單元高效整合與解題技法特色講練22

單元高效整合與解題技法特色講練知識“線路圖”——體系構(gòu)建理清脈絡(luò)線索“互聯(lián)網(wǎng)”——要點整合縱橫貫通主題一中國傳統(tǒng)文化中的法治觀念1．法家思想中的法治觀念(1)“以法為本”，樹立法律的絕對權(quán)威。(2)頒布法律，重典治國的成文法傳統(tǒng)。(3)“法不阿貴”“刑無等級”的平等精神。2．儒家思想中的法治觀念(1)以人為本，主張“天下歸仁”。(2)以宗法為綱，重視人情的因素。(3)維護傳統(tǒng)制度，強調(diào)因事設(shè)刑。3．道家思想中的法治觀念：崇尚無為而治，否定有為的人定法。4．中國傳統(tǒng)文化中法治觀念的弊端(1)專制主義籠罩。(2)宗法制度壓抑個人獨立，缺乏權(quán)利意識。(3)政治缺乏民治思想。5．中國早期啟蒙思想中的法治思想：黃宗羲是明清之際的進(jìn)步思想家，對君主專制制度進(jìn)行猛烈抨擊。其主要法治思想包括：提出“天下為主，君為客”的民主思想，主張限制君權(quán)，保證人民的基本權(quán)利。(1)“民主君客”論，提出了主權(quán)在民、君須為民服務(wù)的思想。(2)“有治法而后有治人”，強調(diào)從政治法律制度上解決社會治亂問題。(3)“天子之所是未必是，天子之所非未必非”，主張人民有議政權(quán)和監(jiān)督權(quán)。主題二中國古代戶籍制度的特點1．戶籍具有地域性。由于人口與賦役是聯(lián)系在一起的，所以政府千方百計將人口控制在特定的地域范圍內(nèi)，限制其流動。2．戶籍具有等級性。中國傳統(tǒng)社會曾出現(xiàn)過特權(quán)戶種、民籍戶種和賤籍戶種等類別，其戶籍地位逐級降低，界線分明。其中，特權(quán)戶籍以宋代的官戶最為典型，但在宋代以后消失；民籍戶種是平民百姓擁有的戶籍，是主體戶種，是國家賦役的主要承擔(dān)者。3．戶籍具有世襲性。中國古代戶口的類別劃分常以職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，因為古代職業(yè)的劃分是固定的，并且具有世襲性，因此也使得戶籍具有世襲性，這突出表現(xiàn)在軍戶、匠戶和雜戶的世襲上。4．戶籍具有社會治安職能。在我國古代，政府通過戶口管理對人口活動進(jìn)行控制和制約，它對封建秩序，特別是治安秩序的穩(wěn)定具有重要意義。宋代以后出現(xiàn)保甲制，戶籍管理制度進(jìn)一步被賦予了社會治安功能，從而成為政府加強其統(tǒng)治基礎(chǔ)的重要措施。主題三近代西方法律制度的基本特征近代以來，西方各國在繼承傳統(tǒng)法律思想的基礎(chǔ)上，融合了啟蒙思想家們提出的資產(chǎn)階級思想，制定了各自的法律制度。這些法律制度從理論上看，包含著一些共同的基本特征。1．在國家權(quán)力結(jié)構(gòu)上，堅持權(quán)力制衡。國家權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)，法律由代表人民行使權(quán)力的議會制定，行政機構(gòu)在法律規(guī)定的框架內(nèi)行使行政權(quán)，法院根據(jù)法律獨立掌握司法權(quán)。2．在法律內(nèi)容上，注重保護個人權(quán)利。許多國家的法律都不同程度地體現(xiàn)了“天賦人權(quán)”和人人平等思想，注意保護個人的生命權(quán)、自由權(quán)和財產(chǎn)權(quán)等基本權(quán)利。3．在司法實踐過程中，堅持程序公正，建立了律師制度和陪審團制度，實行無罪推定原則，所有被審判者在判決之前都是無罪的。4．在法律精神上，繼承傳統(tǒng)法律思想，融合啟蒙思想。主題四第二次世界大戰(zhàn)后西方國家社會自治的演變1.自治權(quán)擴大：地方政府享有的自治權(quán)越來越大，地方官員和議員都由當(dāng)?shù)剡x民選舉產(chǎn)生，需要對當(dāng)?shù)剡x民負(fù)責(zé)。2．社區(qū)發(fā)展：社區(qū)發(fā)展起來，成為基層自治的主要方式。各國政府除了在政策制定、財政支持和監(jiān)督管理上發(fā)揮作用外，基本不直接干預(yù)社區(qū)事務(wù)，社區(qū)主要依靠居民進(jìn)行自我管理。