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教育隨筆:讓幼兒成為游戲的主角
游戲是幫助幼兒認(rèn)識世界的一種主要途徑,是幼兒最喜愛的一項(xiàng)基本活動(dòng)。而戶外游戲活動(dòng)更是深受幼兒喜愛,也能很好的發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力。戶外游戲可以使幼兒四肢的肌肉得到適宜的鍛煉,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的靈活度,提升也可以增強(qiáng)幼兒對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。
在戶外游戲中,幼兒是游戲的主角,而教師則是游戲的組織者。在戶外游戲中,教師可以提供多樣化的游戲材料,除了自制的玩教具外,如零布頭縫制的沙袋、毛線編織成的軟飛盤、舊報(bào)紙卷的紙棒紙球、塑料繩制作的毽子等,還可以提供一些購置的體育器械,如呼啦圈、各種球類、自行車等,還可以利用大型玩具,讓幼兒的選擇具有多樣性,以保證幼兒參與的興趣。
在活動(dòng)中,幼兒的年齡雖然相差不大,但是幼兒的個(gè)體發(fā)展水平與能力則是各不相同,此時(shí)就需要教師根據(jù)孩子的能力差異,給予不同的支持。如我們的雅涵、晨晨小朋友,個(gè)頭比較小、膽子也比較小,在玩大型游戲器械時(shí),不太敢翻身往下爬,我們可以降低活動(dòng)難度,讓他們在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上、同伴的示范引導(dǎo)下,鼓勵(lì)他們大膽嘗試,體驗(yàn)活動(dòng)成功的樂趣。而像諾諾、嘉雯、潔依小朋友,則比較大膽、動(dòng)作發(fā)展良好,我們可以指導(dǎo)其探索游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。以呼啦圈為例,可以進(jìn)行單雙腳跳圈、開小火車、套圈、手腳轉(zhuǎn)圈等游戲,使幼兒的活動(dòng)創(chuàng)意及身體動(dòng)作得到進(jìn)一步發(fā)展。而像我們班的子涵、昊昊小朋友,比較好動(dòng)、且會(huì)選擇大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),對于這些孩子我們就需要每隔一段時(shí)間指導(dǎo)他坐一坐,或玩一些安靜或運(yùn)動(dòng)量小的游戲,以保證這類孩子的活動(dòng)和合理適中安全性。另外,子豪小朋友是今年剛轉(zhuǎn)來的,性格比較內(nèi)向,因此在游戲時(shí)經(jīng)常一個(gè)人站在那里,不知道應(yīng)該玩什么、和誰玩,這就需要我們多和孩子溝通,在幫助他選擇的基礎(chǔ)上,讓幾個(gè)小朋友帶著他一起玩,幫助他更快地融入班級,體驗(yàn)共同游戲的快樂。
在戶外游戲中,需要教師通過觀察,在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上,有目的、有針對性
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