調(diào)查報(bào)告的作文匯編十篇

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開(kāi)封是我國(guó)八大古都之一，七朝建都之地，是一座歷史悠久古城，所以留下了眾多文物古跡，人文景觀。開(kāi)封府就是有名景觀之一。

開(kāi)封府位于開(kāi)封包公湖東湖北岸，占地60余畝，面積1。36萬(wàn)平方米。開(kāi)封府歷史悠久，名揚(yáng)中外，為北宋時(shí)期“天下首府，”規(guī)模浩大，氣概宏偉。很多歷史名人，如：寇準(zhǔn)、范仲淹、包拯、歐陽(yáng)修等都曾任“開(kāi)封府”尹，特殊是包拯任“開(kāi)封府”尹時(shí)，斷案鐵面無(wú)私執(zhí)法如山，美名傳于古今。很多人不惜跋山涉水，專程到開(kāi)封府拜謁包公，尋訪“開(kāi)封府”。

如今開(kāi)封府已是一個(gè)旅游勝地，在這里你可以看到宋代府衙建筑風(fēng)格，大批寶貴史料與陳展，還能看到精彩“開(kāi)衙儀式”、“包公斷案”等豐富多彩表演活動(dòng)。置身其中，會(huì)令人有時(shí)間倒流，仿若回到宋代之感。

歡迎大家來(lái)到我家鄉(xiāng)玩。

調(diào)查報(bào)告的作文篇2

緣由

多少年來(lái),漢字始終是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語(yǔ)言,與其他語(yǔ)言有著很大的區(qū)分。在科技飛速進(jìn)展的今日,很多人平常常常用到電腦等工具,很少動(dòng)手寫(xiě)字,慢慢的開(kāi)頭對(duì)漢字產(chǎn)生了生疏感,許多特別簡(jiǎn)單的字卻不會(huì)寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò)。今日,我就對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>

調(diào)查

第一件讓我想到有關(guān)錯(cuò)別字的事,就是小時(shí)候的我和幾乎全部小伴侶都會(huì)犯的錯(cuò)誤。記得那時(shí)我上二班級(jí),能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ),但卻有許多都不會(huì)寫(xiě)。當(dāng)時(shí)最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個(gè)兄弟了。雖然它們長(zhǎng)得完全不一樣,但我還是總寫(xiě)錯(cuò)。該用“在”的時(shí)候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說(shuō)過(guò)我好幾次呢。不過(guò)我如今長(zhǎng)大了,我最終分清了它們兄弟兩個(gè),也就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。

有一次,我在看書(shū)時(shí),發(fā)覺(jué)了一個(gè)“愈來(lái)愈美”這樣的詞。當(dāng)時(shí)我就很納悶:“愈來(lái)愈美”不應(yīng)當(dāng)是“越來(lái)越美”嗎,莫非他們寫(xiě)錯(cuò)啦?懷著這樣的一種心態(tài),我跑去問(wèn)媽媽這是怎么一回事。媽媽說(shuō):“這兩個(gè)詞只是寫(xiě)法不同,但意思是一樣的,并不是他們寫(xiě)錯(cuò)了。”我這才恍然大悟:原來(lái)中國(guó)的漢字真是奧妙無(wú)窮!

分析

如今學(xué)校生寫(xiě)錯(cuò)別字的緣由大部分是受了網(wǎng)絡(luò)的影響,才導(dǎo)致了他們由于練習(xí)少而寫(xiě)錯(cuò)別字。也有一些同學(xué)在空余時(shí)間常常玩嬉戲而不多看看書(shū),他們見(jiàn)得少了,自然也不會(huì)知道。

建議

我建議在空余時(shí)間,大家盡可能的多看看書(shū)。遇到不會(huì)寫(xiě)的字要主動(dòng)的詢問(wèn)或查字典,這樣就可以很有效的避開(kāi)錯(cuò)別字的消失了。只有不寫(xiě)錯(cuò)別字,我們中華民族的歷史文化才能健康進(jìn)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣闊。

