睢寧縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考睢寧縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過程中的可塑性是由（）提供的。A.社會(huì)B.遺傳素質(zhì)C.學(xué)校教育D.環(huán)境【答案】：B2.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.多因素相互作用論B.外銀論C.成熟論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：B3.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.互相幫助B.互相監(jiān)督C.遵守紀(jì)律D.連鎖性感染【答案】：D4.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對(duì)該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利B.該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因?yàn)樽魑牟凰恪白髌贰?，不受《中華人民兵共和國著作權(quán)法》的保護(hù)C.該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)【答案】：D5.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀B.相同要素說C.形式練習(xí)說D.關(guān)系說【答案】：A6.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.形成正確的集體輿論B.組織和團(tuán)結(jié)集體C.提出共同目標(biāo)D.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍【答案】：B7.西歐中世紀(jì)人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動(dòng)方式稱之為（）。A.操作技能B.心智技能C.創(chuàng)造技能D.繪畫技能【答案】：B8.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。A.非特殊遷移B.橫向遷移C.正遷移D.特殊遷移【答案】：A9.在教師反思的四個(gè)過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察分析階段B.積極的驗(yàn)證階段C.重新概括階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：A10.關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點(diǎn)是（）。A.勞動(dòng)起源說B.心理起源說C.神話起源說D.生物起源說【答案】：C11.一種認(rèn)識(shí)或積極走近某事物的傾向，成就動(dòng)機(jī)的重要部分的是（）。A.興趣B.理想C.毅力D.信念【答案】：A12.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。A.遺傳素質(zhì)對(duì)能力的影響B(tài).社會(huì)實(shí)踐對(duì)能力的影響C.學(xué)校教育對(duì)能力的影響D.家庭環(huán)境對(duì)能力的影響【答案】：B13.在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為（）。A.抑制現(xiàn)象B.挫折現(xiàn)象C.高原現(xiàn)象D.低谷現(xiàn)象【答案】：C14.人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動(dòng)遺忘的防御機(jī)制被稱為（）。A.幻想B.遺忘C.否認(rèn)D.壓抑【答案】：D15.教育行政處罰執(zhí)法人員對(duì)公民處以五十元以下、對(duì)法人或者其他組織處以一千元以下罰款或給予警告處罰的，可以適用（）。A.復(fù)雜程序B.一般程序C.簡(jiǎn)易程序D.聽證程序【答案】：C16.（）是研究工作進(jìn)行之初所做的書面規(guī)劃，是如何進(jìn)行研究的具體設(shè)想,是研究實(shí)施的藍(lán)圖。A.研究過程B.研究結(jié)構(gòu)C.研究目的D.研究計(jì)劃【答案】：D17.遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢(shì)。A.倒U型發(fā)展B.不變C.遞減D.遞增【答案】：C18.問題解決的首要條件是（）。A.檢驗(yàn)假設(shè)B.提出假設(shè)C.理解問題D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：D19.以下關(guān)于智力與知識(shí)的觀點(diǎn)中，正確的是（）。A.智力水平?jīng)Q定掌握知識(shí)的數(shù)量B.知識(shí)的多少等于才能的高低C.智力完全隨著知識(shí)的掌握而發(fā)展D.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件【答案】：D20.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）。A.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力B.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強(qiáng)于他人C.持能力實(shí)體觀者傾向于同時(shí)采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)D.持能力增長(zhǎng)觀者傾向于采用掌握目標(biāo)【答案】：D21.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識(shí)B.協(xié)調(diào)集體成員的活動(dòng)C.有利于調(diào)動(dòng)成員的積極性D.提高集體整合水平【答案】：C22.讀書指導(dǎo)法是一種（）的方法。A.以語言傳授為主B.以直覺感知為主C.以引導(dǎo)探究為主D.以實(shí)際訓(xùn)練為主【答案】：A23.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.一維表B.兩維表C.依考試科目確定D.三維表【答案】：B24.神經(jīng)元具有（）的功能。A.接受刺激、傳遞信息和發(fā)動(dòng)反應(yīng)B.接受刺激、整合信息和發(fā)動(dòng)反應(yīng)C.接受刺激、轉(zhuǎn)換能量和傳遞信息D.接受刺激、傳遞信息和整合信息【答案】：D25.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A.積極的社會(huì)功能B.道德精神面貌C.應(yīng)有的責(zé)任能力D.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感【答案】：A26.根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。A.省級(jí)課程B.地級(jí)課程C.校本課程(或?qū)W校課程)D.縣級(jí)課程【答案】：C27.人的心理活動(dòng)能在時(shí)間上連續(xù)，主要是由于（）。A.思維的作用B.記憶的作用C.聯(lián)想的作用D.想象的作用【答案】：B28.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.機(jī)械記憶B.瞬時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.短時(shí)記憶【答案】：C29.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三遷”說明了（）對(duì)人的發(fā)展的影響。A.遺傳B.社會(huì)環(huán)境C.教育D.學(xué)校教育【答案】：B30.下列關(guān)于教師威信的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）。A.教師威信實(shí)質(zhì)上是一種良好的師生關(guān)系B.教師應(yīng)該樹立權(quán)力威信C.教師的威信分為權(quán)力威信和信服威信D.教師威信包括人格威信、學(xué)識(shí)威信和情感威信【答案】：B31.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的說法，正確的是（）。A.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動(dòng)B.開展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用C.只能向參加競(jìng)賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等D.中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)【答案】：D32.聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。