2022年洪洞縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年洪洞縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的基本職責(zé)是（）。A.誨人不倦B.教書育人C.熱愛科學(xué)D.以身作則【答案】：B2.素質(zhì)教育的時代特征是（）。A.面向全體學(xué)生B.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展【答案】：C3.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A.年齡影響力B.個性影響力C.性別影響力D.學(xué)術(shù)影響力【答案】：B4.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.愛國守法C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：A5.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.雙邊活動B.講授活動C.單邊活動D.自主活動【答案】：A6.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.平等性原則C.針對性原則D.開放性原則【答案】：A7.教育心理起源說的代表人物是（）。A.凱洛夫B.孟祿C.沛西·能D.勒圖爾諾【答案】：B8.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。A.百分制B.導(dǎo)師制C.過程管理D.班組管理【答案】：B9.由獎勵、分?jǐn)?shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A.輔助動機(jī)B.主導(dǎo)動機(jī)C.外在動機(jī)D.內(nèi)在動機(jī)【答案】：C10.在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）。A.傳授基本體育知識與技能B.培養(yǎng)體育人才C.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)D.提高運(yùn)動水平【答案】：C11.《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實(shí)施。A.1990年9月1日B.1994年10月31日C.1995年9月1日D.1986年4月12日【答案】：C12.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系B.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關(guān)系C.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系D.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關(guān)系【答案】：D13.大腦左半球主要是對（）負(fù)責(zé)。A.空間能力和積極情感B.言語能力和積極情感C.言語能力和消極情感D.空間能力和消極情感【答案】：B14.把“課程”用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。A.杜威B.赫爾巴特C.泰勒D.斯賓塞【答案】：D15.對個人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.主觀體驗B.外部行為C.生理喚醒D.認(rèn)知解釋【答案】：A16.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A.運(yùn)氣B.任務(wù)C.努力D.能力【答案】：D17.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.負(fù)向遷移D.定勢【答案】：D18.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.自動化階段B.操作聯(lián)系階段C.操作分解階段D.認(rèn)知階段【答案】：B19.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按利潤分配B.按需分配C.平均分配D.按勞分配【答案】：D20.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.2歲左右B.1歲左右C.出生8個月左右D.1歲以后【答案】：C21.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應(yīng)”屬于（）防御機(jī)制。A.壓抑B.代償C.升華D.文飾【答案】：D22.俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童發(fā)展具有（）。A.階段性B.不平衡性“C.順序性D.個別差異性【答案】：D23.下列哪項內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性？（）A.連續(xù)性與階段性B.跳躍性C.定向性與順序性D.不平衡性與差異性【答案】：B24.下列選項中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)進(jìn)度B.課程設(shè)置C.修業(yè)年限D(zhuǎn).教學(xué)安排【答案】：C25.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.元認(rèn)識策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D26.解答算術(shù)題所進(jìn)行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.發(fā)散思維B.認(rèn)知C.記憶D.聚合思維【答案】：D27.在調(diào)査問卷中,對問題的表述應(yīng)當(dāng)（）。A.具有幽默趣味性B.保持中立態(tài)度（措辭取中性）C.具有啟發(fā)性D.具有傾向性【答案】：B28.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：D29.創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（）。A.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B.多種形式創(chuàng)設(shè)問題情境并貫徹始終C.熟悉教材D.了解學(xué)生【答案】：D30.屬于內(nèi)在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A.能力B.任務(wù)難度C.努力D.運(yùn)氣【答案】：C31.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A.理性功能B.精神功能C.文化功能D.意識功能【答案】：C32.道德是以（）為評價標(biāo)準(zhǔn)來評價和規(guī)范人們的行為。A.善惡B.罪與非罪C.慎獨(dú)D.理性【答案】：A33.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《論語》C.《道德經(jīng)》D.《春秋》【答案】：A34.對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。A.獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課B.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C.結(jié)合教材知識教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序D.在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果【答案】：C35.操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。A.徒手B.閉合C.連續(xù)D.粗放【答案】：D36.在德育方法中，有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.鍛煉法B.陶冶法C.說服法D.榜樣法【答案】：A37.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定敘述正確的是（）。A.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便B.在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)C.一般說，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級制較便利D.評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法【答案】：D38.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.練習(xí)律B.效果律C.準(zhǔn)備律D.聯(lián)想律【答案】：C39.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.陳述性知識B.條件性知識C.描述性知識D.程序性知識【答案】：D40.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐?！边@句話出自（）。A.彌爾頓B.華生C.皮亞杰D.柯爾伯格【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.責(zé)任B.規(guī)則C.專業(yè)技術(shù)D.愛【答案】：AD42.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.認(rèn)可活動、小組安排B.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇C.評價活動、時間分配D.任務(wù)設(shè)計、權(quán)力分配【答案】：ACD43.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)B.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能C.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心D.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD44.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表具有較弱的激勵性【答案】：BC45.不合理信念的特征有（）。A.過分概括B.認(rèn)知偏差C.糟糕至極D.絕對化要求【答案】：ACD46.新時期脫貧攻堅的目標(biāo)，集中到一點(diǎn)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個確?！?，即（）。A.確保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧B.確保形成全社會參與的大扶貧格局C.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則D.確保貧困縣全部脫貧摘帽【答案】：AD47.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實(shí)的反映B.主觀映象C.大腦活動的產(chǎn)品D.腦的功能【答案】：ABD48.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.干擾理論B.衰退理論C.提取失敗理論D.進(jìn)化理論【答案】：ABC49.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.激勵作用B.調(diào)節(jié)作用C.導(dǎo)向作用D.裁判作用【答案】：ABCD50.心理動力包括的心理成分有（）。A.興趣B.世界觀C.動機(jī)D.需要【答案】：ABCD51.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.提高人的免疫能力C.會有效增強(qiáng)身體機(jī)能【答案】：ABC52.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.思維可逆性D.守恒性【答案】：CD53.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：BD54.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因：（）A.任務(wù)難度和運(yùn)氣B.能力C.身心狀況及其他D.努力【答案】：ABCD55.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題B.要保持誠實(shí)、高尚和協(xié)作精神C.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值【答案】：ABCD56.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號表征B.活動表征C.動作表征D.條件表征【答案】：BD57.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.不利用職權(quán)之便牟取私利B.自覺抵制社會不良風(fēng)氣C.堅持高尚情操D.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神【答案】：ABC58.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.激勵B.意向C.情感D.認(rèn)知【答案】：BCD59.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)榮譽(yù)B.職業(yè)理想C.職業(yè)良心D.職業(yè)態(tài)度【答案】：BD60.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.上層社會性B.基本性C.內(nèi)隱性D.神圣性【答案】：BCD61.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.記憶的道德情感C.想象的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：ACD62.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、