調(diào)查報(bào)告的作文篇3

星期六，媽媽帶著我去我們家旁邊的七里河。

我們來(lái)到七里河，就觀察河里有許多許多的垃圾，我就立即問(wèn)媽媽：“七里河這里怎么會(huì)有這么多的垃圾呢？”媽媽說(shuō)：“由于有些工人把車?yán)锏睦惯M(jìn)了七里河里，所以就變成這個(gè)樣子。”我又問(wèn)：“這些水怎么這么臭呢？”媽媽說(shuō)：“是由于這些垃圾把清亮的河水污染了，所以水就這么臭了?！本驮谶@時(shí)，河里只有過(guò)來(lái)兩三只小魚(yú)游來(lái)游去的。似乎在說(shuō)：“我們的爸爸媽媽都死了，家里就剩下我們這些了。我抓緊讓媽媽給我一個(gè)又潔凈又秀麗的魚(yú)缸，再把這些小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里，讓它們自由自由地游來(lái)游去。

我和媽媽立即把地上的全部的垃圾全裝到我們帶的垃圾桶里，在整理整理這里的衛(wèi)生，我和媽媽雖然沒(méi)給七里河清理，但是我和媽媽把地上的全部垃圾全裝進(jìn)了垃圾桶里，這算是我們的一點(diǎn)兒心愿。我們盼望我們有一個(gè)秀麗的大自然！

我們以后不會(huì)再向那些人污染環(huán)境了！

調(diào)查報(bào)告的作文篇4

今日，我開(kāi)頭調(diào)查我們家鄉(xiāng)的環(huán)境了。

我先觀看了我家鄉(xiāng)的小樹(shù)林，我走到離小樹(shù)林不遠(yuǎn)處就聞到了一陣淡淡的芳香，而且樹(shù)上還有美麗的小房子、樹(shù)下又多了許多植物、天上有多了許多的小鳥(niǎo)、地上多了許多動(dòng)物。我走近一看，原來(lái)是叔叔、阿姨們?cè)谶@里種植花草樹(shù)木，給小鳥(niǎo)們蓋了美麗的小房子，還把抓來(lái)的小動(dòng)物們都放了出來(lái)。

我又開(kāi)頭觀看了我家鄉(xiāng)的小河，我剛到小河旁邊就發(fā)覺(jué)小河旁邊以前是沒(méi)有植物的如今卻多了很多。還有小河里也是原來(lái)是沒(méi)有水生植物和水生動(dòng)物的，而如今小河里有許多特別秀麗的荷花和荷葉、還有許多特別可愛(ài)的小魚(yú)在小河里活蹦亂跳、還有許多紅色的大龍蝦在小河里休息、還有許多螃蟹正在這條特別清亮的小河里睡午覺(jué)。

以后我還要愛(ài)護(hù)大自然。

調(diào)查報(bào)告的作文篇5

一、調(diào)查目的：

本次調(diào)查，我們課題組的人員本著了解同學(xué)作文的'評(píng)改現(xiàn)狀和同學(xué)對(duì)小組合作評(píng)改作文的看法，在我校學(xué)校部和學(xué)校部進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，為我們的課題討論奠定實(shí)施的價(jià)值基礎(chǔ)。

二、調(diào)查對(duì)象和范圍：

本次調(diào)查問(wèn)卷分為兩部進(jìn)行，第一步，是對(duì)同學(xué)作文評(píng)改的方式進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，其次步是在實(shí)施小組評(píng)改作文三次后進(jìn)行的一次反饋調(diào)查，每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷80份，隨機(jī)抽取我校四至九班級(jí)中的同學(xué)。

三、調(diào)查方法:

