2022年隆子縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年隆子縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運用了哪種精加工策略（）。A.提問B.記憶術(shù)C.生成性學習D.做筆記【答案】：B2.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.職業(yè)對象性C.穩(wěn)定性D.廣播性【答案】：C3.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為B.規(guī)定每周看電視的適當時間C.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視D.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)【答案】：C4.在班級管理中,評價一個班級的好壞的重要依據(jù)是（）。A.班級成員融洽B.負責的班主任C.良好的班風D.優(yōu)秀班干部【答案】：C5.工作動機為任務目標驅(qū)動型，對教學的理解很深入，關(guān)注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.專家型D.創(chuàng)新型【答案】：A6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教師威信C.教學效能感D.教育信念【答案】：B7.衡量品德的重要標志是（）。A.道德行為B.道德意志C.道德認知D.道德情感【答案】：A8.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是（）。A.33％B.30％C.28％D.20％【答案】：A9.著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。A.0—2歲B.11、12歲以上C.7—11、12歲D.2—7歲【答案】：B10.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.測驗法【答案】：A11.我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。A.潘菽B.廖世承C.陸志偉D.房宗岳【答案】：B12.在練習的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.動搖觀象B.低谷觀象C.高原觀象D.起伏觀象【答案】：C13.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）。A.區(qū)分度B.可靠度C.效度D.信度【答案】：C14.教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A.管理B.交往C.引導D.控制【答案】：B15.警察要求司機停車,司機就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）。A.依從B.服從C.順從D.從眾【答案】：B16.ABC理論中B指的是（）。A.對事件的看法B.誘發(fā)性事件C.個體的行為反應D.個體的情緒【答案】：A17.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展B.它制定了教師的行為準則C.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證D.它描述了教師職業(yè)道德【答案】：C18.孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則。A.鞏固性B.啟發(fā)性C.循序漸進D.理論聯(lián)系實際【答案】：A19.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段B.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段C.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段D.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段【答案】：A20.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.做好個別教育工作B.教好和管好學生。C.組織和培養(yǎng)班集體D.了解和研究學生【答案】：C21.體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是（）。A.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)B.“石”字的學習影響“磊”字的學習C.“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習D.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音【答案】：C22.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.先快后慢C.時快時慢D.不快不慢【答案】：B23.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.盧梭B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.洛克【答案】：B24.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ǎ?。A.苛勒B.桑代克C.托爾曼D.巴甫洛夫【答案】：A25.為了將教學過程中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了（）。A.量力性原則B.系統(tǒng)性原則C.啟發(fā)性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：C26.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.形象直觀C.模像直觀D.感知直觀【答案】：A27.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，是運用了哪種記憶術(shù)？（）A.關(guān)鍵詞法B.語義聯(lián)想法C.縮簡D.諧音聯(lián)想法【答案】：D28.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結(jié)果類型是（）。A.言語信息B.辨別學習C.概念學習D.動作技能【答案】：C29.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.熱愛感【答案】：B30.分半信度又稱為（）。A.再測信度B.受試者信度C.內(nèi)部一致性信度D.評分者信度【答案】：C31.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解C.包含學術(shù)文化在內(nèi)的概念D.排除學校組織制度的文化概念【答案】：A32.微格教學的時間一般為（）。A.10分鐘左右B.30分鐘左右C.20分鐘左右D.40分鐘左右【答案】：A33.學生在教師的指導下,在課外、校外單獨進行的活動是（）。A.小組活動B.集體活動C.群眾性活動D.個別活動【答案】：D34.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力三維結(jié)構(gòu)論B.智力二因素論C.智力形態(tài)論D.智力多元論【答案】：A35.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（）。A.因材施教原則B.集體教育和個別教育相結(jié)合C.依靠積極因素，克服消極因素D.知行統(tǒng)一原則【答案】：B36.一學生將自己某學科學習失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.外部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：C37.心理健康教育應該能關(guān)注所有學生的發(fā)展，考慮全部學生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.預防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則B.主體性原則C.全體性原則D.差異性原則【答案】：C38.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同可分為細微型操作技能與（）型操作技能。A.閉合B.徒手C.連續(xù)D.粗放【答案】：D39.追求成功者傾向于選擇成功概率為（）的任務。A.25%B.75%C.100%D.50%【答案】：D40.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.個人交往關(guān)系B.教學工作關(guān)系C.道德責任關(guān)系D.心理情感關(guān)系【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.社會評價C.自我評價D.集體評價【答案】：BD42.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.代理民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.無民事行為能力人【答案】：ACD43.[]教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)C.愛學生是獲得教學效果的基礎(chǔ)D.得到學生及其家長的饋贈【答案】：ABC44.意義學習分為哪幾個類型（）A.概念學習B.命題學習C.符號學習D.配對材料學習【答案】：ABC45.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.參加教育教學活動權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.獲得資助權(quán)D.獲得公正評價權(quán)【答案】：BCD46.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.認知策略C.動作技能D.命題學習【答案】：ABC47.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展C.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響D.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念【答案】：ABCD48.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.法律規(guī)范B.社會輿論C.內(nèi)心信念D.職業(yè)習俗【答案】：BCD49.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事?！敬鸢浮浚篈BCD50.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.動機B.意志C.情緒D.需要【答案】：AD51.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會輿論B.人們的信仰C.傳統(tǒng)習慣D.社會法律E.社會經(jīng)濟【答案】：ABC52.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.鞏固性B.可利用性C.可辨別性D.直觀性【答案】：ABC53.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內(nèi)化B.塑造C.養(yǎng)成D.認識【答案】：ABC54.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.采取適當?shù)膶Σ連.培養(yǎng)豁達的心態(tài)C.提高自己的能力D.發(fā)掘自身的潛能【答案】：ABD55.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師良心B.教師權(quán)力C.教師榮譽D.教師義務E.教師公正【答案】：ACDE56.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.專業(yè)技能教育B.中國近現(xiàn)代史教育C.社會主義核心價值體系教育D.馬克思主義理論教育E.形勢政策教育【答案】：BCDE57.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.義利觀C.價值觀D.幸福觀【答案】：ABCD58.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關(guān)系B.培訓高尚的人格C.正確對待利益問題D.樹立進取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC59.學校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的功利性B.人際關(guān)系的道德評價C.教育目標的制約性D.人際關(guān)系的文化蘊含【答案】：BCD60.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.導向作用B.裁判作用C.調(diào)節(jié)作用D.激勵作用【答案】：ABCD61.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理C.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守【答案】：ABCD62.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”B.課程的核心在于改造社會C.是對學校課程功利主義的批判D.提出了“閱讀百部名著”的計劃E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ACDE63.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立B.個人主義與利己主義同義C