A.無差別原則B.兒童利益最佳原則C.無歧視原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則【答案】：A33.對(duì)教師個(gè)體能力素質(zhì)的論述錯(cuò)誤的是（）。A.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育知識(shí)的掌握B.教師個(gè)體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤C.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育規(guī)律的靈活運(yùn)用上D.教師個(gè)人能力的差異，會(huì)造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異【答案】：B34.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A.常模參照評(píng)價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)【答案】：B35.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)制度【答案】：A36.下列說法中正確的是（）。A.向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的根本任務(wù)B.課外活動(dòng)就是活動(dòng)課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別C.《學(xué)記》中就提出了“時(shí)教必有正業(yè)，退息必居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想D.學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就是說教學(xué)是學(xué)校唯一的工作【答案】：C37.“教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類社會(huì)存在，就存在著教育。”這句話說明教育具有（)A.相對(duì)獨(dú)立性B.歷史性C.永恒性D.普遍性【答案】：C38.對(duì)我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】：B39.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。A.教科書B.課程類型C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B40.記憶技能屬于（）。A.一般技能B.心智技能C.操作技能D.運(yùn)動(dòng)技能【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.常宣傳C.細(xì)管理D.巧溝通E.多落實(shí)【答案】：BCDE42.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.充分利用首因效應(yīng)B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.加強(qiáng)師生間交往D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD43.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.行動(dòng)研究B.接觸新知C.觀摩教學(xué)D.專業(yè)發(fā)展E.反思日記【答案】：ABCDE44.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.可以開拓創(chuàng)新C.持家之本D.有利于治國安邦【答案】：ACD45.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是（）。A.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和B.價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)C.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)D.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD46.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要充分了解自己職業(yè)的社會(huì)意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)B.教師要如慈父一般愛護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識(shí)C.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮D.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識(shí)素養(yǎng)【答案】：ABCD47.社會(huì)思潮作為社會(huì)意識(shí)的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(diǎn)（）。A.符號(hào)性B.繼承性C.全球性D.反思性【答案】：ABCD48.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認(rèn)知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵(lì)因素【答案】：CD49.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因C.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC50.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.內(nèi)容正確B.形式合理C.方法得當(dāng)D.目的明確【答案】：ABCD51.問題解決的主要特征包括（）。A.個(gè)體性B.目的指向性C.認(rèn)知性D.包括一系列心理運(yùn)算【答案】：BCD52.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系B.從自身利益為主，公私兼顧C(jī).樹立奉獻(xiàn)意識(shí)D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：ACD53.[]教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括（）A.聽取建議積極配合B.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲罰學(xué)生C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來D.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通【答案】：AD54.情緒和情感（）。A.與認(rèn)識(shí)過程無關(guān)B.會(huì)引起生理變化C.以需要為中介D.是一種主觀感受【答案】：BCD55.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段？（）A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注生存【答案】：BCD56.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.教師一言談B.排斥家長(zhǎng)C.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任D.利用家長(zhǎng)【答案】：ABCD57.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.囊括了人類社會(huì)的一切矛盾B.是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力C.制約其他社會(huì)矛盾的存在和發(fā)展D.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程【答案】：BCD58.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案B.事故善后處理C.等待救援D.緊急救護(hù)傷者E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員【答案】：ABDE59.職業(yè)理想的特點(diǎn)包括（）。A.發(fā)展性B.時(shí)代性C.差異性D.激勵(lì)性【答案】：ABC60.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因：（）A.努力B.任務(wù)難度和運(yùn)氣C.能力D.身心狀況及其他【答案】：ABCD61.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國家有關(guān)財(cái)政法規(guī)B.違法招收學(xué)員C.忽視