問(wèn)卷法、談話法

四、調(diào)查結(jié)果及分析：

〔一〕、問(wèn)卷一結(jié)果及分析

本次發(fā)放問(wèn)卷80份，回收了80份，回收率100%。

1、你認(rèn)為批改作文的方式最好是：

A、老師全收全改〔2人占2.5%〕

B、老師每次抽一組面批〔6人占7.5%〕

C、同學(xué)自己改自己的〔0人〕

D、同學(xué)間互改〔7人占8.75%〕

E、小組共同商量批改〔65人占81.25%〕

2、你盼望老師如何對(duì)待你作文中的問(wèn)題：

A只是劃出錯(cuò)別字、病句等問(wèn)題〔10人占12.5%〕

B、劃出并修改成正確的內(nèi)容〔70人占87.5%〕

3、你認(rèn)為最好的作文反饋時(shí)間是：

A、盡量快速反饋〔全收全改費(fèi)時(shí)長(zhǎng)，很難做到〕〔3人占3.75%〕

B、下次作文時(shí)間反饋〔兩周后〕〔3人占3.75%〕

C、當(dāng)周反饋〔74人占92.5%〕

4、你盼望看到的作文評(píng)價(jià)方式是：

A、得分并寫(xiě)出詳盡的優(yōu)缺點(diǎn)及評(píng)價(jià)〔72人占90%〕

B、得分并寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn)〔0人〕

C、得分并寫(xiě)出缺乏〔8人占10%〕

Ｄ、僅僅得分〔0人〕

5、你喜愛(ài)展現(xiàn)溝通自己的作文嗎？

A、喜愛(ài)〔40人占50%〕B、一般〔37人占46.25%〕C、不喜愛(ài)〔3人占3.75%〕

6、你喜愛(ài)點(diǎn)評(píng)別的同學(xué)的作文嗎？

A、喜愛(ài)〔30人占37.5%〕B、一般〔49人占61.25%〕C、不喜愛(ài)〔1人占1.25%〕

7、你是怎么看待做展現(xiàn)點(diǎn)評(píng)的？

大部分同學(xué)認(rèn)為這種方法很好，能夠促進(jìn)師生、生生溝通，提高寫(xiě)作水平、語(yǔ)言表達(dá)力量，提高同學(xué)寫(xiě)作的主動(dòng)性。

通過(guò)調(diào)查，我們了解到：傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)不在被同學(xué)接受了，作文評(píng)改也要實(shí)行改革，語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)更多思索如何交給同學(xué)評(píng)改作文的方法，讓同學(xué)主動(dòng)參加到修改作文，點(diǎn)評(píng)作文中來(lái)，在修改點(diǎn)評(píng)中感悟、學(xué)習(xí)、總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法。所以，我們討論這個(gè)課題是很有價(jià)值的。

〔二〕、問(wèn)卷二結(jié)果及分析：

為了本次發(fā)放測(cè)試卷80份，回收了80份。

1、你對(duì)本次作文批改結(jié)果滿足嗎

A滿足〔25人占31.25%〕B比較滿足〔48人占60%〕

C不滿足〔7人8.75%〕

2、你認(rèn)為批改你作文的小組成員負(fù)責(zé)任嗎?

A很負(fù)責(zé)任〔25人占31.25%〕B比較負(fù)責(zé)任〔65%〕

C、不負(fù)責(zé)任〔3人占3.75%〕

3、你認(rèn)為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?

A很好〔8人占10%〕B比較好〔40人占50%〕

C、一般〔32人占30%〕

4、你對(duì)作文評(píng)語(yǔ)是否在乎

A在乎〔80人占100%〕B不在乎〔0人〕

5、你是否情愿參與互批互改作文活動(dòng)

A情愿〔75人占93.75%〕B不情愿〔5人占6.25%〕

6、你對(duì)作文批改方式認(rèn)為以下最有效的方法是

A自改〔0人〕B同學(xué)互改〔60人占75%〕

C老師改〔5人占6.25%〕D三種方法都要〔15人占18.75%〕

7、你盼望對(duì)方怎樣修改你的作文？

一是指出優(yōu)缺點(diǎn)，二是改正錯(cuò)別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評(píng)改。

分析：

通過(guò)反饋問(wèn)卷調(diào)查我了解到：大部分同學(xué)情愿參加到小組合作評(píng)改作文中來(lái)，許多同學(xué)認(rèn)為通過(guò)小組評(píng)改的方式，能使自己作文水平有提高，可見(jiàn)，同學(xué)們都認(rèn)為自己能在這個(gè)過(guò)程中汲取他人寫(xiě)作閱歷，對(duì)自己很有關(guān)心。通過(guò)談話得知：極少數(shù)不遠(yuǎn)參與小組評(píng)改作文的緣由主要是覺(jué)得自己作文寫(xiě)得很差，不好意思把自己的作文給同學(xué)看，怕被同學(xué)笑話。

