幼兒園教育隨筆：大班幼兒責任感的培養(yǎng)

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教育隨筆：大班幼兒責任感的培養(yǎng)

責任感是一個人對其所屬的群體的共同活動及自己所承擔的任務的自覺程度。社會領域的目標指出：要培養(yǎng)幼兒愛父母長輩，愛老師同伴，愛集體愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。幼兒在履行責任時會獲得美好的情感體驗，反之則會形成羞愧、自責的情感，那么如何培養(yǎng)幼兒的責任感呢?

一、為人師表，以身作則

教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子.在一日生活中，教師看見桌子臟了，主動拿起抹布擦一擦，地上的垃圾及時撿起來等等，這些都無意中影響著幼兒，幼兒會自覺的跟隨老師做這些事情，而且還會相互監(jiān)督，教師在無形中不知不覺的培養(yǎng)了幼兒的責任意識。這比枯燥的說教更有說服力。

二、開展豐富的活動，強化幼兒的責任感。

1.開展形式多樣的游戲活動，既滿足幼兒對游戲的需要，讓幼兒感受到游戲的快樂，又讓幼兒在游戲中通過角色扮演，情境表演等方式，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒的責任意識，培養(yǎng)了幼兒對基本的社會行為準則的理解。

2.開展主題活動

主題活動是幼兒最主要的教育活動。通過開展相應的主題活動，讓幼兒在活動中培養(yǎng)責任意識，如中班主題活動《我長大了》幼兒通過搜集自己成長過程中的圖片，以及通過爸爸媽媽的講述，從而讓幼兒知道了父母的辛苦，懂得了要熱愛自己的父母，幫助父母做力所能及的事情。

3.小小值日生活動

我班開展小小值日生后，幼兒非常認真。我通過競爭評比的方式讓幼兒輪流做值日生，這種參與方式大大激發(fā)了幼兒的責任意識，培養(yǎng)了小主人翁的精神。

三、家園互動

幼兒教師與家長是平等的教育主體。作為家長，要與教師配合一致，做好家園的同步教育工作，在家里做幼兒的表率，培養(yǎng)幼兒初步的動手能力，讓幼兒學會自己的事情自己做，并能始終如一的貫徹進行。

總之，幼兒責任感的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事，而是一個長期過程，這需要家長改變教育觀念與教師緊密配

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