解題“金鑰匙”——題型快攻觸類旁通一、高考選擇題滿分導(dǎo)練解題技法——審題干驗結(jié)論解答文字材料選擇題文字材料型試題是高考?xì)v史試題中主要的題型之一，這類題目非常符合高考中“新材料、新情景、新問題”的考查理念，它主要是從歷史典籍碑刻類(如經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、地方史志、名人文集或名言、報紙雜志、銘文碑刻等)、文學(xué)作品類(如詩歌、小說、劇本、楹聯(lián)、歌謠、傳說)以及最新的考古發(fā)現(xiàn)報告等截取一部分文字材料作為載體而設(shè)計出來的題目，主要考查學(xué)生閱讀材料，獲取歷史信息，判斷、分析、評價歷史問題的能力。從高考試題來看，類型主要有文字材料型選擇題和文字材料型非選擇題兩類。審題干驗結(jié)論巧解材料型選擇題(1)認(rèn)真閱讀材料是做好材料型選擇題的基礎(chǔ)，閱讀時要根據(jù)題意抓住有效信息，進(jìn)行分析判斷。(2)聯(lián)系所學(xué)知識，進(jìn)行知識遷移。注意知識轉(zhuǎn)化要準(zhǔn)確、到位、客觀。(3)對材料來源進(jìn)行分析，根據(jù)材料來源對材料反映的史實與選項結(jié)論進(jìn)行驗證，這樣才能準(zhǔn)確地作出判斷。經(jīng)典示例——在體驗中品悟技法[例][2022·曲阜師大附中月考]宋朝社會與前代相比出現(xiàn)了一些主要的新變化，宋朝科舉制度比唐代更為完善。“宋沿唐制，亦貴進(jìn)士科。然唐時猶兼采譽望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已。”由此可見，與唐代科舉相比，宋代()[答案]A[解題指導(dǎo)]審題干：宋朝科舉制度比唐代更為完善，“然唐時猶兼采譽望，不專辭章”，而宋代不再關(guān)心祖先名望，時人概括為“取士不問家世”。驗結(jié)論：材料“糊名考校，一決文字而已”說明采用密封考試形式，有利于考試的公平公正性，故A項正確。模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用1．[2022·山東濱州期末]明代一條鞭法將賦役對象側(cè)重于田地而疏于丁戶，又以銀代役。農(nóng)民在交納賦稅后可以比較容易地離開土地，去從事各種行業(yè)的生產(chǎn)活動；工商業(yè)者則因無田而免役。這反映出明朝()A．改變了重農(nóng)抑商政策B．減輕了人民生活負(fù)擔(dān)C．白銀成為主要的貨幣D．人身依附關(guān)系的松弛[嘗試解答]________點撥審題干：一條鞭法順應(yīng)社會發(fā)展，使農(nóng)民可以有條件地離開土地，工商業(yè)者無勞役之憂，驗結(jié)論：反映出明朝時期，人身依附關(guān)系松弛。2.[2022·山東濱州期末]在清代，各種善會善堂多是官倡民辦，由各姓族紳集資，共同管理。此外，還有許多共營水利、共營墟市碼頭、共營貿(mào)易等。這反映了()A．政府主導(dǎo)是社會救濟的主要特點B．政府對基層管理松弛C．民間力量承擔(dān)著重要的社會功能D．已經(jīng)出現(xiàn)公有制雛形[嘗試解答]________點撥審題干：“各種善會善堂多是官倡民辦，由各姓族紳集資，共同管理”分析驗證反映的結(jié)論。3.[2022·福建福州摸底]當(dāng)代許多資本主義國家的學(xué)者、企業(yè)家、政治家意識到，兩極分化嚴(yán)重的結(jié)果是市場購買力嚴(yán)重不足。這不僅是社會公平問題，而且是經(jīng)濟問題，當(dāng)消費者無錢消費時，企業(yè)也就失去了獲利的機會。這揭示了()A．完善社會保障制度的重要意義B．經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因C．資本主義社會發(fā)展的終極歸宿D(zhuǎn)．國家壟斷資本主義勢在必行[嘗試解答]________點撥審題干：“兩極分化嚴(yán)重的結(jié)果是市場購買力嚴(yán)重不足。這不僅是社會公平問題，而且是經(jīng)濟問題，當(dāng)消費者無錢消費時，企業(yè)也就失去了獲利的機會”驗證揭示的社會保障制度。年英國政府和志愿組織的代表共同簽署了一份《政府與志愿組織及社區(qū)組織合作框架協(xié)議》。下表為英國內(nèi)政部實施的“內(nèi)政部公民抽樣調(diào)查”，涉及2001～2008年英國公民每月至少參加一次志愿活動的情況。據(jù)下表可知()時間2001年2003年2005年2007～2008年非正式志愿活動34%37%35%35%正式志愿活動27%28%29%27%被訪人數(shù)9430892091958804A.