五、建議與思索

通過(guò)以上兩步調(diào)查和討論，我們認(rèn)為本課題的討論是有價(jià)值的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施我們發(fā)覺(jué)，課題討論已經(jīng)得到了同學(xué)的認(rèn)可，取得了初步成效。但是要取得實(shí)質(zhì)性成效，還要做以下工作：

1、建立科學(xué)合理的機(jī)制。一是要建立科學(xué)合理的作文評(píng)改小組，小組成員要科學(xué)合理分工，職責(zé)明確。二是要制定同學(xué)品改作文嘉獎(jiǎng)方法。如設(shè)立最正確小組獎(jiǎng)、最正確點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)、最正確作文獎(jiǎng)。

2、老師要對(duì)同學(xué)作文評(píng)改良行培訓(xùn)。比方小組建設(shè)培訓(xùn)〔讓同學(xué)明確各自的職責(zé)，如何協(xié)作〕、作文批閱培訓(xùn)〔如何使用修改作文、如何正確使用修改符號(hào)、如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)〕、作文點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)〔點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容、點(diǎn)評(píng)的技巧〕，這些培訓(xùn)有的可以放在評(píng)改前，有的可以結(jié)合評(píng)改良行。可能才開(kāi)頭占用肯定的時(shí)間，但可以為以后的評(píng)改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、老師要準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)和反饋。如小組評(píng)改時(shí)老師要巡察，答疑解惑；小組批閱完，老師要隨機(jī)抽取肯定數(shù)量的作文，了解批閱的質(zhì)量，發(fā)覺(jué)批閱中存在的問(wèn)題。

4、小組評(píng)改為主，但不是唯一。老師在同學(xué)小組評(píng)改之前可以抽取少量的同學(xué)作文先親自批改，這樣可以全面把握同學(xué)作文的狀況。還可以實(shí)行其他有效方式，豐富評(píng)改作文的手段。

調(diào)查報(bào)告的作文篇6

所謂低碳，就是削減二氧化碳排放。節(jié)水節(jié)電，綠色出行都代表低碳生活。今日下午，我就在我們小區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)于低碳生活的小調(diào)查。

晚上六點(diǎn)，我進(jìn)行了第一項(xiàng)調(diào)查——用電狀況的調(diào)查。如今已經(jīng)是春天，白天很長(zhǎng)，以當(dāng)時(shí)的狀況來(lái)看，完全不用開(kāi)燈?？稍谖已膊煨^(qū)三圈后發(fā)覺(jué)：假如我們小區(qū)有200戶人家，就有20戶人家提前開(kāi)燈，占10%，雖說(shuō)這個(gè)數(shù)字并不驚人，可是假如光我們這一個(gè)小區(qū)的20戶人家，每天早開(kāi)1小時(shí)，鋪張的電也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的料想。

晚7點(diǎn)，我進(jìn)行了其次項(xiàng)調(diào)查——垃圾箱。據(jù)說(shuō)，在一個(gè)城市中，最能表達(dá)市民的文明程度的就是垃圾箱，最能表達(dá)一個(gè)小區(qū)公民素養(yǎng)的也是垃圾箱。在日本，扔一個(gè)瓶子分三步：第一步，把瓶蓋扔進(jìn)一種類型的垃圾箱；其次步，把瓶身扔進(jìn)一種類型的垃圾箱；第三步，把瓶身上的廣告紙扔進(jìn)另一種垃圾箱里。但再看看我們小區(qū)，扔垃圾都是一股腦兒全扔進(jìn)去。再看垃圾箱里面，大多都是一次性用品(快遞包裝箱，外賣(mài)盒，一次性筷子等等)，這些白色垃圾在空氣中要三百年才能降解。假如燃燒，燃燒后的氣體中有大量致癌物，假如埋在泥土里，會(huì)讓植物不結(jié)果，讓大樹(shù)失去生命。

晚八點(diǎn)，我進(jìn)行了第三項(xiàng)調(diào)查——出行用車。進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查，我首先來(lái)到地下停車場(chǎng)，那里大約有120輛車。我又來(lái)到地上停車場(chǎng)，那里大約有180輛車。這樣看來(lái)，在200戶人家中，平均每家有1。5輛車。這些車中有98%是燒油的，只有2%是電動(dòng)的。那些汽車排出的尾氣中含有苯，鉛，二氧化碳等對(duì)人身體有害的氣體，讓人們?nèi)旧虾粑栏腥静?，還會(huì)造成霧霾。

