幼兒教師自我評價總結錦集5篇

幼兒教師自我評價總結錦集5篇幼兒教師自我評價總結篇1

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓舞下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y過去，展望將來，以下是我的工作總結：

一、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從德中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)受，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種??，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，仔細查找自己的缺點和缺乏，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參與園長組織的各項會議，仔細領會會議精神，虛心向有閱歷的教師請教和學習。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素養(yǎng)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培育什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

二、教育教學方面：

我XX年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學閱歷，與同事們溝通、探究討論新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與缺乏，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學閱歷尚淺的我，常常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我仔細制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并依據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓舞，成為我對以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，用愛心、耐煩讓幼兒喜愛我，情愿和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探究、討論、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)幼兒進展的需要，努力為幼兒提供一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與進展方面：

我主動學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。四、反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到進展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。

1、工作效率：能快速完成工作，突出表如今以很快的速度完成某些活動上。

2、人際關系：具有組織、應變、協(xié)調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，擅長交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

3、教育藝術：以細致的觀看，敏銳的感受，精確的推斷和豐富的閱歷為基礎，敏捷地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。

4、業(yè)務學問：把握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中敏捷地運用。有寬闊的學問視野、較強的表達能力、豐富的工作閱歷、嫻熟的工作能力。

5、工作能力：能嫻熟地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。

6、責任感：喜愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出深厚的興趣，有劇烈的求知欲和進取心，主動主動、一絲不茍地做好各項工作。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，常常想出機靈奇妙的方法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依靠領導、同事，能自己查找解決困難的方法。

8、和幼兒相處的能力：敬重、理解、信任幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的主動性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的寵愛和敬重。

9、總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。

10、理論學習和討論能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和討論能力，努力進取，仔細討論，能寫出較高水平的論文

幼兒教師自我評價總結篇2

轉瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試如今，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我！

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會抱歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了>美好，我情愿彎下腰走進孩子、>傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關懷孩子我覺得一名好的`教師不僅要關懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，'家園共育'的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，假如自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的缺乏我們要回到學校來充實學問，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世

界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

幼兒教師自我評價總結篇3

一年結束了，現(xiàn)將對一年的個人工作總結呈現(xiàn)，幼兒教師個人總結與自我評價。這一年中，我仔細貫徹剛要精神，最終幼教事業(yè)、喜愛幼兒，仔細學習業(yè)務學問，努力提高教學水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導安排，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導安排，不計個人得失，主動參與各項活開工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導安排，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能仔細核查，認真查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力主動開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境，在教學活動中依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學習內容，注重幼兒獨特與語言的進展，主動參與教研活動，仔細觀看、學習和借鑒好的教學形式，漸漸轉變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，仔細完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，仔細總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們學問，在生活中關懷他們飲食起居，在日常生活我注觀看每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的狀況心中有數(shù)，特殊是對相對較差、性格特別或比較淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐煩，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個生疏的環(huán)境，生疏的老師，生疏的小朋友，他變靜默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的生疏感，鼓舞小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批判時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不情愿也不強求，漸漸地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，如今他已漸漸地融入班級這個大集體中，健康歡樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就常常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓舞她大膽與小朋友交往，如今她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友溝通了，工作總結《幼兒教師個人總結與自我評價》。要對幼兒實施完好的教育，家長的協(xié)作是分不開的，也更需要老師和家長之間的溝通與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，準時反饋幼兒在園內的生活狀況，共同商討育兒方法，有針對性的親密協(xié)作。家長開放活動中，仔細預備教育活動，讓家長看到幼兒的狀況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我主動接受，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作特別支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益很多學問，幫助徐天益培育好習慣〞潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了〞付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培育〞家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓舞。

(1)我園領導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務管理工作中，有幼兒園安全檢查領導檢查組織機構，幼兒園各部門安全組織機構。做到責任分解到具體的人，不斷增添保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，

