幼兒園教育隨筆：讓幼兒成為游戲的主角

教育隨筆：讓幼兒成為游戲的主角

游戲是幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界的一種主要途徑，是幼兒最喜愛(ài)的一項(xiàng)基本活動(dòng)。而戶外游戲活動(dòng)更是深受幼兒喜愛(ài)，也能很好的發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力。戶外游戲可以使幼兒四肢的肌肉得到適宜的鍛煉，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的靈活度，提升也可以增強(qiáng)幼兒對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。

在戶外游戲中，幼兒是游戲的主角，而教師則是游戲的組織者。在戶外游戲中，教師可以提供多樣化的游戲材料，除了自制的玩教具外，如零布頭縫制的沙袋、毛線編織成的軟飛盤(pán)、舊報(bào)紙卷的紙棒紙球、塑料繩制作的毽子等，還可以提供一些購(gòu)置的體育器械，如呼啦圈、各種球類、自行車(chē)等，還可以利用大型玩具，讓幼兒的選擇具有多樣性，以保證幼兒參與的興趣。

在活動(dòng)中，幼兒的年齡雖然相差不大，但是幼兒的個(gè)體發(fā)展水平與能力則是各不相同，此時(shí)就需要教師根據(jù)孩子的能力差異，給予不同的支持。如我們的雅涵、晨晨小朋友，個(gè)頭比較小、膽子也比較小，在玩大型游戲器械時(shí)，不太敢翻身往下爬，我們可以降低活動(dòng)難度，讓他們?cè)谧屑?xì)觀察的基礎(chǔ)上、同伴的示范引導(dǎo)下，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，體驗(yàn)活動(dòng)成功的樂(lè)趣。而像諾諾、嘉雯、潔依小朋友，則比較大膽、動(dòng)作發(fā)展良好，我們可以指導(dǎo)其探索游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。以呼啦圈為例，可以進(jìn)行單雙腳跳圈、開(kāi)小火車(chē)、套圈、手腳轉(zhuǎn)圈等游戲，使幼兒的活動(dòng)創(chuàng)意及身體動(dòng)作得到進(jìn)一步發(fā)展。而像我們班的子涵、昊昊小朋友，比較好動(dòng)、且會(huì)選擇大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，對(duì)于這些孩子我們就需要每隔一段時(shí)間指導(dǎo)他坐一坐，或玩一些安靜或運(yùn)動(dòng)量小的游戲，以保證這類孩子的活動(dòng)和合理適中安全性。另外，子豪小朋友是今年剛轉(zhuǎn)來(lái)的，性格比較內(nèi)向，因此在游戲時(shí)經(jīng)常一個(gè)人站在那里，不知道應(yīng)該玩什么、和誰(shuí)玩，這就需要我們多和孩子溝通，在幫助他選擇的基礎(chǔ)上，讓幾個(gè)小朋友帶著他一起玩，幫助他更快地融入班級(jí)，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

在戶外游戲中，需要教師通過(guò)觀察，在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性