第三部門力量得到迅猛發(fā)展B．公民參與在社區(qū)治理中得到凸顯C．政府逐漸退出社區(qū)治理體系D．公民參與社區(qū)治理的積極性較差[嘗試解答]________點撥審題干：從英國內(nèi)政部對公民參加志愿活動情況的調(diào)查可以看出，2001～2008年英國公民每月至少參加一次志愿活動的人數(shù)在被訪人數(shù)中的比例均超過60%，上下波動幅度較小，驗證在社區(qū)治理中公民參與志愿活動已成常態(tài)的結(jié)論。二、高考非選擇題高分導(dǎo)練材料解答型解題技法——解讀材料信息，結(jié)合必備知識解答非選擇題經(jīng)典示例——在體驗中品悟技法[例][2021·新高考湖南卷，17](15分)閱讀材料，完成下列要求。材料一從1948年開始，中國共產(chǎn)黨積極探索建立符合城市特點的基層社會管理體系。接管各大城市后，中國共產(chǎn)黨廢除了保甲制度。參照鄉(xiāng)村經(jīng)驗，不少城市建立了市、區(qū)、街三級行政管理體制，街政府成為最基層的行政機構(gòu)。這種三級行政管理體制導(dǎo)致政出多門，效率低下，無法適應(yīng)城市“集中”的特點。不久，街政府被撤銷。中華人民共和國成立后，各地進(jìn)一步探索城市基層管理模式。1954年，國家頒布條例，規(guī)定在城市基層設(shè)立區(qū)政府的派出機構(gòu)街道辦事處和群眾自治性組織居民委員會，正式確立街居體制。通過街居體制，無單位、無組織的群眾被全部納入政府管理范圍。材料二改革開放以來，城市基層管理體制發(fā)生很大變化。1990年，《中華人民共和國城市居民委員會組織法》頒布，擴大了居委會職能，居委會可根據(jù)需要自行設(shè)立各種工作委員會。隨著越來越多的農(nóng)村人口涌入城市，以及大量的“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣恕?，“社區(qū)式管理”成為城市管理新的模式。2000年，《民政部關(guān)于在全國推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的意見》頒布，標(biāo)志著社區(qū)建設(shè)成為城市基層社會管理的新方向。除街道辦事處和居民委員會之外，社區(qū)還出現(xiàn)以業(yè)主委員會、物業(yè)管理公司以及社會非營利性公益組織為代表的新興組織。通過居民會議議事協(xié)商和民主聽證等形式，社區(qū)各類主體都可以平等參與社區(qū)公共事務(wù)和民主決策?！陨喜牧险幾灾鞚h國主編《當(dāng)代中國社會史》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中華人民共和國成立前后城市基層管理體制變革的背景。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，闡述改革開放后城市基層管理體制的變化及其意義。(9分)[命題立意]選取材料考查中華人民共和國成立前后的城市基層管理體制變革，試題涉及新教材的選擇性必修1中基層治理的相關(guān)知識，契合了新高考關(guān)注新教材的特點。本題就是在新教材關(guān)于基層治理相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步考查新中國成立后的城市基層治理。同時，本題也體現(xiàn)了新高考關(guān)注現(xiàn)實熱點的特點，新中國成立后的城市基層治理，既是國家政權(quán)建設(shè)的一部分，又是國家治理能力的體現(xiàn)，而國家治理能力則是當(dāng)今社會的熱點話題。[關(guān)鍵點撥]分層解讀材料一和材料二，并結(jié)合所學(xué)知識回答第(1)問結(jié)合當(dāng)時中國社會的變化進(jìn)行分析，如解放戰(zhàn)爭的勝利推翻了國民黨反動派在大陸的統(tǒng)治；新中國成立，原有的基層管理體制存在的弊端暴露；新中國成立后開始構(gòu)建新的管理體制等。第(2)問第一小問，根據(jù)“擴大了居委會職能”“‘社區(qū)式管理’成為城市管理新的模式”“社區(qū)還出現(xiàn)以業(yè)主委員會、物業(yè)管理公司以及社會非營利性公益組織為代表的新興組織”“社區(qū)各類主體都可以平等參與社區(qū)公共事務(wù)和民主決策”等信息概括即可。