Unit 6.《Which one do you want？》（說課稿）-2022-2023學年英語五年級上冊 湘少版（三起）_第1頁
Unit 6.《Which one do you want？》（說課稿）-2022-2023學年英語五年級上冊 湘少版（三起）_第2頁
Unit 6.《Which one do you want？》（說課稿）-2022-2023學年英語五年級上冊 湘少版（三起）_第3頁
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文檔簡介

Unit6.《Whichonedoyouwant？》（說課稿）一、教材分析1.教材內(nèi)容本單元主要介紹購物相關(guān)的詞匯和句型，通過練習讓學生掌握詢問和表達物品、顏色、大小以及價格等基本信息的表達方式，以及在購物場景中的實踐能力。在本單元中，學生需要學習以下內(nèi)容：物品的名稱：pen,pencil,ruler,eraser,bag,book,notebook,etc.顏色的名稱：red,blue,yellow,green,black,white,etc.大小的表達：big,small,long,short,etc.價格的表達：Howmuchisit?It’s…dollars.2.教學目標1.知識與技能：學習購物相關(guān)的詞匯和句型；掌握詢問和表達物品、顏色、大小以及價格等基本信息的表達方式；通過多種形式練習，提高聽說讀寫技能。2.過程與方法：發(fā)散性思維：通過多種形式，如歌曲、游戲等激發(fā)學生學習興趣；合作學習：激發(fā)學生的參與熱情，提高班級凝聚力。情感態(tài)度與價值觀：注重培養(yǎng)學生的自信、探究精神及責任感。3.情感態(tài)度與價值觀注重培養(yǎng)學生的自信、探究精神及責任感；引導學生主動思考，積極參與學習。3.教學重點物品名稱的學習；Howmuchisit?It’s…dollars.的學習。4.教學難點如何在教學中培養(yǎng)學生自信、探究精神及責任感；如何在實際場景中讓學生自如表達和詢問物品信息。二、教學過程1.教學準備教師需要準備以下教具：教材《英語五年級上冊》；課件；素材：物品卡片等；禮品。2.課堂教學步驟步驟一：引入新知識引導學生觀看圖片，讓學生自由描述圖片中的物品，然后導入新單詞pen,pencil,ruler,eraser,bag,book,notebook,然后教授這些單詞的發(fā)音、意義和拼寫。步驟二：學習價格表達通過介紹文章開頭的對話，教授價格表達的方式Howmuchisit?It’s…dollars.要求學生跟著老師模仿。步驟三：購物場景互動教師將素材打印成物品卡片，將學生分成小組，其中一人扮演店家，其他人依次到店家處選購物品，進行購物交流。步驟四：鞏固課堂學習教師讓學生跟著課本學生讀對話練習英語，然后要求學生模擬實際場景，用英語進行練習。步驟五：小結(jié)本課知識通過課堂練習，讓學生掌握物品名稱，學生會按照正確的方式進行物品的表達，同時學生也能積極詢問價格。步驟六：作業(yè)布置將Unit6學過的難點進行筆記，并準備下次課課堂活動。3.教學反思通過本堂課的實施，學生已經(jīng)初步掌握了本單元難點，能夠使用英語進行商場購物交流，在教

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