辯論會作文5篇

辯論會作文5篇辯論會作文篇1

人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了不健康的書反而有害?！贬槍@個問題，我們班開展了一場辯論會。

辯論會分兩個組：開卷有益組和開卷未必有益組。

辯論會開頭了，首先發(fā)言的是開卷有益組的一位代表，他一上講臺，一陣歡呼和一片掌聲就在教室里散播開來，來回蕩漾。我想：或許是鼓舞他的士氣吧！掌聲過后，教室里鴉雀無聲，這位同學開頭講了：“我贊同開卷有益這個說法，假如我們每天都不看書、讀書，那我們的學問水平就不會增長?！绷⒖?，教室里又傳來一片熱鬧的掌聲，在我耳邊響起。掌聲停止后，周老師宣布：“開卷有益組得0。5分。下面輪到開卷未必有益組的同學代表發(fā)言?！遍_卷未必有益組的一位同學急匆忙地跑上去，站在講臺上說：“我贊同開卷未必有益這個說法，由于有些書看了對成長有害，比如，烏龍院、蠟筆小新······這些小說看多了就會上隱，上課不心……這位同學一邊說，周老師也一邊點頭。我心想：這位同學說得真好，我要象她學習。這位同學講完后，周老師說：“這位同學講的很對，開卷未必有益組得2分！”

連續(xù)這樣幾輪辯論，最終周老師感動地宣布說：“下面我宣布開卷未必有益組獲勝！”話音剛落，教室里突然響起一陣熱鬧的歡呼聲。一瞬間，教室沉醉在了一個歡呼聲的海洋里！歡樂的歡呼聲是多么奇妙??！

就這樣，一場好玩的辯論會在歡呼聲中結束了！

辯論會作文篇2

今日上午，五班級一班的教室洋溢著緊急而凝重的氣氛。這是怎么回事呢？原來是要開一場辯論會，難怪氣氛如此“詭異”，呵呵！欲知后事如何，請聽下面分解。

隨著一陣悅耳的鈴聲，一場“腥風血雨”的口舌拉鋸戰(zhàn)即將拉開序幕。

鏡頭一：之間周老師站在講臺之上，“唰唰唰”的寫了幾個大字——“辯論會”也就在此時我方與反方針鋒相對、兩眼互瞪，恨不得吃了對方。然后老師選雙方主辯，而我當之無愧的成了正方一辯。

鏡頭二：現(xiàn)在，一山容不得二虎，一場辯論會上容不得雙方齊勝，而我先發(fā)制人，一拍桌子，直接蹦了起來，開口便說：“我方認為一本好書可以使人終身受益，書！，它就像你的一位好友，也想是一處你隨時想去就去的故地。別的不說，就拿我來舉例子，我由于愛看課外書，在語文的基礎上增加了學問，所以我的文章寫的那么好?！蔽覛飧胖苯訅哼^了對方一頭，可反方不甘示弱，反對道：“的確我同意對方的觀點，但要是壞書呢？現(xiàn)在很多不健康的書封面美觀，很簡單誘導我們?！蔽覀兞⒖虇】跓o言，但輸人不輸陣，我挺了挺身子起來到：“這只是己方的看法，未免太大眾化，但小生不懂，何為不健康的書請己方賜教?！绷⒖?，臺下響起一片熱鬧掌聲，我心里洋洋得意，信箱：假如他們回答不出來的話，反方的觀點也就不攻自破。可反方一辯側擊旁敲，從另一方面回答了這個問題，之后先后幾位“武則天、花木蘭”句句相逼，我方走投無路，拼死找出對方的漏洞，這時，我方賴俊光起來為我方掩護：“你們知道為什么大清朝在滿族人的通統(tǒng)治下了八百多年嗎？由于他們飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸，他們運用才智與敵人作斗爭……?！狈捶椒路鸨贿@當頭一擊打的不知所措，我抓緊乘勝追擊，附和道：“對??！我贊成這個觀點，我們要在書香中成長，我們每個人都是國家之棟梁，我們不讀書以后社會文明火車誰來推動?！蓖蝗粓鱿录娂娰潛P，這氣概可氣震山河。反方被逼的走投無路，可又有二辯、三辯領頭，場面爭得不行開交……

鏡頭三：正在我們爭得面紅耳赤時《周老師上來當和事佬，說道：“我宣布，反方略勝一籌，擇日再戰(zhàn)?，F(xiàn)在請雙方一辯上來總結……

就這樣一節(jié)課在我們的歡聲笑語中結束了，正所謂：“場上是敵人，場下是伴侶?！钡浆F(xiàn)在我們還和諧相處呢！這真是一場精彩的辯論會，我真期盼下一次辯論會的到來！

辯論會作文篇3

昨天上午最難忘的一天，由于福州少兒頻道來我校拍攝《暑假要不要布置額外作業(yè)》辯論會，更令我興奮的，張恭哥哥也來為我們現(xiàn)場主持。我也幸運地當選為觀眾。

