生產(chǎn)實(shí)習(xí)模板合集七篇

Word第第頁(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模板合集七篇通過(guò)熟悉實(shí)習(xí)，了解信息的收集，信息的整體發(fā)布，信息管理的基本概念；了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的詳細(xì)應(yīng)用。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)使同學(xué)了解現(xiàn)代企業(yè)管理現(xiàn)狀，初步了解企業(yè)管理的職能，對(duì)管理、生產(chǎn)勞動(dòng)及生產(chǎn)流程有肯定的感性熟悉，能夠利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論進(jìn)行應(yīng)用訓(xùn)練。培育同學(xué)將所學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐相結(jié)合的力量。通過(guò)此次實(shí)習(xí)培育同學(xué)學(xué)以致用的力量，思索的力量，創(chuàng)新和開(kāi)拓的力量，以及社會(huì)交往的力量等，使同學(xué)們成為對(duì)社會(huì)真正有用的人。

二、實(shí)習(xí)流程

〔1〕學(xué)校老師組織召開(kāi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知

〔2〕到校內(nèi)卡管理中心及網(wǎng)絡(luò)中心參觀(guān)

〔3〕到校工程訓(xùn)練中心參觀(guān)實(shí)習(xí)

〔4〕到學(xué)校經(jīng)管學(xué)院ERP試驗(yàn)室參觀(guān)

三、實(shí)習(xí)預(yù)備

通過(guò)查閱相關(guān)資料理解以下重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

〔1〕什么是管理信息系統(tǒng)？其主要功能是什么？

〔2〕信息技術(shù)的進(jìn)展現(xiàn)狀及前景

〔3〕ERP的全稱(chēng)、核心特征及思想

〔4〕企業(yè)的信息化現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

〔5〕現(xiàn)代化企業(yè)的管理理念

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)認(rèn)知

20xx年2月20日，我們信管專(zhuān)業(yè)的全體同學(xué)在計(jì)算機(jī)學(xué)院101教室上了一節(jié)很有必要的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知。這次實(shí)習(xí)認(rèn)知的上課老師是吳巖吳老師，吳老師給我們講了很多和我們信管專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的課程要點(diǎn)。吳老師說(shuō)到了我們專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)，具體的介紹了我們的專(zhuān)業(yè)。信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興的學(xué)科，既要求有管理學(xué)的思想也要具備嫻熟操作計(jì)算機(jī)、正確把握和分析信息的思維及技能。培育具有劇烈事業(yè)心、觀(guān)點(diǎn)新、思路寬、懂信息管理策略與方法、把握信息技術(shù)、能夠承當(dāng)各類(lèi)信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)開(kāi)發(fā)與管理、電子商務(wù)建設(shè)與管理工作的綜合性、有用性的高級(jí)特地人才。主要討論信息的構(gòu)成分布與特征，信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的理論、原理、原則和方法，解決信息的獵取、加工、檢索、掌握和利用等一系列重要問(wèn)題，為科學(xué)討論和管理決策供應(yīng)高質(zhì)量的信息

服務(wù)，突出寬口徑與復(fù)合型特色，注意多學(xué)科交叉滲透，培育基礎(chǔ)扎實(shí)的管理人才。此外，由于交叉性太強(qiáng)，開(kāi)設(shè)有管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，運(yùn)籌學(xué)等多門(mén)課程。

當(dāng)然，我們最關(guān)懷的就是有關(guān)就業(yè)的問(wèn)題了。吳老師說(shuō)我們把握了多方面的技能，所以我們的就業(yè)范圍是相當(dāng)?shù)膹V的，比方說(shuō)，可以作為系統(tǒng)分析員，這就需要具備計(jì)算機(jī)基本原理、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、編程語(yǔ)言及操作系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，當(dāng)我們的力量到達(dá)肯定的程度時(shí)，我們可以考取企業(yè)信息管理師，最高的應(yīng)當(dāng)就是首席信息官員了，這就需要我們有更扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能及很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)閱歷。不過(guò)，由于各方面的緣由，我們也可以有別的就業(yè)方向，ERP實(shí)施工程師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師，網(wǎng)絡(luò)管理和機(jī)房維護(hù)也是不錯(cuò)的選擇。但是局限于當(dāng)下的局勢(shì)而言，只有具有很專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)技能才可以，同時(shí)，迫于就業(yè)的壓力，考研時(shí)大多數(shù)信管專(zhuān)業(yè)同學(xué)的選擇?？佳羞@個(gè)過(guò)程，既可以緩和就業(yè)給我們帶來(lái)的壓力，又能熬煉我們的意志。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)認(rèn)知，我感覺(jué)壓力很大，但壓力也是奮斗的不懈動(dòng)力。我信任我們也會(huì)在我們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天。

