2022年隆子縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年隆子縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運用了哪種精加工策略（）。A.提問B.記憶術(shù)C.生成性學(xué)習(xí)D.做筆記【答案】：B2.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.職業(yè)對象性C.穩(wěn)定性D.廣播性【答案】：C3.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間C.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視D.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)【答案】：C4.在班級管理中,評價一個班級的好壞的重要依據(jù)是（）。A.班級成員融洽B.負(fù)責(zé)的班主任C.良好的班風(fēng)D.優(yōu)秀班干部【答案】：C5.工作動機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.專家型D.創(chuàng)新型【答案】：A6.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責(zé)任感B.教師威信C.教學(xué)效能感D.教育信念【答案】：B7.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德行為B.道德意志C.道德認(rèn)知D.道德情感【答案】：A8.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認(rèn)為，教育對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是（）。A.33％B.30％C.28％D.20％【答案】：A9.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運算階段是在（）。A.0—2歲B.11、12歲以上C.7—11、12歲D.2—7歲【答案】：B10.一種有目的、有計劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.測驗法【答案】：A11.我國第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是（）。A.潘菽B.廖世承C.陸志偉D.房宗岳【答案】：B12.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.動搖觀象B.低谷觀象C.高原觀象D.起伏觀象【答案】：C13.一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）。A.區(qū)分度B.可靠度C.效度D.信度【答案】：C14.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A.管理B.交往C.引導(dǎo)D.控制【答案】：B15.警察要求司機(jī)停車,司機(jī)就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）。A.依從B.服從C.順從D.從眾【答案】：B16.ABC理論中B指的是（）。A.對事件的看法B.誘發(fā)性事件C.個體的行為反應(yīng)D.個體的情緒【答案】：A17.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因為（）。A.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展B.它制定了教師的行為準(zhǔn)則C.它對教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證D.它描述了教師職業(yè)道德【答案】：C18.孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.鞏固性B.啟發(fā)性C.循序漸進(jìn)D.理論聯(lián)系實際【答案】：A19.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段B.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段C.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段D.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段【答案】：A20.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.做好個別教育工作B.教好和管好學(xué)生。C.組織和培養(yǎng)班集體D.了解和研究學(xué)生【答案】：C21.體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是（）。A.在學(xué)校形成的愛護(hù)公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)B.“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)C.“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學(xué)習(xí)D.漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音【答案】：C22.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.先快后慢C.時快時慢D.不快不慢【答案】：B23.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.盧梭B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.洛克【答案】：B24.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ǎ?。A.苛勒B.桑代克C.托爾曼D.巴甫洛夫【答案】：A25.為了將教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了（）。A.量力性原則B.系統(tǒng)性原則C.啟發(fā)性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：C26.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.形象直觀C.模像直觀D.感知直觀【答案】：A27.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，是運用了哪種記憶術(shù)？（）A.關(guān)鍵詞法B.語義聯(lián)想法C.縮簡D.諧音聯(lián)想法【答案】：D28.小芳通過一節(jié)幾何課學(xué)習(xí)，學(xué)會用圓規(guī)畫圓，這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是（）。A.言語信息B.辨別學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.動作技能【答案】：C29.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.熱愛感【答案】：B30.分半信度又稱為（）。A.再測信度B.受試者信度C.內(nèi)部一致性信度D.評分者信度【答案】：C31.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時所采用的理解C.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念D.排除學(xué)校組織制度的文化概念【答案】：A32.微格教學(xué)的時間一般為（）。A.10分鐘左右B.30分鐘左右C.20分鐘左右D.40分鐘左右【答案】：A33.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,在課外、校外單獨進(jìn)行的活動是（）。A.小組活動B.集體活動C.群眾性活動D.個別活動【答案】：D34.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力三維結(jié)構(gòu)論B.智力二因素論C.智力形態(tài)論D.智力多元論【答案】：A35.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（）。A.因材施教原則B.集體教育和個別教育相結(jié)合C.依靠積極因素，克服消極因素D.知行統(tǒng)一原則【答案】：B36.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.外部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：C37.心理健康教育應(yīng)該能關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，考慮全部學(xué)生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則B.主體性原則C.全體性原則D.差異性原則【答案】：C38.操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運動強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。A.閉合B.徒手C.連續(xù)D.粗放【答案】：D39.追求成功者傾向于選擇成功概率為（）的任務(wù)。A.25%B.75%C.100%D.50%【答案】：D40.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.個人交往關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.心理情感關(guān)系【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.社會評價C.自我評價D.集體評價【答案】：BD42.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.代理民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.無民事行為能力人【答案】：ACD43.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)D.得到學(xué)生及其家長的饋贈【答案】：ABC44.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個類型（）A.概念學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)D.配對材料學(xué)習(xí)【答案】：ABC45.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.參加教育教學(xué)活動權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.獲得資助權(quán)D.獲得公正評價權(quán)【答案】：BCD46.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.認(rèn)知策略C.動作技能D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABC47.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展C.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響D.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時，會增強(qiáng)教師內(nèi)心信念【答案】：ABCD48.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.法律規(guī)范B.社會輿論C.內(nèi)心信念D.職業(yè)習(xí)俗【答案】：BCD49.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事?！敬鸢浮浚篈BCD50.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.動機(jī)B.意志C.情緒D.需要【答案】：AD51.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會輿論B.人們的信仰C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.社會法律E.社會經(jīng)濟(jì)【答案】：ABC52.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.鞏固性B.可利用性C.可辨別性D.直觀性【答案】：ABC53.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內(nèi)化B.塑造C.養(yǎng)成D.認(rèn)識【答案】：ABC54.嫉妒會毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態(tài)的措施有（）。A.采取適當(dāng)?shù)膶Σ連.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)C.提高自己的能力D.發(fā)掘自身的潛能【答案】：ABD55.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師良心B.教師權(quán)力C.教師榮譽(yù)D.教師義務(wù)E.教師公正【答案】：ACDE56.我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.專業(yè)技能教育B.中國近現(xiàn)代史教育C.社會主義核心價值體系教育D.馬克思主義理論教育E.形勢政策教育【答案】：BCDE57.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.義利觀C.價值觀D.幸福觀【答案】：ABCD58.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關(guān)系B.培訓(xùn)高尚的人格C.正確對待利益問題D.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC59.學(xué)校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的功利性B.人際關(guān)系的道德評價C.教育目標(biāo)的制約性D.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含【答案】：BCD60.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.導(dǎo)向作用B.裁判作用C.調(diào)節(jié)作用D.激勵作用【答案】：ABCD61.通過加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.自覺遵紀(jì)守法，主動履行職業(yè)義務(wù)B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理C.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守【答案】：ABCD62.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”B.課程的核心在于改造社會C.是對學(xué)校課程功利主義的批判D.提出了“閱讀百部名著”的計劃E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ACDE63.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立B.個人主義與利己主義同義C