舞蹈教學計劃(集錦15篇)

舞蹈教學計劃(集錦15篇)日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的舞蹈教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。舞蹈教學計劃1班況分析：本學期舞蹈班是由大班幼兒組成，年齡差距不大而且大班幼兒都已經有了一學期的舞蹈基礎，由于大班孩子是在園的最后一年，因此我準備把本學期舞蹈班的教學重點放在對孩子們更專業(yè)的系統(tǒng)性訓練，以及幼兒自創(chuàng)編舞蹈上。本學期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。以及協(xié)調能力和對音樂的感受力都得要更上一個臺階，讓幼兒在舞蹈中成長。三月份課程安排如下：月目標：1.通過對各個部位的基本功訓練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協(xié)調性。2.進行形體訓練并學會加強的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。課程安排：共6課時第一二課時：1.基本功及形體的訓練（頭肩腿)前壓腿：訓練膝蓋的屈伸及腿部柔韌性）以及身體各個部位的柔韌性練習。2.舞蹈的走步訓練及敬禮。把身體訓練成有表現(xiàn)力的"工具，動作協(xié)調,對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。3.舞蹈組合《可愛的小鳥》訓練幼兒的前踢步及顫膝。第三四課時：1.回顧上節(jié)課的基本功新授：勾繃腳勾繃腳：訓練幼兒直膝、勾腳以及后背直立；進行身體各個部位的柔韌性。2.舞蹈組合《春暖花開》訓練幼兒對音樂的感受力及節(jié)奏感。第五六課時：1.回顧本月的基本功和舞蹈組合新授：小碎步訓練幼兒的協(xié)調能力（地面動作）。2.同時培養(yǎng)個人與個人，個人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性和柔性。（音樂呼啦啦）舞蹈教學計劃2一、指導思想：為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，我組特制定學校舞蹈教學計劃。二、教學措施：1、精心選材、以曲動人。精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表示自身的感受。2、用心啟迪，以情感人。教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關鍵。3、潛心構思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓小朋友們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導少兒通過想象，發(fā)明用肢體動作將模仿的事物表示出來。4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學，再集體練習，提高整體同學水平。三、教學內容：九月份1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。2、基本舞步組合練習。十月份1、地面·提沉含仰訓練。2、提沉含仰組合練習。3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。4、基本手位組合練習。十一月份1、軟開度訓練：基本關節(jié)訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。2、軟開度組合練習。3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內環(huán)動。4、勾繃腳組合練習。十二月份1、髖關節(jié)訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。2、髖關節(jié)組合練習。3、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。4、腰訓練組合練習。舞蹈教學計劃3根據學校全面實施素質教育的精神，充分考慮到中學生的生理特性，并結合學生的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起，以情趣表演為主提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎訓練，一部分為表演性組合。現(xiàn)結合學校以及學生的實際情況，將本學期的教學計劃安排如下：一、輔導老師：王生蘭二、教學目的：為了豐富學生的課余生活，進一步推動我校文化建設，營造良好的音樂氛圍，我校特成立了舞蹈興趣小組，在通過每周兩次的訓練以后，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過接觸舞蹈，注意自己的基本形態(tài)，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈、音樂方面表演人才所必備的身體素質和能力，以及對訓練方法進行初步的了解，為今后我校學生在舞臺表演方向奠定良好的基礎。1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。三、教學措施：舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻陌l(fā)展。1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。3、學生個人練習和個別輔導相結合。4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。四教學內容：1、熱身運動在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。2、地面訓練中學生的生理特點是穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)勾繃腳、壓腿(2)頭、肩的開度(3)耗半腰、仰臥挑胸腰、波浪腰(4)正步吸腿、雙吸腿、團身吸腿(5)躺地45度前踢腿(6)躺地45度旁踢腿(7)躺地45度踢后腿(8)躺地前90度吸抬腿(9)躺地旁90度吸抬腿3、中間訓練(1)正步半蹲(2)正步半腳尖加壓腳跟(3)正步吸腿(4)手臂練習(5)繃腳走步(6)踏點步(7)后踢步(8)橫磋步(9)原地吸腿步(10)前后點地走4、采用音樂反映、模仿與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富多樣的教學形式，調動學生全身的多種器官，提高學生動作的協(xié)調性。5、將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來來啟發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力，同時為演出比賽做準備。五、活動時間和地點：周一、三、五早6:30-7:20周二、五下午第七節(jié)課地點：智源教學樓一樓舞蹈室舞蹈教學計劃4情況分析:經過一段時間的學習，四級班的孩子對舞蹈已有一定的基礎，動作也比較規(guī)范了，但在基本功方面還不扎實，所以這學期大多數課程都會有基本功的訓練和簡單的民族民間成品舞教學，為孩子考級做好充分的準備。學期總目標：1）增加對孩子基本功的訓練。2）能掌握舞蹈動作（雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名稱。3）初步認識了解藏族舞和東北秧歌，培養(yǎng)孩子的民族意識。課程內容：第一月目標：1）相互認識和基本功的練習。2）學會自己用正確的方式練習基本功。3）學會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增強提壓腕團手動作的練習并知道其名稱。。第一周：自我介紹，相互認識，新授〈單手位〉和點位的復習。第二周：復習〈雙手位〉把雙手位重難點提出來給予糾正加強對亮相節(jié)奏的把握。第三周：復習〈雙手位〉，新授〈波浪〉。第四周：復習〈波浪〉〈雙手位〉。第二月目標；1）掌握勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動作。2）增強基本功的難度，加強訓練。3）能熟練的完成舞蹈動作。第一周：新授《勾繃腳》第二周：復習《勾繃腳》，新授〈壓胯〉第三周：復習〈壓胯〉，新授〈壓腿〉。第四周：復習〈勾繃腳〉，〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。第三月目標：1）學會前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱。2）能根據節(jié)奏的快慢做動作。第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉。第二周：復習〈前抬腿〉〈后抬腿〉第三周：新授〈后吸腿〉，新授〈手位〉。第四周：復習〈手位〉，新授《松肩》。第四月目標：1）學會踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動作。培養(yǎng)孩子的想象力和成果意識。第二周：復習〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉。第三周：復習〈蹦跳步〉，新授成品舞《豬八戒吃西瓜》第四周：復習〈豬八戒吃西瓜〉，《蹦跳步》〈踮腳走〉第五月目標；1）復習，為考級工作做準備。2）成品舞的教學。舞蹈教學計劃5一、教學總思路舞蹈課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個教學過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。二、教學總內容本學期將會帶領學生學習中國舞蹈考級第一級及第三級教材。三、中國舞蹈考級教材特點1．動作設計簡單、易懂2．音樂歡快，貼近低段學生的心理。3．教材以邊唱邊跳為主，更符合低年級的學生。四、舞蹈的基本訓練1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。五、能力目標1.舞蹈基訓技巧的掌握。2.動作的協(xié)調性。3.舞蹈的表現(xiàn)力。六、舞蹈課的重要性通過學習要全面培養(yǎng)學生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協(xié)調發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。