網(wǎng)絡(luò)中心、一卡通中心

校內(nèi)卡管理中心，也就是和我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的一卡通中心，是我校信息化網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)。我們的校內(nèi)一卡通上面有我們的個(gè)人信息，包括學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)院和專(zhuān)業(yè)。它是一個(gè)集多種功能于一身的校內(nèi)卡，具有消費(fèi)和識(shí)別的功能。在日常生活中，那個(gè)、在超市付賬、在澡堂刷卡，同時(shí)，來(lái)往于新老校區(qū)的校車(chē)中也可以使用?？傊灰锌梢运⑿?nèi)卡的地方就可以使用校內(nèi)卡，而且，它也是我們身份的證明。大家都知道校內(nèi)卡只是一個(gè)載體，其正常運(yùn)行需要一個(gè)浩大而冗雜的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。以前，在沒(méi)有計(jì)算機(jī)的時(shí)候，工作人員只能依靠手工記錄各種信息，不僅效率低，而且簡(jiǎn)單造成破損。如今，隨著計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，這已經(jīng)成為了一件輕松的工作，同時(shí)，工作效率也大大的提高，最重要的是它具備更高的可信性及保密性。綜其本質(zhì)是數(shù)據(jù)流的流轉(zhuǎn)，將校內(nèi)卡與財(cái)務(wù)、教務(wù)系統(tǒng)、新生報(bào)到系統(tǒng)和圖書(shū)館相連，便利快捷。我們不用再拿著好多卡片，只需拿著校

園卡就可以。比方，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)、到英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心刷卡上機(jī)進(jìn)行視聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)等，這就形成了聯(lián)接一體化，將學(xué)校變成了一個(gè)數(shù)字化的校內(nèi)。正是由于有了計(jì)算機(jī)才讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加便利、快捷，但這離不開(kāi)信息的分析、管理，所以，正確的信息管理是很有必要的。

而這也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)中心眾多的網(wǎng)絡(luò)儀器的運(yùn)行。我們南校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)通過(guò)市內(nèi)光纖接入，網(wǎng)絡(luò)中心供應(yīng)了三臺(tái)DNS服務(wù)器，通過(guò)服務(wù)器存放院系，中心及各類(lèi)同學(xué)社團(tuán)網(wǎng)站，并為學(xué)校發(fā)布新聞，公告和通知等。網(wǎng)絡(luò)中心的管理系統(tǒng)，許多的大型路由器交換機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，對(duì)于每條線(xiàn)連接的那個(gè)網(wǎng)絡(luò)，掌握著那個(gè)樓層的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)中心還供應(yīng)家庭上網(wǎng)管理，同學(xué)宿舍上網(wǎng)管理服務(wù)，F(xiàn)TP服務(wù)，BBS，視頻點(diǎn)播等服務(wù)。并且還有IPV6試驗(yàn)站。這些都是信息管理系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)中心就是一個(gè)總的管理信息系統(tǒng)中心，其他都是一個(gè)小的管理中心，全部的信息都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)中心的信息管理系統(tǒng)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)只是有很大要求。這些是對(duì)我們的一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們以后的就業(yè)可能會(huì)涉及這方面。這就需要我們有更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，尤其是操作、掌握計(jì)算機(jī)的力量。

工程訓(xùn)練中心

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速進(jìn)展，對(duì)我們專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求越來(lái)越高的同時(shí)，創(chuàng)新是絕不行少的。都說(shuō)創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，可見(jiàn)創(chuàng)新是多么的重要。這次的我們來(lái)到了學(xué)校的工程訓(xùn)練中心。我們學(xué)校的工程訓(xùn)練中心具有很長(zhǎng)的進(jìn)展歷史，1931年，在“使學(xué)理與應(yīng)用互相證明”的辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，學(xué)校自建了動(dòng)力試金室作為同學(xué)的實(shí)習(xí)基地，進(jìn)展至今已成為一個(gè)具有多個(gè)廠(chǎng)房及功能齊全的工程訓(xùn)練中心。劉老師以幻燈片的形式向我們具體的講解了有關(guān)工程訓(xùn)練中心的運(yùn)行及成果，特殊介紹的就是近些年來(lái)所取得的科技創(chuàng)新成果。對(duì)于創(chuàng)新的三個(gè)層次是更新、制造新的東西及轉(zhuǎn)變。這需要一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，通過(guò)日常的發(fā)覺(jué)找到問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的積累的學(xué)問(wèn)分析，發(fā)散思維，最終就是理論聯(lián)系實(shí)踐的過(guò)程。老師特殊強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，只有這樣，才會(huì)有更多更好地作品呈現(xiàn)給社會(huì)，社會(huì)的進(jìn)展離不開(kāi)創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施。我們學(xué)校鼓舞高校生創(chuàng)新，推出了一系列的競(jìng)賽活動(dòng)。比較適合我們參與的有機(jī)器人大賽、工程訓(xùn)練基本技能大賽和工程訓(xùn)練綜合創(chuàng)新力量大賽。我們可以通過(guò)參與這樣相關(guān)性的活動(dòng)來(lái)提升自己的實(shí)戰(zhàn)閱歷。我們可以依據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好參與不同的部門(mén)，力行機(jī)器人俱樂(lè)部是個(gè)很不錯(cuò)，比較適合信管專(zhuān)業(yè)的同學(xué)發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)的地方。數(shù)控技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐部、機(jī)電綜合創(chuàng)新實(shí)踐部和雕塑藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐部也是尅熬煉力量的地方，只有經(jīng)受才會(huì)成長(zhǎng)，需要我們不斷地摸爬滾打才會(huì)讓自己更強(qiáng)。

