2022年桂林市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年桂林市教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列教學(xué)策略中，不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A.程序教學(xué)B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：C2.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.代理的角色B.管理的角色C.育人的角色D.研究的角色【答案】：B3.“讓學(xué)校的每一面墻都開(kāi)口說(shuō)話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.說(shuō)服教育法D.品德評(píng)價(jià)法【答案】：A4.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我?guī)熝葿.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.躬自厚而薄責(zé)于人D.見(jiàn)賢思齊【答案】：C5.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德意識(shí)B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德行為【答案】：D6.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.自我強(qiáng)化C.自我獎(jiǎng)懲D.自我效能【答案】：D7.學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A.逆向遷移B.負(fù)遷移C.正遷移D.順向遷移【答案】：D8.把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（）。A.間接的近景性動(dòng)機(jī)B.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)C.直接的近景性動(dòng)機(jī)D.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【答案】：B9.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)劃分為（）。A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和輔助性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：B10.道德觀念的確立是一個(gè)漸近過(guò)程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德意志B.了解道德情境C.了解道德行動(dòng)D.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義【答案】：D11.有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是符號(hào)、文字所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯(lián)系B.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系C.主動(dòng)的和條理清晰的聯(lián)系D.實(shí)質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系【答案】：D12.道德意志的過(guò)程不包括（）。A.執(zhí)行道德決定B.生成道德動(dòng)機(jī)C.選擇道德方式D.形成道德觀念【答案】：D13.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A.控制B.引導(dǎo)C.管理D.交往【答案】：D14.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.逃避條件作用B.強(qiáng)化C.消退D.懲罰【答案】：C15.正確的健康概念應(yīng)指（）。A.沒(méi)有疾病B.不但軀體健康而且心理健康C.心理素質(zhì)高D.身體壯實(shí)【答案】：B16.布魯納在教學(xué)上提倡（）。A.發(fā)現(xiàn)法B.指導(dǎo)法C.討論法D.接受法【答案】：A17.“教育萬(wàn)能”論的代表是（）。A.柏拉圖B.洛克C.荀子D.孟子【答案】：B18.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度B.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)C.個(gè)人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力D.其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級(jí)性【答案】：A19.教師自覺(jué)地利用環(huán)境和自身教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.自我教育法D.實(shí)際鍛煉法【答案】：A20.提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是的（）。A.加涅B.戴爾C.羅森塔爾D.波斯納【答案】：D21.學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學(xué)習(xí)。A.概念學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：C22.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動(dòng)機(jī)，可稱為（）。A.近景的直接性動(dòng)機(jī)B.直接性動(dòng)機(jī)C.情趣動(dòng)機(jī)D.興趣性動(dòng)機(jī)【答案】：A23.“愛(ài)美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋，這是一種（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.安全需要C.歸屬和愛(ài)的需要D.審美的需要【答案】：D24.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來(lái)越弱化？（）A.學(xué)生問(wèn)題的解決者B.教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者C.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者D.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū)А敬鸢浮浚篈25.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）。A.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋B.學(xué)而優(yōu)則仕C.萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高D.讀書可以怡情【答案】：D26.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.選修課程B.分科課程C.綜合課程D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程【答案】：B27.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.程頤的觀點(diǎn)B.孟子的觀點(diǎn)C.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)D.朱熹的觀點(diǎn)【答案】：B28.由于個(gè)體的內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)稱作（）。A.需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.隱蔽性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：C29.教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的（）。A.名譽(yù)權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C30.（）是指課的組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。A.課的結(jié)構(gòu)B.課的計(jì)劃C.課的類型D.課的安排【答案】：A31.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.情感成分B.意志成分C.行為成分D.認(rèn)知成分【答案】：B32.不敢在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的意見(jiàn)或者發(fā)表意見(jiàn)時(shí)感到焦慮、緊張，甚至影響社會(huì)功能。這種人格缺陷是（）。A.悲觀B.