯性、展開性【答案】：C21.有意義學習的倡導者是（）。A.布魯納B.皮亞杰C.奧蘇貝爾D.華生【答案】：C22.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（）。A.原型B.問題對象C.原型啟發(fā)D.問題情境【答案】：A23.教育評價按功能及用途劃分,可分為（）。A.診斷性評價、形成性評價和終結性評價B.定性評價和定量評價C.宏觀評價和微觀評價D.他人評價和自我評價【答案】：A24.“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。A.因材施教B.導向性C.教育的一致性與連貫性D.疏導【答案】：A25.根據耶克斯多德森定律，最有利于激發(fā)學習動機，提高反應效率的是（）。A.動機水平較低B.動機水平很低C.動機水平很高D.動機水平適中【答案】：D26.（）是學生心理健康教育的最主要場所。A.工作單位B.家庭C.學校D.社會【答案】：C27.兒童對形狀形成正確知覺的關鍵期是（）歲。A.2B.3C.4D.1【答案】：C28.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.應激狀態(tài)B.熱情狀態(tài)C.激情狀態(tài)D.心境狀態(tài)【答案】：D29.態(tài)度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現了態(tài)度的（）。A.價值表現功能B.適應功能C.自我防御功能D.認識或理解功能【答案】：B30.下列關于認知風格表述正確的是（）。A.認知風格主要影響學生的學習方式B.區(qū)分沖動型和沉思型的標準僅僅是反應時間C.場依存型的人比場獨立型的人更多地利用來自身體內部的線索D.發(fā)散型認知風格優(yōu)于輻合型認知風格【答案】：A31.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指（）。A.微格教學B.專門訓練C.反思性教學D.觀摩研討【答案】：C32.班級里的小集團屬于（）。A.非正式群體B.正式群體C.聯合群體D.松散群體【答案】：A33.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.埃里克森B.弗洛伊德C.榮格D.霍妮【答案】：A34.有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）。A.是師德教育的核心B.是中華民族精神的核心C.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心D.是中國古代道德文明的精華【答案】：A35.科學技術對教育的影響，首先表現為對教育的（）。A.引導作用B.動力作用C.爆發(fā)作用D.規(guī)范作用【答案】：B36.豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質類型屬于（）。A.多血質B.膽汁質C.抑郁質D.黏液質【答案】：D37.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我調控B.自我疏導C.自律D.自我監(jiān)督【答案】：C38.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.做筆記B.監(jiān)控C.提問D.記憶術【答案】：B39.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.維多思若B.昆體良C.德謨克里特D.蒙臺涅【答案】：B40.以下對需要的論述中，錯誤的一項是（）。A.需要是對有機體內部不平衡狀態(tài)的反映，表現為有機體對內外環(huán)境條件的需求B.需要是推動有機體活動的動力和源泉C.需要不一定具有對象D.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.增強大局意識B.不得以權謀私C.富有奉獻精神D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD42.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德原則C.教師道德評價D.教師道德范疇【答案】：ABD43.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有銳意創(chuàng)新的品質B.有合作共贏的心態(tài)C.有精益求精的精神D.有精深的專業(yè)知識E.有謙虛謹慎的態(tài)度【答案】：ACDE44.教學過程中的倫理矛盾體現為（）。A.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC45.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.加強師生間交往B.充分利用首因效應C.注意自己的儀表、作風和習慣D.在課堂中展現自己的睿智【答案】：ABCD46.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律D.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行【答案】：BC47.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.順應過程B.同化過程C.調整過程D.反饋過程【答案】：AB48.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.職業(yè)道德建設B.社會公德建設C.家庭美德建設D.黨風廉政建設【答案】：ABC49.教師職業(yè)道德的特征表現為（）。A.獨特的示范性B.形象的多樣性C.強烈的責任性D.嚴格的標準性E.鮮明的繼承性【答案】：ACDE50.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行動前對行為后果有自覺意識C.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解D.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識【答案】：ABCD51.心理發(fā)展的特點是（）A.個體差異性B.平衡性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與不可逆性【答案】：ACD52.下列屬于誠信特征的有（）。A.智慧性B.止損性C.自覺性D.通識性【答案】：AD53.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.認知——行為理論B.精神分析理論C.特質理論D.人本主義理論【答案】：ABCD54.學術規(guī)范包含的含義有（）。A.學術研究的總原則B.高層次的規(guī)范C.學術研究中的具體規(guī)則D.學術研究的流程【答案】：BC55.根據皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.守恒性C.抽象思維D.邏輯推理【答案】：AB56.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.努力B.任務難度C.運氣D.能力【答案】：AD57.從業(yè)人員素質主要包含（）幾個方面。A.態(tài)度B.知識C.責任心D.能力【答案】：ABCD58.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.滿足家長的各種利益要求B.向家長推卸責任C.利用家長D.排斥家長【答案】：BCD59.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.近因效應C.暈輪效應D.首因效應【答案】：ABCD60.教育研究的意義是（）。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向C.使教師從經驗走向理論D.揭示教學規(guī)律、改進教學質量E.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神【答案】：ABCDE61.以下是愛國的行為是（）。A.偷稅漏稅B.節(jié)約用水C.做好本職工作D.隨地吐痰【答案】：BC62.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師對自己教學活動的預先計劃和安排C.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC63.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動