做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會常常性地對師生進行安全教育，不斷增添師生的安全意識。同時發(fā)覺問題準時整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增添幼兒體質，提高保教質量重要組成部分。本學期，閱歷豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀看冊等。組織幼兒協(xié)作保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進行評價。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報幼兒的疾病狀況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我仔細學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，仔細開展課題討論，在活動中我還留意面向全體，留意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培育，為培育幼兒自信開朗，情愿交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參與，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到進展，滿足他們自信念的需要，活動得到家長和老師的一致好評。

為了提高自己的教學討論水平，參與了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學到了不少的學問，對我受益非淺。

在工作實踐中，我越來越感覺學問的缺乏，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參與大專的學習，已期提高自己的專業(yè)學問和文化水平更好的工作。XX年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，設計的教學活動“秀麗的樹葉〞獲市三等獎，主題活動“玩紙板〞獲市區(qū)域活動優(yōu)質課評比三等獎，美術作品“國粹〞獲市校內文化藝術節(jié)教師繪畫競賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事競賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參與全國“素養(yǎng)杯〞幼兒繪畫競賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成果。

作為一名幼兒教育工，我喜愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作看法，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個主人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

幼兒教師自我評價總結篇4

一年結束了，現(xiàn)將對一年的個人工作總結呈現(xiàn)。這一年中，我仔細貫徹剛要精神，最終幼教事業(yè)、喜愛幼兒，仔細學習業(yè)務學問，努力提高教學水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導安排，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導安排，不計個人得失，主動參與各項活開工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導安排，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能仔細核查，認真查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力主動開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境，在教學活動中依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學習內容，注重幼兒獨特與語言的進展，主動參與教研活動，仔細觀看、學習和借鑒好的教學形式，漸漸轉變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進展與想象的空間。

我以新《綱要》為指導，仔細完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，仔細總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們學問，在生活中關懷他們飲食起居，在日常生活我注觀看每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的狀況心中有數(shù)，特殊是對相對較差、性格特別或比較淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐煩，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個生疏的環(huán)境，生疏的老師，生疏的小朋友，他變靜默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的生疏感，鼓舞小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批判時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不情愿也不強求，漸漸地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，如今他已漸漸地融入班級這個大集體中，健康歡樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就常常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓舞她大膽與小朋友交往，如今她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友溝通了。要對幼兒實施完好的教育，家長的協(xié)作是分不開的，也更需要老師和家長之間的溝通與溝通。

開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，準時反饋幼兒在園內的生活狀況，共同商討育兒方法，有針對性的親密協(xié)作。家長開放活動中，仔細預備教育活動，讓家長看到幼兒的狀況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我主動接受，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作

特別支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益很多學問，幫助徐天益培育好習慣〞潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了〞付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培育〞家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓舞。

(1)我園領導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務管理工作中，有幼兒園安全檢查領導檢查組織機構，幼兒園各部門安全組織機構。做到責任分解到具體的人，不斷增添保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會常常性地對師生進行安全教育，不斷增添師生的安全意識。同時發(fā)覺問題準時整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增添幼兒體質，提高保教質量重要組成部分。本學期，閱歷豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀看冊等。組織幼兒協(xié)作保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進行評價。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報幼兒的疾病狀況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我仔細學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，仔細開展課題討論，在活動中我還留意面向全體，留意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培育，為培育幼兒自信開朗，情愿交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參與，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到進展，滿足他們自信念的需要，活動得到家長和老師的一致好評。

為了提高自己的教學討論水平，參與了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學到了不少的學問，對我受益非淺。

在工作實踐中，我越來越感覺學問的缺乏，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參與大專的學習，已期提高自己的專業(yè)學問和文化水平更好的工作。20xx年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，設計的教學活動“秀麗的樹葉〞獲市三等獎，主題活動“玩紙板〞獲市區(qū)域活動優(yōu)質課評比三等獎，美術作品“國粹〞獲市校內文化藝術節(jié)教師繪

畫競賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事競賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參與全國“素養(yǎng)杯〞幼兒繪畫競賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成果。

作為一名幼兒教育工，我喜愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作看法，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個主人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

幼兒教師自我評價總結篇5

作為一名幼兒教師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、喜愛教育事業(yè)，喜愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關懷愛惜幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或害怕、清靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的xxx，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛小朋友，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關懷。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午