高二通用技術(shù)第二學期《技術(shù)與設計2》教學計劃

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本學期開設的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設計2”，運用的是江蘇教育出版社的教材。“技術(shù)與設計2”模塊是在“技術(shù)與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設計的教學內(nèi)容，是“技術(shù)與設計1”所學知識的應用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設計、流程與設計、系統(tǒng)與設計、掌握與設計四個主題組成，側(cè)重于技術(shù)設計的思想和方法的領悟以及生活中詳細技術(shù)問題的解決。這些對于高中生的生活、學習具有重要意義。

二、教學目標

通過本模塊的學習，同學應當：

1、理解系統(tǒng)和掌握的基本概念，掌控系統(tǒng)設計的基本思想和方法，初步掌控簡約掌握設計的基本思想和方法；

2、能運用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達設計方案；

3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實際形成設計方案并初步實施；

4、學會從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟、文化等角度綜合評價技術(shù)設計方案和實施的結(jié)果，加強革新意識。

三、實施措施

1、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高同學的技術(shù)素養(yǎng)，促進同學全面而富有性格的進展”設計、組織和實施教學活動，避開教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

2、教學中要表達新理念，不僅要著重同學對基礎知識與基本技能的學習，還要著重同學對技術(shù)思想和方法的領悟與應用，著重同學對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，著重同學在技術(shù)學習中的探究、試驗和制造，著重同學情感立場價值觀以及共通技能的進展。

3、教學中要緊密結(jié)合同學的生活實際，使同學通過技術(shù)試驗，領悟技術(shù)設計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進行敏捷運用，進展解決問題的技能。

4、教學中應選擇與同學生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代的進展的教學案例，以激發(fā)同學愛好，加強對技術(shù)及其文化的理解。

5、課程教學全部結(jié)束后全面進行復習。

四、課時計劃

本學期是第二學期，每學期每周1課時。

五、《技術(shù)與設計2》教學內(nèi)容安排表

章節(jié)

課時

學習目標

第三單元

系統(tǒng)與設計·系統(tǒng)的分析〔1〕

1

初步掌控系統(tǒng)分析的基本方法。

第三單元

系統(tǒng)與設計·系統(tǒng)的分析〔2-3〕

2

理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能通過活動分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。

第三單元

系統(tǒng)與設計·系統(tǒng)的設計〔1-2〕

2

通過簡約系統(tǒng)的設計案例的分析，初步學會簡約系統(tǒng)設計的基本方法。

第三單元

系統(tǒng)與設計·系統(tǒng)的設計〔3-4〕

2

確定一個生活或生產(chǎn)中的簡約對象，依據(jù)設計要求完成系統(tǒng)的方案設計。

第四單元

掌握與設計·掌握的'手段與應用〔1〕

1

1．理解掌握的含義。

2．了解掌握的手段。

第四單元

掌握與設計·掌握的手段與應用〔2〕

1

理解掌握在生活和生產(chǎn)中的應用。

第四單元

掌握與設計·掌握系統(tǒng)的工作過程與方式〔1〕

1

1．了解掌握系統(tǒng)的含義。

2．通過活動和案例分析，熟識簡約的開環(huán)掌握系統(tǒng)的基本組成和簡約的工作過程。

第四單元

掌握與設計·掌握系統(tǒng)的工作過程與方式〔2〕

1

熟識閉環(huán)掌握系統(tǒng)的基本組成，能畫出一個簡約的閉環(huán)掌握系統(tǒng)的方框圖，理解其中的掌握器、執(zhí)行器的作用。

第四單元

掌握與設計·閉環(huán)掌握系統(tǒng)的干擾與反饋〔1〕

1

能結(jié)合活動和案例找出影響簡約掌握系統(tǒng)運行的主要干擾因素，并作分析。

第四單元

掌握與設計·閉環(huán)掌握系統(tǒng)的干擾與反饋〔2-3〕

2

1．熟識閉環(huán)掌握系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。

2．熟識閉環(huán)掌握系統(tǒng)的工作過程。

3．了解功能模擬方法和黑箱方法在掌握系統(tǒng)中的應用。

第四單元

掌握與設計·掌握系統(tǒng)的設計與實施〔1〕

1

了解簡約的被控對象的基本特性，能確定被控量、掌握量，畫出掌握系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的掌握系統(tǒng)設計的方案。

第四單元

掌握