那曲市教師招聘考試真題2022_第1頁
那曲市教師招聘考試真題2022_第2頁
那曲市教師招聘考試真題2022_第3頁
那曲市教師招聘考試真題2022_第4頁
那曲市教師招聘考試真題2022_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理,僅供參考那曲市教師招聘考試真題2022一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.下列因素中不屬于課堂要素的是?()A.學(xué)習(xí)情境B.學(xué)習(xí)過程C.教師D.學(xué)生【答案】:C2.關(guān)于組織班會應(yīng)注意的事項,下列描述錯誤的是()。A.主題不宜過雜B.班千部要做好“導(dǎo)演”工作C.要有的放矢D.班主任應(yīng)是引導(dǎo)者【答案】:B3.()是教師和學(xué)生相互交談,以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巳有的知識和經(jīng)驗,通過獨立思考去獲得新知識的教學(xué)方法。A.演示法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】:D4.小紅為了獲得老師和家長的表揚,學(xué)習(xí)非??炭?她的學(xué)習(xí)動機是()。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.求知欲C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力【答案】:C5.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時,一再強調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目,必要時可以畫一些示意圖,這樣做的目的是為了()。A.牢記住題目內(nèi)容B.有效地監(jiān)控解題過程C.很好地完成對心理問題的表征D.熟練地使用計算技能【答案】:C6.在教學(xué)實踐中,在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時,根據(jù)學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律,教師一般來說不應(yīng)該()。A.給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間B.創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛C.讓學(xué)生在競爭性強的環(huán)境中學(xué)習(xí)D.心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生【答案】:C7.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看,這種觀念與()接近。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.產(chǎn)生式理論C.形式訓(xùn)練說D.學(xué)習(xí)定勢說【答案】:C8.加強教師職業(yè)道德建設(shè)是()的根本。A.以德治國B.依法執(zhí)教C.育人為本D.以德興教【答案】:D9.()學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀,強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。A.信息加工學(xué)習(xí)理論B.完形一頓悟說C.認知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】:D10.許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天,這是因為早上和晚上所受到的干擾是()。A.單一抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.雙重抑制【答案】:A11.()具有較大的膚淺性、表淺性。A.情緒B.情感C.感情D.心情【答案】:A12.概念同化的典型方式是()。A.接受學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)【答案】:A13.通識教育一般理解為()。A.通識教育就是寬口徑教育B.通識教育排斥職業(yè)教育C.通識教育不僅強調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通D.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育【答案】:C14.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展,此書的作者是()。A.弗洛伊德B.比奈兒C.比爾斯D.克雷丕林【答案】:C15.平常所說的品德就是性格的()。A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征【答案】:C16.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人,也要盡可能地尊重一個人”,反映了德育的()。A.疏導(dǎo)原則B.導(dǎo)向性原則C.尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則D.因材施教原則【答案】:C17.1951年,()提出了“范例教學(xué)”的主張。A.贊科夫B.布魯納C.懷特海D.瓦.根舍因【答案】:D18.優(yōu)秀教師的個性特征不包括()。A.表達清楚B.學(xué)科知識豐富C.組織得當(dāng)D.教學(xué)手段先進【答案】:D19.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是()。A.班級B.教師C.課程D.學(xué)生【答案】:C20.“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”這句話體現(xiàn)的德育原則是()。A.疏導(dǎo)原則B.知行統(tǒng)一原則C.因材施教原則D.導(dǎo)向性原則【答案】:B21.在對事物的知覺中有以往經(jīng)驗,只是為基礎(chǔ)的理解,以便對知覺的對象作出說明,這一特性是()。A.知覺的理解性B.知覺的恒常性C.知覺的整體性D.知覺的選擇性【答案】:A22.下列說法錯誤的是()。A.在比較容易的任務(wù)中,工作效率隨動機的提高而上升;隨著任務(wù)難度的增加,動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢B.“耶克斯—多德森定律”表明,動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效率C.動機水平與行為效率呈U型曲線D.最佳水平為中等強度的動機【答案】:C23.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論,某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此,這位教師的成長可能處在()階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注自我感受【答案】:A24.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識,運用邏輯規(guī)律,縮小解答范圍,直至找到唯一正確的解答的認知方式是()。A.發(fā)散型B.場獨立型C.輻合型D.沉思型【答案】:C25.小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下,這種策略屬于()。A.組織策略B.計劃策略C.復(fù)述策略D.精如工策略【答案】:A26.態(tài)度過于偏激會讓一個人失去很多朋友,這體現(xiàn)了態(tài)度的()。A.適應(yīng)功能B.價值表現(xiàn)功能C.認識或理解功能D.自我防御功能【答案】:A27.一個人換了衣服和發(fā)型,但是我們?nèi)匀荒軌蛘J出他,這體現(xiàn)了()。A.知覺的整體性B.知覺的理解性C.知覺的不變性D.知覺的恒常性【答案】:A28.“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的()原則。A.因材施教B.導(dǎo)向性C.疏導(dǎo)D.教育的一致性與連貫性【答案】:A29.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”,這說明小學(xué)生的()還不成熟。A.記憶能力B.思維能力C.注意能力D.感知能力【答案】:D30.操作性條件反射的核心是()。A.強化B.中性刺激C.無關(guān)刺激D.無條件刺激【答案】:C31.課外活動是()。A.非正規(guī)的教育活動B.正規(guī)的教育活動C.既有正規(guī)教育活動,也有非正規(guī)教育活動D.不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動【答案】:B32.選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括()。A.課程性質(zhì)和特點B.學(xué)生年齡特征C.教學(xué)目的和任務(wù)的要求D.學(xué)校的要求【答案】:D33.斯皮爾曼的智力二因素理論中的S因素是指()。A.晶體因素B.特殊因素C.一般因素D.流體因素【答案】:B34.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實施心理健康教育的主渠道,下列對學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項是()。A.