嫉妒C.羞怯D.自卑【答案】：C33.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.記憶術(shù)B.調(diào)節(jié)策略C.聯(lián)想D.組塊化【答案】：A34.下列屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是（）。A.興趣B.獎(jiǎng)勵(lì)C.社會(huì)認(rèn)同D.懲罰【答案】：A35.小明在考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間，這種策略屬于（）。A.計(jì)劃策略B.時(shí)間管理策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：D36.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識(shí)獲取成分的心理學(xué)家是（）。A.提出多元智力理論的加德納B.提出智力群因素論的瑟斯頓C.提出PASS模型的達(dá)斯D.提出三元智力理論的斯騰伯格【答案】：D37.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育時(shí)，為了讓學(xué)生“心悅誠(chéng)服”，說(shuō)服者應(yīng)遵循（）原則。A.開(kāi)放性B.利益性C.針對(duì)性D.平等性【答案】：D38.學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。A.上學(xué)焦慮B.考試焦慮C.課堂焦慮D.交往焦慮【答案】：B39.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展B.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期C.0~3歲的時(shí)期D.某種能力獲得的最佳時(shí)期【答案】：C40.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的（）保證。A.完全B.基本C.主要D.重要【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.尊重同事隱私B.替同事著想，給同事方便C.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)D.寬容諒解【答案】：ABCD42.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務(wù)難度B.能力C.努力D.運(yùn)氣【答案】：AB43.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源C.學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持D.學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的場(chǎng)所，還是培養(yǎng)健康情感的園地【答案】：ABCD44.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.知榮辱B.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)C.營(yíng)造良好的文化氛圍D.樹(shù)立社會(huì)主義公共道德【答案】：ABD45.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑B.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問(wèn)題C.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法D.確保從業(yè)者順利的自我實(shí)現(xiàn)、自我完善【答案】：ABCD46.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.法律規(guī)范C.職業(yè)習(xí)俗D.社會(huì)輿論【答案】：ACD47.思維的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.形象性D.目的性【答案】：AB48.情緒和情感（）。A.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)B.以需要為中介C.會(huì)引起生理變化D.是一種主觀感受【答案】：BCD49.專才教育以往多見(jiàn)諸于（）。A.前蘇聯(lián)B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家C.發(fā)展中國(guó)家D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家E.美國(guó)【答案】：AB50.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，即（）。A.跨學(xué)科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學(xué)科限制，促進(jìn)學(xué)科的融合發(fā)展B.跨學(xué)科工作常表現(xiàn)為多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學(xué)科則是利用某一學(xué)科的原理來(lái)解釋另一學(xué)科的問(wèn)題C.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問(wèn)題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特定問(wèn)題，要求研究人員集體從事知識(shí)生產(chǎn)D.跨學(xué)科工作具有整合多種學(xué)科的特征，而多學(xué)科是將不同學(xué)科并置，對(duì)知識(shí)而言是一種增量的方式【答案】：BCD51.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.便于開(kāi)展集體活動(dòng)C.有較強(qiáng)的專業(yè)性D.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單【答案】：ABCD52.《全國(guó)依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營(yíng)造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)B.師生關(guān)系和諧C.普法成效突出D.校園周邊安全【答案】：ABCD53.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是（）。A.中介性B.外在性C.被動(dòng)性D.實(shí)在性【答案】：ABCD54.社會(huì)公德主要規(guī)范是（）。A.保護(hù)環(huán)境B.助人為樂(lè)C.愛(ài)護(hù)公物D.文明禮貌【答案】：ABCD55.我國(guó)《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得資助權(quán)B.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)【答案】：ACD56.關(guān)于遵紀(jì)守法說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。A.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來(lái)讓從業(yè)者“自律”B.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】：AC57.下列情況體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是（）。A.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利B.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)C.辦事實(shí)事求是D.做買賣童叟無(wú)欺【答案】：BCD58.下列說(shuō)法中，哪些觀點(diǎn)可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.吾日三省吾身B.君子慎獨(dú)C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為D.己所不欲，勿施于人【答案】：BD59.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)D.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才【答案】：ABCD60.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開(kāi)路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.人們的信仰B.社會(huì)法律C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)E.社會(huì)輿論【答案】：ACE61.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制B.樹(shù)立尊師重教的良好風(fēng)氣C.建立良好的人際關(guān)系氛圍