教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Class2Textbookp5》教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
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教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Class2Textbookp5》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠:熟練掌握本課時(shí)所學(xué)習(xí)的單詞和句型;對(duì)話方式得當(dāng),能夠在日常生活中和別人做簡(jiǎn)單的交流;形成初步的閱讀能力,能夠理解簡(jiǎn)單的課文,并能簡(jiǎn)單回答問(wèn)題;了解英國(guó)的一些節(jié)日和文化。2.教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)所學(xué)習(xí)的單詞和句型;了解英國(guó)的一些節(jié)日和文化。3.教學(xué)難點(diǎn)形成初步的閱讀能力;能夠在日常生活中和別人做簡(jiǎn)單的交流。4.教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件;本節(jié)課所需的課本、詞匯表及其他輔助材料。5.教學(xué)過(guò)程Warm-up(5分鐘)利用PPT展示英國(guó)一些比較重要的節(jié)日和文化,通過(guò)圖片的展示幫助學(xué)生了解這些節(jié)日及文化,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。Presentation(10分鐘)引入本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容——本課的單詞和句型,并用PPT來(lái)展示這些單詞和句型的用法及意義。Practice(15分鐘)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),練習(xí)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的單詞和句型。老師可通過(guò)PPT展示一些對(duì)話情景,讓學(xué)生進(jìn)行模擬對(duì)話。Readingandcomprehension(15分鐘)通過(guò)課本的閱讀,讓學(xué)生初步形成閱讀能力,逐步掌握閱讀技巧,并且了解課文中的一些知識(shí)點(diǎn)。Production(10分鐘)讓學(xué)生用自己的話朗讀出這些句子,并從中選出一些關(guān)鍵詞語(yǔ)或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)述,讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文中的內(nèi)容。Summary(5分鐘)對(duì)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),并要求學(xué)生作業(yè)完成并準(zhǔn)備好下節(jié)課的內(nèi)容。6.教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生能夠積極參與,大部分學(xué)生及時(shí)回答老師的提問(wèn);通過(guò)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)分,學(xué)生的完成度還比較高,但是也存在一些問(wèn)題需要及時(shí)糾正;教學(xué)效果比較好,學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和掌握比較滿意。二、教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上針對(duì)性還比較強(qiáng),但是在具體的教學(xué)過(guò)程中,老師還需要采用更加具體的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在課堂上,學(xué)生的響應(yīng)較為積極,但是對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然存在一些困難。故需要通過(guò)更多的實(shí)際操作及互動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外,教學(xué)過(guò)程還需要注重師生之間的互動(dòng),避免傳統(tǒng)的“講解式教學(xué)”;而在教學(xué)材料的準(zhǔn)備及使用上,老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求以及不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)靈活使用教材,及時(shí)調(diào)整課堂進(jìn)度與教

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