中班音樂(lè)活動(dòng)-搖籃曲教案

中班音樂(lè)活動(dòng)——搖籃曲教案?搖籃曲教案

中班音樂(lè)搖籃曲教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出搖籃曲的性質(zhì)，并有愛(ài)好地用動(dòng)作表現(xiàn)哄娃娃睡覺(jué)的情節(jié)，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是搖籃曲教案。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出搖籃曲的性質(zhì)，并有愛(ài)好地用動(dòng)作表現(xiàn)哄娃娃睡覺(jué)的情節(jié)。

2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

教學(xué)預(yù)備

創(chuàng)編一段舞蹈，音帶

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》

老師語(yǔ)言天黑了，整個(gè)大地變得靜靜靜的，月亮姑娘來(lái)唱歌了，星星來(lái)為他伴奏，他們的歌聲讓悄悄的夜顯得更漂亮。

聽(tīng)——（師生合唱，引導(dǎo)幼兒看老師的指揮手勢(shì)）

（二）觀賞搖籃曲

1、感受音樂(lè)的特點(diǎn)

老師語(yǔ)言夜晚真美呀，就在這時(shí)不知從那戶(hù)人家的窗子里傳出了一段很好聽(tīng)的音樂(lè)。

（完整聽(tīng)賞音樂(lè)）

提問(wèn)這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了這段音樂(lè)你想到了什么呢？

小結(jié)聽(tīng)了這段音樂(lè)你們想到了那么多的事，你們真是專(zhuān)心在聽(tīng)。

那你們?cè)趺磿?huì)想到這些事的呢？

這段音樂(lè)給我們的感覺(jué)是怎么樣的呢？（再次觀賞，講講感覺(jué)，老師哼唱加以確定）

小結(jié)你們說(shuō)得真好，這段音樂(lè)給我門(mén)的感覺(jué)就是很?chē)?yán)厲，很寧?kù)o的，緩慢的。

2、感受音樂(lè)的內(nèi)容

老師語(yǔ)言其實(shí)音樂(lè)就像人說(shuō)話(huà)，每一段音樂(lè)里都藏著一個(gè)美麗又悅耳的故事，那么這段音樂(lè)里講了一個(gè)什么故事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)，一起來(lái)看吧?。ㄓ^賞舞蹈和音樂(lè)）

提問(wèn)現(xiàn)在你們都知道這段音樂(lè)講了什么故事呢？你是怎么知道的？（結(jié)合動(dòng)作理解媽媽在哄寶寶睡覺(jué)，并快樂(lè)勸慰地跳起舞了）

小結(jié)這段音樂(lè)敘述了媽媽在哄自己心愛(ài)的寶寶睡覺(jué)，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

3、幼兒表演音樂(lè)內(nèi)容

老師語(yǔ)言在幼兒園里老師就是你們的媽媽?zhuān)銈兙褪抢蠋煹暮脤殞?，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺(jué)了。

老師語(yǔ)言媽媽哄你們睡覺(jué)心里怎么樣？你們想不想也來(lái)做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺(jué)呢？（幼兒也來(lái)扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺(jué)）

難點(diǎn)哄娃娃的動(dòng)作可以引導(dǎo)幼兒變換動(dòng)作。

（幼兒個(gè)別示范）

表演得逼真（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作體現(xiàn)對(duì)娃娃的珍寶）

4、結(jié)束語(yǔ)小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了。

教學(xué)反思

在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子，例如搖籃曲、進(jìn)行曲等，讓他們初步了解音樂(lè)有不同的類(lèi)型，在音樂(lè)的活動(dòng)中能夠有稍深一點(diǎn)的探究。

而在這節(jié)活動(dòng)中，我們發(fā)覺(jué)孩子能夠辨別什么樣的曲子才