2022年洪江市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年洪江市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）。A.行政責任B.刑事責任C.民事責任D.違憲責任【答案】：B2.正確反映教學與智育之間關系的命題是（）。A.智育是教學的唯一任務B.智育是教學的次要任務C.教學是智育的主要途徑D.教學是智育的唯一途徑【答案】：C3.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學研究能力B.社會服務能力C.課堂教學能力D.指導學生能力【答案】：C4.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。A.《四書章句集注》B.《論語》C.《孟子》D.《學記》【答案】：B5.研究表明，遺忘的進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.直線增快B.直線減慢C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D6.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.團結協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.依法執(zhí)教D.教書育人【答案】：D7.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說明人有（）的差異。A.認知過程B.個性心理特征C.個性心理傾向性D.心理過程【答案】：B8.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段B.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段C.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段D.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段【答案】：D9.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.感知直觀B.模像直觀C.實物直觀D.形象直觀【答案】：C10.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.互補性B.順序性C.階段性D.個別差異性【答案】：B11.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.全面發(fā)展C.教育公平D.社會主義核心價值觀【答案】：D12.倫理學的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.以上都對D.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值【答案】：C13.分半信度又稱為（）。A.再測信度B.評分者信度C.受試者信度D.內部一致性信度【答案】：D14.奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）。A.概念學習和意義學習B.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習C.知識學習和技能學習D.機械學習和意義學習【答案】：B15.活動課程的主要代表人物是（）。A.泰勒B.洛克C.赫爾巴特D.杜威【答案】：D16.學校教育的基礎是（）。A.課程B.學生C.班級D.教師【答案】：A17.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評價B.教學測量C.教學評估D.教學測驗【答案】：D18.布魯納認為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學生掌握學科的基本結構的最好方法是（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.接受學習C.掌握學習D.合作學習【答案】：A19.在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認知方式是（）。A.沉思型B.沖動性C.場依存性D.發(fā)散型【答案】：A20.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.謾罵B.逃避C.合理宣泄D.壓抑【答案】：C21.教師在教學中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.以上都是B.熱愛學生，誨人不倦C.精通業(yè)務，學而不厭D.學為人師，行為示范【答案】：A22.技能形成的必要條件是（）。A.遷移B.學校教育C.知識D.應用【答案】：D23.層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）。A.網絡關系圖B.模型圖C.雙向表D.一覽表【答案】：C24.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且會（）。A.促進團結協(xié)作B.導致教師管理公正C.養(yǎng)成競爭意識D.提高學習和工作效率【答案】：D25.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.嚴謹B.美德C.求真D.創(chuàng)新【答案】：D26.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經》B.《論語》C.《春秋》D.《周易》【答案】：D27.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是（）。A.柯爾伯格B.巴甫洛夫C.皮亞杰D.斯金納【答案】：A28.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于教師因材施教C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：B29.俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.凡是不要先出頭C.嚴以律已，以誠待人D.相互幫助通力合作【答案】：A30.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.兒童學理論D.教育萬能論【答案】：A31.物質激勵和精神激勵相結合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按利潤分配B.按勞分配C.按需分配D.平均分配【答案】：B32.心理學屬于（）。A.自然科學B.社會科學C.哲學D.自然科學與社會科學的交叉學科【答案】：D33.寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是（）。A.運動技能B.智力技能C.操作技能D.動作技能【答案】：B34.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動的自主活動B.人的行為完全是由其自然需要引起的C.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃D.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來【答案】：A35.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.生命健康權B.人身自由權C.受教育權D.性的不可侵犯權【答案】：C36.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而犯錯誤的人B.能力平庸而未犯錯誤的人C.能力非凡而未犯錯誤的人D.能力非凡而犯錯誤的人【答案】：D37.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.手段——目的分析法B.逆推法C.算法式D.爬山法【答案】：C38.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：C39.體現(xiàn)課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）。A.課程方案B.教學大綱C.教學計劃D.教材【答案】：C40.課外教育是（）。A.課堂教學的組成部分B.課外和校外的文體活動C.課堂教學的延續(xù)D.課堂教學的必要補充【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.感覺適應是（）心理現(xiàn)象。A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.感受性發(fā)生了變化的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】：BC42.情緒和情感（）A.與認識過程無關B.會引起生理變化C.以需要為中介D.是一種主觀感受【答案】：BCD43.[]教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.愛學生是教育學生的感情基礎C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.得到學生及其家長的饋贈【答案】：ABC44.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設身處地，置換角色B.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識C.真誠交流，溝通情感D.尊重理解，一視同仁【答案】：ABCD45.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力B.能力是核心要素C.素質是基礎性要素D.能力要素和素質要素是交叉關系【答案】：ABD46.下列關于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內容上的連續(xù)性B.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產物C.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性D.職業(yè)道德具有內在的、非強制性的約束功能【答案】：ABCD47.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.過渡階段C.初創(chuàng)階段D.結束階段【答案】：ABCD48.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.教師的陳述D.認知成分【答案】：ACD49.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.大大方方，不拘小節(jié)B.把握分寸C.隨心所欲D.注意場合【答案】：BD50.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當懲罰學生B.教師批評犯錯誤的學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師私拆私扣學生的信件【答案】：CD51.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.限制民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.無民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC52.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.服務群眾B.愛崗敬業(yè)C.奉獻社會D.辦事公道【答案】：ABCD53.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.無意注意C.期待注意D.不期待注意E.有意注意【答案】：ABE54.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.近因效應B.投射效應C.暈輪效應D.首因效應【答案】：ABCD55.職業(yè)紀律的特點有（）。A.特殊性B.強制性C.一致性D.約束性【答案】：ABC56.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.順應過程B.同化過程C.反饋過程D.調整過程【答案】：AB57.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在（）。A.處理問題的果斷性和堅定性B.明確的目的性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】：ABCD58.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.嚴格要求自己B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.嚴格要求學生D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：BD59.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調功能B.社會功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD60.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.利益共同體B.雙贏C.對立D.相互依賴【答案】：ABD61.不合理信念的特征有（）。A.認知偏差B.絕對化要求C.過分概括D.糟糕至極【答案】：BCD62.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機械學習B.機器學習C.人類