通過(guò)這次的調(diào)查，我的內(nèi)心像布滿了鉛一樣沉重壓抑。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立低碳生活的觀點(diǎn)，成為一個(gè)有素養(yǎng)的公民。少開(kāi)車，多騎自行車，愛(ài)護(hù)環(huán)境。節(jié)省一滴水，少用一度電。只有我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一點(diǎn)力，世界才能越來(lái)越美妙。低碳生活，從我做起，從小事做起，共建更好的明天！

調(diào)查報(bào)告的作文篇7

在備戰(zhàn)小升初進(jìn)入白熱化的關(guān)鍵時(shí)刻，卻接到王剛老師“創(chuàng)意名店調(diào)查報(bào)告”的課外作業(yè)，很是抓狂，無(wú)可奈何之下，只能抽出珍貴的時(shí)間一路去尋訪“創(chuàng)意名店”……

放學(xué)后，預(yù)備好紙筆，拖著困乏的身軀走出小區(qū)，開(kāi)頭了我“創(chuàng)意名店”的探訪之路。本想草草了事，蒙混過(guò)關(guān)算了，可當(dāng)我走在燈火通明，店鋪林立，霓虹燈令人目眩的大街上時(shí)，我疲乏的身軀仿佛注入了活力，立馬精神起來(lái)。

首先，一家書(shū)店的店名吸引了我，“書(shū)是生活”四個(gè)大字令人耳目一新。步入書(shū)店，舒適優(yōu)雅、柔軟美觀的布置令人頓覺(jué)輕松愉悅，那散發(fā)著木香的書(shū)架，潔凈舒適的沙發(fā)，一本本吸引人眼球的書(shū)籍報(bào)刊……當(dāng)我問(wèn)到老板店名的來(lái)歷時(shí)，老板悄悄地遞給我一本讀者留言薄，看著上面的留言我悄悄地念道：“書(shū)是生活，是永久有著奇跡的可能，是感動(dòng)與愛(ài)的永存?！崩习褰又嬷?；“書(shū)像我們的日常生活，平淡無(wú)奇，卻不行獲缺。”說(shuō)的太好了，今日我對(duì)書(shū)又有了新的熟悉。謝過(guò)了書(shū)店老板，一抬頭，“熊熊屋”幾個(gè)布滿童趣童味的店名闖入了我的眼簾?！靶苄芪荨?？想必是和熊有關(guān)了，果不其然，原來(lái)這是一家賣(mài)小熊服飾的店！那憨態(tài)可掬的小熊在衣服上顯得非?？蓯?ài)，必定是小伴侶們的最愛(ài)。

出了“熊熊屋”，緊挨著它是一家暖和人心的小店，這家叫“糖人街”的小店你絕不會(huì)想到，它竟然是家專賣(mài)無(wú)糖食品的店鋪。經(jīng)店老板解釋后我才恍然大悟，原來(lái)這里的“糖人”所指的是患有糖尿病的人，當(dāng)然了，糖尿病人是不能吃含糖食品的，因小店里的無(wú)糖食品種類繁多，故取名為“糖人街”，怎不令人拍案叫絕啊！

我一邊走一邊思考著這些不行思議的店名，突然陣陣香味迎面撲來(lái)，尋著香味一路找尋，最終來(lái)到了一家名為“動(dòng)力雞車”的炸雞店。不就是個(gè)炸雞店嘛，真有那么邪乎？老板說(shuō)不信你就用舌嘗一嘗。那就親自嘗嘗吧，我要了份“動(dòng)力招牌雞排”，一上來(lái)，香味撲鼻，咬一口鮮嫩多汁、嚼勁十足的雞肉，頓覺(jué)精神飽滿、動(dòng)力十足，果真是名副其實(shí)的“動(dòng)力雞車”啊！