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療B.心理輔導(dǎo)把工作的重點放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進學(xué)生潛能的發(fā)展上C.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個別學(xué)生為服務(wù)對象D.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療【答案】:B35.“活潑好動”屬于()的表現(xiàn)。A.氣質(zhì)B.意志C.能力D.興趣【答案】:A36.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.巧用語言,珍惜情誼B.容忍異己,理解寬容C.坦誠相見,贊美欣賞D.少爭多讓,善于傾聽【答案】:C37.課的類型的劃分依據(jù)是()。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)任務(wù)C.教學(xué)規(guī)律D.教學(xué)原則【答案】:B38.學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。A.課外活動B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.思想政治教育D.教學(xué)【答案】:D39.()是指作為復(fù)雜整體的個體在生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中,不斷發(fā)生的變化過程,特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。A.個體生命發(fā)展B.個體身心演化C.個體身心發(fā)展D.個體身心變化【答案】:C40.實施學(xué)分制的必要條件是()。A.過程管理B.導(dǎo)師制C.班組管理D.百分制【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)41.斯滕伯格提出的愛情三角理論中,愛情的三個成分是()。A.承諾B.親密C.激情D.友情【答案】:ABC42.他律機制中的教師,在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點是()。A.中介性B.外在性C.被動性D.實在性【答案】:ABCD43.行為主義流派的重要特點有()A.主張研究人的行為B.強調(diào)以人為本C.主張內(nèi)省D.主張采用客觀的實驗方法【答案】:AD44.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準()。A.師能:B.師知:C.師表:D.師品:【答案】:ABCD45.教育研究的意義是()。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實踐的前進方向C.使教師從經(jīng)驗走向理論D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進教學(xué)質(zhì)量E.賦予理論和實踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神【答案】:ABCDE46.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段()。A.立恒心B.認同心C.樹信心D.下決心【答案】:ACD47.尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進步的重要標(biāo)志,是()的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重勞動C.尊重人才D.尊重創(chuàng)造【答案】:ABCD48.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設(shè),就是要()。A.凝聚精神力量B.提高文化軟實力C.弘揚共同理想D.建設(shè)中國風(fēng)尚【答案】:ACD49.職業(yè)道德主要通過()的關(guān)系,增強企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間B.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間C.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間D.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間【答案】:ABD50.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在()。A.善于因勢利導(dǎo)B.善于對癥下藥C.善于掌握分寸D.善于隨機應(yīng)變【答案】:ABCD51.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在()。A.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.得到學(xué)生及其家長的饋贈C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】:ACD52.職業(yè)權(quán)力有諸多特點,與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點主要是職業(yè)權(quán)力的()。A.利己性B.固定性C.隱蔽性D.權(quán)威性【答案】:ACD53.職業(yè)道德與法律的區(qū)別()。A.實施方法不同B.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生,法律卻是階級社會的產(chǎn)物C.調(diào)整范圍不同D.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育,而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】:ABCD54.社會主義職業(yè)道德的社會作用有()。A.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系B.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為,促進生產(chǎn)力的發(fā)展C.有利于提高全民族的道德素質(zhì),促進全社會道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)D.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系【答案】:ACD55.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括()。A.知識B.能力C.道德D.資格證書【答案】:ABCD56.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中,富有教育含義的觀點有()。A.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化B.兒童有準備才能進行有效的學(xué)習(xí)C.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)D.教學(xué)中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法【答案】:BD57.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是()。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗和敬業(yè),相互聯(lián)系,相輔相成C.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)D.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范【答案】:ABC58.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為()。A.強烈的責(zé)任性B.鮮明的繼承性C.獨特的示范性D.形象的多樣性E.嚴格的標(biāo)準性【答案】:ABCE59.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手()A.儀表B.舉止C.禮儀D.語言【答案】:ABCD60.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,要做到()。A.把節(jié)約資源放在首位B.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式D.堅持保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主【答案】:ABCD61.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠()。A.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)B.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)C.通過自我控制、約束實現(xiàn)D.通過法律的手段強制實現(xiàn)【答案】:ABC62.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中,做到()。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論