駐馬店市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考駐馬店市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.比較性組織者C.先行組織者D.固定點(diǎn)【答案】：C2.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境（）。A.沒(méi)有必然聯(lián)系B.有所不同C.有一定聯(lián)系D.相類似【答案】：D3.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能，可將其分為（）。A.常模參照評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)C.正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)【答案】：D4."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問(wèn)可以用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的（）。A.形象思維B.直覺思維C.發(fā)散思維D.輻合思維【答案】：C5.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的（）。A.興趣B.愛好C.熱愛D.忠誠(chéng)【答案】：D6.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則【答案】：C7.在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）。A.1922年B.1949年C.1986年D.1904年【答案】：D8.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）。A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：C9.教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。A.復(fù)式教學(xué)B.小組教學(xué)C.班級(jí)授課制D.個(gè)別教學(xué)【答案】：D10.有些平時(shí)很勤勞的學(xué)生在大掃除時(shí)懶懶散散、不愛干活，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.侵犯行為C.社會(huì)惰化D.社會(huì)干擾【答案】：C11.在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上,下列觀點(diǎn)正確的是（）。A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔B.在學(xué)校以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主D.家長(zhǎng)與教師是平等的教育主體【答案】：D12.（）是人和動(dòng)物在心理上的根本分界線。A.食物條件反射B.認(rèn)識(shí)環(huán)境C.自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展D.識(shí)別食物【答案】：C13.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B.學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高C.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能【答案】：B14.人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)（）。A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.觸覺【答案】：A15.教師的基本能力是（）。A.溝通能力B.研究能力C.教學(xué)能力D.組織管理能力【答案】：C16.學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義,對(duì)記憶有幫助的方法稱為（）。A.語(yǔ)義聯(lián)想法B.諧音聯(lián)想法C.視覺想象法D.關(guān)鍵詞法【答案】：B17.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.聯(lián)合群體B.松散群體C.集體D.非正式群體【答案】：C18.提出“教學(xué)具有教育性”觀點(diǎn)的是（）。A.凱洛夫B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：D19.在德育過(guò)程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動(dòng)性，一般稱為（）。A.道德觀念B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：C20.下列哪項(xiàng)內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性？（）A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性與差異性C.跳躍性D.定向性與順序性【答案】：C21.騎自行車的技能對(duì)學(xué)習(xí)騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.逆向遷移D.垂直遷移【答案】：B22.我國(guó)正在進(jìn)行的五四制實(shí)驗(yàn)開始于（）年。A.199lB.1989C.1994D.198l【答案】：D23.以下旨在向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的是（）。A.電話聯(lián)系B.家長(zhǎng)委員會(huì)C.家長(zhǎng)學(xué)校D.咨詢活動(dòng)【答案】：C24.心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是（）。A.問(wèn)卷法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.談話法【答案】：B25.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說(shuō)明小學(xué)生的（）還不成熟。A.注意能力B.思維能力C.感知能力D.記憶能力【答案】：C26.表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.性格B.興趣C.能力D.氣質(zhì)【答案】：A27.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）。A.內(nèi)部強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.外部強(qiáng)化【答案】：C28.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來(lái)者，協(xié)助來(lái)訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.具體化C.情感反應(yīng)D.澄清【答案】：C29.教師績(jī)效考評(píng)的首要原則是（）。A.科學(xué)合理B.分類考核C.客觀公正D.注重實(shí)效【答案】：C30.被譽(yù)為古希臘百科全書式的哲學(xué)家，其教育思想在他的著作《政治學(xué)》中有大量反映的教育家是（）。A.亞里士多德B.柏拉圖C.蘇格拉底D.昆體良【答案】：A31.（）也稱為“實(shí)地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗(yàn)和直覺的研究方法，以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力，在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)。A.行動(dòng)研究法B.敘事研究法C.個(gè)案研究法D.質(zhì)的研究法【答案】：D32.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認(rèn)為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.自我中心階段B.可逆性階段C.公正階段D.權(quán)威階段【答案】：B33.羅森塔爾認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的（）效應(yīng)A.牧羊犬B.登門檻C.激將D.教師期望【答案】：D34.資料分析的基本步驟是（)A.篩選資料一閱讀資料一解釋資料B.閱讀資料一篩選資料一解釋資料C.閱讀資料一解釋資料一篩選資料D.解釋資料一閱讀資料一篩選資料【答案】：B35.皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展分成四個(gè)階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.0~2歲B.8-10歲C.2?7歲D.10~12歲【答案】：C36.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者是（）。A.斯騰伯格B.加德納C.加涅D.卡特爾【答案】：B37.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A.崇高化B.專業(yè)化C.多樣化D.單一化【答案】：C38.4歲的男孩小石認(rèn)為空氣沒(méi)有重量，但經(jīng)過(guò)科學(xué)演示使他得知自己錯(cuò)了。他現(xiàn)在認(rèn)為，空氣是有重量的。從遷移的角度來(lái)說(shuō)，這一理解的變化屬于（）。A.順應(yīng)性遷移B.一般遷移C.同化性遷移D.重組性遷移【答案】：A39.一般來(lái)說(shuō)，喜歡人云亦云、社會(huì)敏感性高、愛好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A.場(chǎng)獨(dú)立型B.場(chǎng)依存型C.沉思型D.沖動(dòng)型【答案】：B40.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A.父母或其他監(jiān)護(hù)人B.國(guó)家機(jī)關(guān)C.任何組織或個(gè)人D.特定組織和個(gè)人【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.內(nèi)容正確B.方法得當(dāng)C.目的明確D.形式合理【答案】：ABCD42.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是（）。A.絕對(duì)自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約B.個(gè)體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則C.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的D.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束【答案】：AD43.我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.職業(yè)培訓(xùn)B.中等職業(yè)教育C.初等職業(yè)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：BCD44.下列說(shuō)法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華B.誠(chéng)實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德要求C.誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則D.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD45.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.期望值B.情感因素C.目標(biāo)效價(jià)D.認(rèn)知因素【答案】：AC46.對(duì)教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。D.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生?！敬鸢浮浚篈BCD47.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)【答案】：ABC48.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.主攻目標(biāo)要明確B.范圍的大小要適度C.課題的可行性D.問(wèn)題難易要適度E.課題要有價(jià)值【答案】：ABCDE49.《民辦教育促進(jìn)法》通過(guò)設(shè)立哪些制度來(lái)保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.內(nèi)部管理制度B.分類管理制度C.國(guó)家監(jiān)督制度D.財(cái)務(wù)管理制度【答案】：ABCD50.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）A.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD51.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類型:包括（）。A.集體評(píng)價(jià)B.社會(huì)評(píng)價(jià)C.家庭評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：ABD52.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.專門性與高深性C.合法性與自主性D.教育性與組織性E.服務(wù)性與倫理性【答案】：BCDE53.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)B.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣C.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己D.樹立正確的人生觀【答案】：BCD54.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等B.以身作則，反躬自省C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD55.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦D.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)【答案】：CD56.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.穩(wěn)定性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.變通性【答案】：BCD57.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性C.普遍性、職業(yè)性D.行業(yè)性和多樣性【答案】：ABCD58.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.尋求認(rèn)可C.道德自律D.服從權(quán)威【答案】：AC59.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等C.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。E.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上【答案】：ABCDE60.為什么說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平B.敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效C.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無(wú)形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分【答案】：BD61.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求B.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大C.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展D.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：AD62.（）是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個(gè)工勤人員的道德義務(wù)。A.維護(hù)工作秩序B.善待本職工作C.