看，“艷陽(yáng)天”這個(gè)再通俗不過(guò)的詞匯竟赫然地顯如今一家音像店，原來(lái)它寄予著店老板的美妙盼望：愿每一位上門(mén)購(gòu)置者看了他們的光碟后每天都能如九九艷陽(yáng)天，布滿陽(yáng)光，擁有一份好心情。連續(xù)順街往前走，一家美發(fā)店的店名吸引了我，“不行絲議”？寫(xiě)錯(cuò)了吧，不應(yīng)當(dāng)是“不行思議”嗎？經(jīng)過(guò)與店主的交談才知，這是店主有意為之，不行思議本意是指不可思議的事，而“思”改成“絲”其目的是顯示本店美發(fā)師超群的美發(fā)技藝及美發(fā)后帶來(lái)的難以比擬的歡樂(lè)心情。真是不行思議?。?/p>

尋訪中給我留下較深印象的是“水果語(yǔ)”和“毋米粥開(kāi)煲”兩家店?！八Z(yǔ)”是家飲品店，該店最大的特色是全部飲品都與水果汁有關(guān)。像“果汁樂(lè)”、“果冰紛”、“奶昔族”等等，這一個(gè)個(gè)包含果汁的飲品不僅布滿了甜蜜和時(shí)尚，也無(wú)聲地專心語(yǔ)傳遞出一份暖和、歡樂(lè)和安靜，布滿了詩(shī)情畫(huà)意。而“毋米粥開(kāi)煲”則是一家別具特色的火鍋店，聽(tīng)了店員的介紹，無(wú)疑給我上了一堂難忘的文化學(xué)問(wèn)課，“毋”即“無(wú)”的意思，“毋米粥”就是不見(jiàn)大米的米油粥。特色是以米油粥做鍋底，涮入魚(yú)片、鮮蝦、牛羊肉等，再蘸上醬料，鮮美可口，吃完火鍋?zhàn)罱K喝粥。

此次調(diào)查采訪，我走訪了大大小小近二十個(gè)特色店，時(shí)間不長(zhǎng)，卻給我?guī)?lái)了巨大的收獲和震撼。我被博大精深的中華文化所感動(dòng)，為中國(guó)古老的文字深厚的底蘊(yùn)所折服，更為那些別具匠心的店名創(chuàng)意所叫好。

生活中到處皆學(xué)問(wèn)，海水流不盡，學(xué)問(wèn)學(xué)不完！

調(diào)查報(bào)告的作文篇8

關(guān)于環(huán)境調(diào)查報(bào)告的作文

跟著時(shí)代的科技的進(jìn)步，更多的需要，很多人都投入到了討論科技的生活當(dāng)中，但是這些人卻不知道愛(ài)護(hù)環(huán)境，隨地的亂扔果皮紙屑！在我們學(xué)校的前面，很多人因不怎么講究，不懂學(xué)問(wèn)，所以在前面的荒地上亂扔果皮，包括我們學(xué)校的同學(xué)！給你描繪一下如今殘不忍睹的土地吧：上次我和羅恒等幾明同學(xué)去撈水的時(shí)候，剛步入那塊土地，一群蚊子瘋狂地向我們撲來(lái)，一陣陣香港豆司腳氣迎面撲來(lái)！我們捂住鼻子，勉牽強(qiáng)強(qiáng)地走到了小溪邊來(lái)去水，調(diào)查報(bào)告作文。

那水更是了不得！烏黑的顏色把自己的臉搞地黑黑的，我們誰(shuí)也我想看。

接完水后，我睜開(kāi)了雙眼，看到了小溪旁邊的那骯臟的垃圾：塑料帶、塑料瓶等一些廢棄的東西！你知道塑料帶能干什么嘛！它能把1畝地年年不能收獲！假如這樣持續(xù)下去的話，秀麗的地球最終將像火星一樣，毀滅！??！這是誰(shuí)干的呢？當(dāng)然是居住在四周的居民了！他們只要有垃圾就往這里面倒，工人觀察了，就放火把這里的垃圾全部燒掉！嚴(yán)峻的煙霧破壞了愛(ài)護(hù)我們地球的臭氧層，假如沒(méi)有它，人類就會(huì)受到太陽(yáng)100%的紫外線！假如如今愛(ài)護(hù)我們地球的話地球就可以存活更久更久！！

調(diào)查報(bào)告的作文篇9

開(kāi)封是我國(guó)八大古都之一，七朝建都之地，是一座歷史