七、教學對策教學重點：1.舞蹈基訓技巧的掌握。2.動作的協(xié)調性。3.舞蹈的表現(xiàn)力。教學難點：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調。2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力本學期的舞蹈課中要加強學生的實踐與創(chuàng)造能力。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，應當把開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質作為重要的培養(yǎng)目標。舞蹈教學計劃6一、教學目標1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素質。2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。二、教學內容在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功訓練;一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協(xié)調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性，安全性。2考級內容一級內容(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、(舞鞋)四級內容(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園五級內容(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶考級完成步驟一級每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)四級每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)五級每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)第2篇：舞蹈興趣班教學計劃在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術潛能;發(fā)展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協(xié)調發(fā)展，促進他們快樂地健康成長。要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位(一)基本腳型(二)基本腳位(三)基本手型(四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位(六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒后腰走)(七)舞蹈組合第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的'新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。第四、教師要認真設計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段，把每一節(jié)課中的復習、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。第3篇：舞蹈興趣班教學計劃一、情況分析：本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。二、工作目標：1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。三、具體工作安排第一周：熟悉幼兒新授：方位練習第二周：復習：方位練習新授：肩部練習，小碎步,第三周：復習：肩部練習，小碎步,新授：表情舞(配樂：大西瓜)第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：綜合訓練(歌曲：小天使)第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)第十七：總復習舞蹈教學計劃7教學目標1、經過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。2、使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美的一面。3、經過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美本事。4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。教學資料第一階段：基本資料1、認識舞蹈；2、舞蹈的基本功訓練。第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：民間舞蹈第三階段：完整舞蹈小組合的學習。1、民族舞蹈；2、形體舞蹈。第四階段：展示月教學計劃3月份：基本資料：認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習4月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作5月份：完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習，編排舞蹈動作的順序進行訓練完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固6月份：舞蹈的展示，鞏固舞蹈，進行展示。準備六一文藝演出節(jié)目。舞蹈教學計劃8總體目標：1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力2、協(xié)調的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。3、學會3個完整的幼兒舞蹈。第一周：1、練習隊形，站立姿勢。2、交代舞蹈的常規(guī)要求。3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。4、新課講授拉丁手位練習。5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習第二周1新授熱身動作胯部訓練。2新授拉丁基本歩“原地換重心”3新授“快樂的歌”。第三周1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。2新授“快樂的歌?！?新授拉丁手部練習(雙手)。第四周1復習上周內容。2新授“快樂的歌”3練習旁壓腿。4新授拉丁基本歩橫移步。第五周1、復習上周內容。2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。第六周1復習上周內容。2新授少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。第七周1復習上周內容。2新授少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。3練習幼兒下腰。第八周1復習上周內容。2新授爵士舞“l(fā)et_splaydance”。第九周1復習上周內容。2新授爵士舞“l(fā)et_splaydance”。3新授拉丁基本步方步。第十周1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_splaydance”。2復習拉丁三個基本歩。第十一周1復習上周內容。2學習單一舞蹈中隊形變換。第十二周1復習上周內容。2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。第十三周1復習上周內容。2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。第十四周1匯報演出。2請家長以及園領導給出寶貴意見。(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_splaydance”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。舞蹈教學計劃9一、指導思想貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養(yǎng)舞蹈特長學生，使同學們的個性特長得到發(fā)展。二、工作目標本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來，全面、系統(tǒng)的訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學為訓練對象，以能夠構建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。三、工作措施1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法3、做好社團的常規(guī)訓練工作，系統(tǒng)地訓練學生的舞蹈基本功。4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和下學期的藝術節(jié)做好節(jié)目準備。四、工作想法1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個學生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現(xiàn)力。2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。五、工作期待小學生舞蹈訓練的目的是培養(yǎng)學生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學生的審美素質。對于現(xiàn)學校舞蹈藝術社團的學生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責，演繹舞蹈——靈魂的共鳴。舞蹈教學計劃10一、班級特點分析本班學員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。