在一陣熱鬧的掌聲中，辯論會開頭了。首先是選手們自我介紹。八位選手都非常優(yōu)秀，說話流利、大方，贏得觀眾們的陣陣掌聲。

要正式開頭辯論了，雖然不是我去辯論，但我的肚子里好像躥進了一只小兔子，砰砰地跳個不停，為八位選手捏了一把汗。正反兩方各持己見。各位唇槍舌劍正方認為暑假兩個月的時間，假如沒有老師布置的額外作業(yè)，暑假過的是那么無聊，也會遺忘了所把握的學問，所以更應當在家里閱讀書籍、把握的學問和獵取新學問。反方則認為暑假就是放假，假如有了老師布置多余的作業(yè)，學習嬉戲就不能兩全，玩著就不想做作業(yè)，有了作業(yè)就玩著不盡興；做著老師那些一成不變的作業(yè)倒不如去外面看看世界或上上網(wǎng)多了解外面的學問。

自由辯論開頭，選手們辯論的更加激烈了，他們各抒己見，像是幾挺機關槍在相互掃射。正方提出反方的漏洞，反方指出正方的缺漏。我像風中的小草吹過來倒過去，搞得我不知支持哪一方好

最終我覺得，兩方都有道理。正方都是些乖乖兒和乖乖女，在家里仔細完成老師布置的作業(yè)，從中鞏固學問；反方則都是些想讓生活變得豐富，多去外面瞧瞧的孩子。

辯論會作文篇4

前幾天，我們開了一次辯論會。這次辯論會可謂是熱火朝天，讓人念念不忘，本次辯論會的主題是“上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利”。我們有幸成為反方，也就是支持“上網(wǎng)弊大于利”。我們全部同學支配好后，辯論會既將開頭。

辯論會開頭了，主持人是付有為同學，每一方的辯員都是“大將”。搞得我們緊急極了!首先對方的一辯提出了她的觀點，這可謂是對我方的一個大打擊?？晌曳揭稽c也不干甘心示弱，立刻就發(fā)出了自己的觀點，并且向對方提出了問題。正方毫不猶地發(fā)出了自己的觀點，并把我們的問題回答得特別完善?？蛇@對我方的辯手所謂是小菜一碟，我方辯手簡潔完善地回答了問題?！皯?zhàn)斗”一分一秒的進行，突然一陣熟識的鈴聲響起來了，我們都知道這是下課鈴，天哪!不知不覺竟過了一節(jié)課。我們班的班長說“辯論會連續(xù)進行!”可老師說：“中場休息!”唉!老師總是比班長的“官”大。

上課后，辯論會連續(xù)開頭。我方四辯反對了對方二辯，“既然上網(wǎng)利大于弊，那你練習冊上的答案哪來的?網(wǎng)上抄的，看來，你的自制力量還是遠遠不足?！蔽曳剿霓q演的這一出便是讓正方二辯說不出話來了。

誰知過了一會我方的辯手扯出來了什么“視網(wǎng)膜脫落”“性侵害”什么的，這可謂是離了題呀!幸虧正方隊員沒有發(fā)覺，不然我方就輸了。

過了一幾分鐘，對方的辯手竟然要求我方敬重他們方的隊員。有沒有搞錯，是你方不敬重我方的隊員。有的正翹著二郎腿也有的回答問題不站起來，還有的回答問題在喝水。請你們先敬重我方好不好。

轉瞬間，竟過完了兩節(jié)課，在這兩節(jié)課中，讓我看到了雙方的真實水平，也讓我看到了雙方的默契。那精彩完善的解答也徘徊在我的耳畔。圓滿的就是沒能把握好時間，把自由辯論會省略掉了，我還預備了一堆的資精給你那!只是圍繞這么一個話題大家就開的如此淋漓盡致，真是佩服?？傮w來說，本次的辯論會還算圓滿。

總而言之，本次辯論會更多的是驚異和圓滿。驚異的是同學們的好口才，圓滿的是把自由辯論會省略掉了。

怎么樣，本次的辯論會還算精彩吧!

辯論會作文篇5

今日的班隊活動，我們班進行一場別開生面的開卷是否有益辯論賽。

“辯論賽開頭！”隨著羅老師的一聲號令，辯論賽拉開了序幕。

“俗話說，開卷有益，意思就是說，讀書使人受益。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！奔偃缫粋€人不讀書，那么他的學問就會漸漸枯竭；相反，假如一個人不知疲乏地讀書，他的學問就會像水龍頭一樣不停地流進他的大腦。我方認為，開卷有益！”我代表正方以超強的氣概亮明白觀點。反方王凱迪則反對道：“有些漫畫書看了一點好處也沒有，還鋪張時間?！蔽曳饺A晨就毫不遲疑地回應：“吃紅棗傷牙齒，吃梨?zhèn)⑽??？偛粫捎谶@些東西會傷到一個部位，就不再吃這些東西了吧？”反方華瓊月又拋出一個觀點：“讀了那些有害的書反而使人思想更壞?！蔽伊⒓确磳Φ溃骸澳銈兯f的壞書，并不是代表它一點兒好處都沒有。你可以從這些壞書中學到幾種寫作方法，幾句話，甚至幾個字，這些都是好處啊，怎么能說它無益呢？”對方個個呆若木雞，無言