工程訓(xùn)練中心近些年來(lái)取得了不錯(cuò)的個(gè)人及團(tuán)體成果，申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利近10項(xiàng)，同學(xué)公開(kāi)發(fā)表論文15篇，共拿到國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)30多項(xiàng)，這些驕人的成果讓我們看到了工程訓(xùn)練中心的大好前途。作為信管專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，我們可以在其中發(fā)揮很大的作用，如今的機(jī)器人都是計(jì)算機(jī)掌握，精通編程和管理的我們會(huì)在這里盡情發(fā)揮所長(zhǎng)。主動(dòng)創(chuàng)新，努力不怕失敗。努力不肯定會(huì)勝利，但不努力肯定不會(huì)勝利。

ERP試驗(yàn)室

假如說(shuō)工程訓(xùn)練中心是我們大展拳腳的地方，那么ERP試驗(yàn)室就是聚集信管專(zhuān)業(yè)同學(xué)的寶地?！睧RP──EnterpriseResourcePlanning〕企業(yè)資源打算系統(tǒng)，是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)內(nèi)外人員供應(yīng)相關(guān)事務(wù)處理掌握和決策支持手段的管理平臺(tái)。ERP系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)普遍采納的運(yùn)營(yíng)模式，反映時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化地制造社會(huì)財(cái)寶的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存、進(jìn)展的基石。從本質(zhì)上看，ERP仍舊是以MRPⅡ?yàn)楹诵?，但在功能和技術(shù)上卻超越了傳統(tǒng)的MRPⅡ，它是以顧客驅(qū)動(dòng)的、基于時(shí)間的、面對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈管理的企業(yè)資源打算。是整合了企業(yè)管理理念，業(yè)務(wù)流程，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)硬件和軟件與一體的企業(yè)資源管理系統(tǒng)。ＥＲＰ的一般流程為：訂單需求分析，選購(gòu)訂單處理和提交，收付款項(xiàng)，本錢(qián)費(fèi)用和領(lǐng)導(dǎo)決策。他要解決的問(wèn)題有：管理思想要不斷地改革與創(chuàng)新，選擇閱歷豐富的詢(xún)問(wèn)隊(duì)伍，擴(kuò)大各種形式的技術(shù)溝通，保持信息渠道的暢通。它的典型應(yīng)用有沙盤(pán)模擬。

對(duì)于ＥＲＰ沙盤(pán)模擬根據(jù)企業(yè)的能智能部門(mén)劃分了職能中心，包括營(yíng)銷(xiāo)與規(guī)劃中心，生產(chǎn)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的全部關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資選購(gòu)、設(shè)備投資與改造、財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線(xiàn)，把企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)章，由受訓(xùn)者組成六個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)5—6年的經(jīng)營(yíng)，通過(guò)同學(xué)參加——>沙盤(pán)載體——>模擬經(jīng)營(yíng)——>對(duì)抗演練—>講師評(píng)析——>同學(xué)感悟等一系列的試驗(yàn)環(huán)節(jié)，其融和理論與實(shí)踐一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身的設(shè)計(jì)思想，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，培育團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理力量。同時(shí)也對(duì)企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。

沙盤(pán)模擬實(shí)際也是一個(gè)很有序的信息管理系統(tǒng)，對(duì)財(cái)務(wù)信息的分析綜合評(píng)估，對(duì)材料的統(tǒng)計(jì)以及調(diào)度，作為高企人員的管理下級(jí)工作人員、統(tǒng)籌支配企業(yè)年度規(guī)劃、制定具體打算說(shuō)明書(shū)，這都需要很強(qiáng)的管理學(xué)方面的一個(gè)用技能。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

