幼兒園教育筆記：一點(diǎn)也不像

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教育筆記：一點(diǎn)也不像

今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，章老師面向家，上了美術(shù)活動(dòng)《美麗的蝴蝶》。此次活動(dòng)，為了讓家長(zhǎng)感受到對(duì)孩

子使用游戲化的教學(xué)方法和美術(shù)活動(dòng)重要培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。章老師和我一起

商量了活動(dòng)環(huán)節(jié)，開(kāi)始以故事導(dǎo)入，讓孩子在傾聽(tīng)故事中感受到蝴蝶的形成過(guò)程，從而掌握繪畫(huà)蝴蝶的

步驟。章老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，配上形象逼真的PPT，孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，回答著老師的問(wèn)題。

然后，章老師又介紹了操作要求，就是請(qǐng)孩子選自己喜歡的卡紙，用線描畫(huà)的方法畫(huà)出一只大大的蝴蝶

嗎，然后用剪刀剪下輪廓，貼在老師已經(jīng)布置好的花園場(chǎng)景的圖片上。

孩子們對(duì)此次活動(dòng)特別感興趣，他們積極、踴躍、認(rèn)真地、大高興地畫(huà)著自己喜歡的蝴蝶。當(dāng)我在觀察

孩子繪畫(huà)，走到依依這一組時(shí)候，忽然聽(tīng)到依依媽媽的聲音：“哎，你們看，他畫(huà)的一點(diǎn)也不像蝴蝶，

倒向一只蜻蜓。”“嗨，他畫(huà)的到有點(diǎn)像蝴蝶!”

聽(tīng)到這些，我看孩子懷著擔(dān)憂的表情，望著家長(zhǎng)和我，我說(shuō)：“哦，畫(huà)的很好，這只蝴蝶和別的小朋友

蝴蝶不一樣，它太挑食了，有點(diǎn)瘦。寶貝繼續(xù)大膽畫(huà)，再用你喜歡的花紋來(lái)裝飾的漂亮一些。”孩子聽(tīng)

到我的話，靦腆的笑了，又接著畫(huà)。

依依的媽媽聽(tīng)到我這樣說(shuō)，也沒(méi)有說(shuō)什么。沒(méi)有發(fā)表太多的言辭。她也意會(huì)到了，對(duì)孩子的繪畫(huà)，絕對(duì)

不能用“像與不像”來(lái)評(píng)價(jià)繪畫(huà)，要培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的興趣和自信，這比培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)技能更為重要。

由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)開(kāi)放日重要的不僅是讓家長(zhǎng)了解自家孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，更重要的是讓家

長(zhǎng)養(yǎng)成正

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