2022年桐鄉(xiāng)市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年桐鄉(xiāng)市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列教學策略中，不屬于個別化教學的教學策略是（）。A.程序教學B.合作學習C.掌握學習D.計算機輔助教學【答案】：B2.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）原則。A.功能B.用途C.大小D.年齡【答案】：A3.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現象，也舉出液體和氣體的慣性現象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.正例和反例B.言語直觀C.比較D.變式【答案】：D4.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.興趣B.共鳴C.有意注意D.無意注意【答案】：D5.把實物、教具呈示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法稱（）。A.講授法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：C6.學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為（）。A.效能期待B.替代性強化C.自我強化D.結果期待【答案】：D7.下列不屬于精加工策略的是（）。A.記憶術B.做筆記C.列提綱D.提問【答案】：C8.在小學低年級識字教學中,有人按偏旁結構歸類識字，有人按字音歸類識字，這屬于（）。A.精加工策略B.組織策略C.元認知策略D.復述策略【答案】：B9.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.氣質B.性格C.動機D.能力【答案】：D10.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）。A.權力B.權利C.義務D.利益【答案】：C11.（）是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動研究法B.敘事研究法C.實驗研究法D.個案研究法【答案】：B12.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養(yǎng)。A.文化學科知識B.教育理論知識C.崇高的職業(yè)道德D.過硬的教學基本功【答案】：C13.學生對教師必須服從,學生個性受到壓抑。這種觀點是（）。A.教育中心論B.教師中心論C.學生中心論D.知識中心論【答案】：B14.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.正例C.反例D.變式【答案】：C15.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.形象的道德情感B.直覺的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D16.學與教系統(tǒng)包含的要素有學生、教師、教學媒體、教學環(huán)境和（）。A.教學手段B.教學資金C.教學方法D.教學內容【答案】：D17.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.德謨克里特B.維多思若C.蒙臺涅D.昆體良【答案】：D18.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試抑郁癥B.考試陣發(fā)性緊張癥C.考試焦慮癥D.考試強迫癥【答案】：C19.“頓悟說”的提出者是（）。A.苛勒B.加涅C.考夫卡D.維特海默【答案】：A20.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.學校教學的惟一依據B.學生學習的客體和目的C.教師教學用書D.落實課程標準的媒介【答案】：D21.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采?。ǎ?。A.采取多樣化方法B.合理分配復習時間C.試圖回憶和反復閱讀相結合D.及時復習【答案】：D22.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：A23.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復地洗手，這屬于（）。A.強迫行為B.焦慮C.強迫觀念D.強迫恐懼【答案】：A24.編寫教科書和教師進行教學的直接依據是（）。A.課程目標B.教學目標C.教學計劃D.課程標準【答案】：D25.情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為（）。A.五個等級B.四個等級C.三個等級D.兩個等級【答案】：A26.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.逆推法B.手段目的分析法C.算法D.爬山法【答案】：C27.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和（）。A.回避參照目標B.接近參照目標C.他人參照目標D.班級參照目標【答案】：C28.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.學歷水平發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：A29.畫線是閱讀時常用的一種（）。A.復述策略B.精細加工策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：A30.教育既是傳遞和深化文化的手段,又是文化本體。這體現了（）。A.教育的雙重文化屬性B.教育的文化功能C.教育的社會屬性D.教育的本質屬性【答案】：A31.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.情緒B.能力C.氣質D.思維【答案】：D32.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象這屬于個別心理輔導的（）技術A.面質B.共情C.具體化D.情感回應【答案】：A33.學習的“試誤說”是由（）提出來的。A.苛勒B.杜威C.班杜拉D.桑代克【答案】：D34.個人的自尊、自卑、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我體驗C.自我調節(jié)D.自我控制【答案】：B35.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項？（）A.自卑B.羞怯C.悲觀D.嫉妒【答案】：D36.小楊在月考中進步了，這段時間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.激情C.狂喜D.應激【答案】：A37.“不聞不若聞之，聞之不若見之?！边@句話反映的是（）。A.啟發(fā)性原則B.系統(tǒng)性原則C.鞏固性原則D.直觀性原則【答案】：D38.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.認知模式B.說理教育模式C.體諒模式D.社會模仿模式【答案】：C39.學科課程標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）。A.教學課程B.教學計劃C.教學目的D.教學大綱【答案】：D40.對于培養(yǎng)學生智力技能最具有現實意義的途徑是（）。A.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力B.在教學中側重學生的思維過程而不側重思維的結果C.結合教材知識教學訓練學生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序D.獨立開設思維訓練課【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.人們的信仰B.社會法律C.傳統(tǒng)習慣D.社會輿論E.社會經濟【答案】：ACD42.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.爭取職業(yè)榮譽的動機要純B.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙C.獲得職業(yè)榮譽的手段要正D.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓【答案】：ABC43.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.練習和強化階段B.獲得和保持階段C.遷移階段D.注意定向階段【答案】：ABCD44.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.素質是基礎性要素C.能力要素和素質要素是交叉關系D.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力【答案】：ACD45.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.自我反思B.學習C.社會生活環(huán)境與教育D.遺傳素質【答案】：CD46.學習動機的功能有（）。A.維持B.定向C.啟動D.監(jiān)督【答案】：ABC47.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛科學B.愛朋友C.愛勞動D.愛家人【答案】：AC48.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.隨意性C.主動D.務實【答案】：AD49.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.抗拒誘惑實驗B.模仿學習實驗C.延遲滿足實驗D.言行一致實驗【答案】：ABD50.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德信念B.道德理想C.道德行為D.道德意志【答案】：CD51.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運用這些基礎知識的能力B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向C.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度D.向他人傳播這種知識和價值觀的效果【答案】：BC52.下列說法中，與敬業(yè)精神無關的是（）。A.如果懂得量入為出，就可以致富B.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠C.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心D.尊老愛幼、家庭和諧【答案】：AB53.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.教學紀律、制度B.同事、同學C.內心信念D.道德認同【答案】：AB54.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的邏輯性B.思維的獨立性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD55.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質來源于實踐B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導C.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑D.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的【答案】：ACD56.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.身體、智力、情緒十分調和B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活C.有幸福感D.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓【答案】：ABCD57.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.工作階段B.過渡階段C.結束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD58.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象B.價值取向上注重利益性C.內容上體現職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務和責任D.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性【答案】：ACD59.做到服務群眾應該（）。A.要樹立服務群眾的觀念B.要做到真心待群眾C.做每件事都要方便群眾D.要尊重群眾【答案】：ABCD60.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)道德意識C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：BCD61.大多數社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準C.專業(yè)