二、教材分析《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。三、教學重點、難點1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。2、動作協(xié)調、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。四、教學目標1、有目的有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調能力。2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。五、教學方法教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。六、教學計劃1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳（一），小跳（二），點步轉，結束動作。4、成品舞蹈教學：（1）幼兒班：快樂芭比；（2）少兒一班：異域天使；（3）少兒二班：我學弟子規(guī)5、教學成果展示：（1）學期匯報演出：基本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內容展示；（2）20xx年度匯報演出：現(xiàn)代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學弟子規(guī)’舞蹈教學計劃11一、訓練目標豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生的協(xié)調能力和智力,舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功,鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態(tài),培養(yǎng)學生形成良好的習慣,提高學生素質、同時能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓練人體的內在氣質,形成良好的品格、二、訓練地點:學校舞蹈訓練場三、訓練時間:周一至周四下午5:10－6:30四、指導教師:徐蕾五、舞蹈訓練人員:周辰、楊傳剛等30人b六、訓練內容具體如下:第二月：舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習第三月：舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習第四月：舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環(huán)和波浪練習第五月：舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背第六月：舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習第九月：舞蹈基本動作與技能訓練：下旁腰練習、甩腰練習第十月：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習第十一月：排練舞蹈《紅遍全球》第十二月：排練舞蹈《剪花花》、復習舞蹈、舞蹈基本功組合訓練。舞蹈教學計劃12舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發(fā)展的作用，我結合學校的實際情況，特做出如下計劃：一、活動目的：1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力.4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。6、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)學生積極向上的心理素質和意志品質。二、活動內容：1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。6、對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。根據實際情況，本學期，我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。三、活動措施1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。3、學生個人練習和個別輔導相結合。4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。四、具體的活動安排1、開學的一個月之內，對學生進行強化基本功訓練，尤其是五年級的小學生，他們身體的協(xié)調能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。5、排練舞蹈《春綠》，在六一晚會上演出。在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調動學生全身的多種器官，提高學生動作的協(xié)調性。并著重進行基本功訓練，將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力。舞蹈教學計劃13一、課程的性質、教學目的、和教學任務1、課程的性質、教學目的：本課程的教學目的：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。2、教學任務：學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。二、具體教學目標1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。2、跳舞時與音樂協(xié)調一致。3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。5、在舞蹈中與他人合作。6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求1、動作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位能夠靈活運用。2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。3、樂于透過舞蹈表達自我情感。4、群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。四、教學資料第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求：透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。Ⅱ、教學資料：一、理論課1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓練1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。三、教學進度片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。舞蹈教學計劃14一、教材簡析：在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。二、學生特點與基本學情分析：一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。三、學期教學目標：1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。四、教學重、難點：教學重點：1、掌握《校園集體舞》的風格特點；2、通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術；3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握；4、根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。教學難點：1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調；2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。五、教學措施：通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：（本學期授課時間按16周安排）周次；內容；要求第一周。一年級：上課隊形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；第二周。一年級：第一個動作；掌握吸跳步的要領，動作規(guī)范第三周。一年級：第二個動作（手的動作）；動作到位統(tǒng)一；第四周。一年級：第二個動作（腳的動作）并復習所學內容。熟練掌握；第五周。一年級：兩人配合第二個動作；動作協(xié)調統(tǒng)一；第六周。一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；第七周。一年級：第三個動作（手的動作）要求動作標準；第八周。一年級：第三個動作（腳的動作）注意開步的大??；第九周。一年級：兩人配合第三個動作動作協(xié)調統(tǒng)一；第十周。一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；第十一周。一年級：第四個動作（手的動作）；動作標準；第十二周。一年級：第四個動作（腳的動作）；注意拍子，步伐統(tǒng)一；第十三周。一年級：兩人配合并合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十四周。一年級：第五個動作（手和腳的動作）。動作要求標準；第十五周。一年級：兩人配合合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十六周。一年級：復習所學內容；熟練掌握動作并有感情的去跳舞；一學期二年級教學進度計劃按周次列表：（本學期授課時間按16周安排）周次；內容；要求第一周。二年級：上課隊形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；第二周。二年級：準備動作，講解舞蹈的風格特點了解舞蹈的風格特點；第三周。動作到位統(tǒng)一；第四周。二年級：第一個動