第二小問，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從提高了基層管理能力和治理水平，適應(yīng)了城市化發(fā)展需要，創(chuàng)新了中國基層社會治理模式等方面概括即可。[參考答案](1)背景：中共根據(jù)解放區(qū)基層治理，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；國民黨政權(quán)崩潰；保甲弊端叢生；城市三級行政管理體制效率低下；隨著新中國的成立，一化三改順利進(jìn)行，對城市基層管理體制的改革勢在必行；1954年第一屆全國人民代表大會召開，制定和頒布《中華人民共和國憲法》。(每點2分，任答三點得6分)(2)變化：居委會職能擴大；社區(qū)式管理漸趨主流；社區(qū)新興組織出現(xiàn)并參與社區(qū)管理；基層管理民主化程度提高，協(xié)商式民主逐漸發(fā)展。(每點2分，任答三點得6分)意義：提高了基層管理能力和治理水平；創(chuàng)新了中國基層社會治理模式；適應(yīng)了城市化發(fā)展需要，推動社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展；有利于擴大基層民主，保障民主權(quán)利。(每點2分，答出兩點得3分)。模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用5．[2022·安徽定遠(yuǎn)中學(xué)考試](14分)閱讀材料，完成下列要求。材料一1536年，英國頒布《亨利濟貧法》，對值得救濟的貧民進(jìn)行救濟，這標(biāo)志著國家開始承擔(dān)起貧困救助責(zé)任。1572年，英國議會頒布法令，開始建立濟貧法管理制度。1601年，英國頒布《伊麗莎白濟貧法》，在總結(jié)以往濟貧法令的基礎(chǔ)上建立了一套相對完善的濟貧法制度。提高貧困人口勞動技能、實現(xiàn)貧困人口持續(xù)就業(yè)是幫助貧困人口持續(xù)脫貧的根本之策?！幾酝鯇W(xué)增《轉(zhuǎn)型時期英國社會貧困及其治理》材料二共同富裕是社會主義的本質(zhì)特征。新中國始終重視扶貧工作，實現(xiàn)了從“物質(zhì)幫扶”到“扶志扶智”、從“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”、從“政府包攬”到“多元共治”等的轉(zhuǎn)變。近年來政府更是利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”的概念創(chuàng)新了扶貧工作。民族地區(qū)的貧困治理模式經(jīng)歷了從比學(xué)趕幫到對口支援、合作的過程。中西部地區(qū)也探索出合理協(xié)調(diào)扶貧開發(fā)和保護環(huán)境的路徑。這些巨大成就和顯著經(jīng)驗，為全球減貧事業(yè)貢獻(xiàn)了中國智慧?！幾宰T清華《中國貧困治理七十年—扶貧政策創(chuàng)新視域》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代英國在貧困救助上的特點。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析新中國貧困治理的主要特點和意義。(8分)單元高效整合與解題技法特色講練解題“金鑰匙”模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用1．答案：D2．答案：C3．答案：A4．答案：B5．解析：第(1)問根據(jù)材料一“頒布《亨利濟貧法》”“英國議會頒布法令”“頒布《伊麗莎白濟貧法》”可得出政府承擔(dān)救助責(zé)任，重視立法建設(shè)；根據(jù)材料一“提高貧困人口勞動技能、實現(xiàn)貧困人口持續(xù)就業(yè)是幫助貧困人口持續(xù)脫貧的根本之策”“采取了多項措施促進(jìn)貧民就業(yè)”可得出注重提高貧困人口的脫貧能力。第(2)問第一小問，據(jù)材料二“新中國始終重視扶貧工作”可得出黨和國家高度重視；據(jù)材料二“民族地區(qū)的貧困治理模式經(jīng)歷了從比學(xué)趕幫到對口支援、合作的過程”“從‘物質(zhì)幫扶’到‘扶志扶智’……從‘政府包攬’到‘多元共治’”可得出政策不斷發(fā)展完善；據(jù)材料二“中西部地區(qū)也探索出合理協(xié)調(diào)扶貧開發(fā)和保護環(huán)境的路徑”可得出重視可持續(xù)發(fā)展