接近一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束后，但是這幾天的經(jīng)受然我明白很多與我這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，讓我更加明確了自己的前進(jìn)的方向。以前在大一的時(shí)候，我總覺(jué)得信息管理與信息系統(tǒng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是個(gè)很虛的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很大，總是感覺(jué)前途渺茫。如今，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更清楚的熟悉了，更重要的是我對(duì)自己以往所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了一個(gè)全新的定位，對(duì)本專(zhuān)業(yè)將來(lái)就業(yè)方向也有了肯定的了解。

管理信息系統(tǒng)是一個(gè)由人和計(jì)算機(jī)組成的能進(jìn)行信息收集、傳遞、儲(chǔ)存、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它具有統(tǒng)一規(guī)劃的數(shù)據(jù)庫(kù)，具有高度集中和利用定量化的科學(xué)管理防范支持管理決策的特點(diǎn)，可以用于高層決策，而且可以用于進(jìn)行一般的商務(wù)管理，通過(guò)用戶(hù)的劇名登陸以及相應(yīng)的權(quán)限掌握，可以實(shí)如今遠(yuǎn)端對(duì)系統(tǒng)的掃瞄、查詢(xún)、掌握和批閱。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，中小企業(yè)的生存和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，對(duì)中小企業(yè)而言，信息化無(wú)論作為戰(zhàn)略手段還是戰(zhàn)術(shù)手段，均已在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著舉足輕重得作用。結(jié)合我國(guó)目前的國(guó)情來(lái)看，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的中小企業(yè)得到了快速進(jìn)展。但也存在著許多問(wèn)題，資金不是非常雄厚，管理不是特別完善，信息化基礎(chǔ)普遍較差，面臨著異樣激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

面對(duì)這些問(wèn)題，我們可以做許多，既然我們學(xué)的是信息管理，我們可以應(yīng)用自己的所學(xué)為企業(yè)設(shè)計(jì)一套符合其更好地生存和進(jìn)展的企業(yè)管理模式，更新傳統(tǒng)的管理理念，利用電腦開(kāi)發(fā)程序的新產(chǎn)業(yè)，應(yīng)用到現(xiàn)代企業(yè)管理理念中，搞好自主研發(fā)，提倡以人為本、人性化管理，在企業(yè)中創(chuàng)建一支具備不同技能的管理團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)走上正規(guī)化的管理道路來(lái)面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年8月1日至XX年8月20日

二、實(shí)習(xí)單位：XX烽火通信集團(tuán)有限公司

三、帶隊(duì)老師：

四、實(shí)習(xí)目的：

1.通過(guò)實(shí)習(xí)，使同學(xué)對(duì)企業(yè)、對(duì)產(chǎn)品的科研、生產(chǎn)全過(guò)程有一個(gè)初步的全面的了解

2.通過(guò)實(shí)習(xí)，使同學(xué)初步了解現(xiàn)階段本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工程實(shí)際和生產(chǎn)、科研狀況。對(duì)通信產(chǎn)品有一個(gè)感性熟悉，使同學(xué)初步具備理論于實(shí)際相結(jié)合的力量

3.通過(guò)實(shí)習(xí)，使同學(xué)在生產(chǎn)勞動(dòng)中熬煉工作的力量，培育同學(xué)的實(shí)踐力量和自學(xué)力量

五、實(shí)習(xí)任務(wù)：

1.了解企業(yè)實(shí)際狀況，了解所實(shí)習(xí)的工作崗位應(yīng)具備的基本理論和操作技能2.了解本事域的進(jìn)展動(dòng)向和應(yīng)用前景

3.培育同學(xué)觀(guān)看問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，特殊是理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的力量

4.熬煉同學(xué)勤于動(dòng)手、擅長(zhǎng)動(dòng)手的力量和喜愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)

5.使同學(xué)從社會(huì)、從企業(yè)員工身上學(xué)習(xí)到一些為人處世的看法、方法和技巧

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：XX烽火通信集團(tuán)有限公司〔國(guó)營(yíng)第769廠(chǎng)〕

2.實(shí)習(xí)過(guò)程：

我們的實(shí)習(xí)時(shí)在到達(dá)寶雞之后的其次天正式開(kāi)頭的，在老師的帶著下我們列隊(duì)進(jìn)入XX烽火宏聲科技有限責(zé)任公司的生產(chǎn)車(chē)間，等待有關(guān)負(fù)責(zé)人把我們安排到各個(gè)工作崗位。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)篇7

"光陰似箭,日月如悛",轉(zhuǎn)瞬間,時(shí)間靜靜地從手中溜走.在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我領(lǐng)悟到了許多的東西;同時(shí)對(duì)我的感受也很深;給我以后的學(xué)習(xí)