幼兒園幼兒案例分析-3_第1頁
幼兒園幼兒案例分析-3_第2頁
幼兒園幼兒案例分析-3_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒案例分析

一、案例背景：

“娃娃家”是孩子們很感興趣的游戲區(qū)域，但是因?yàn)樗麄兪切⌒“嗟膶殞?，生活?jīng)驗(yàn)欠缺，如果沒有老師正確的引導(dǎo)，有的區(qū)域活動(dòng)就不能很好發(fā)揮它的正確作用，從而使寶寶們亂玩，什么都學(xué)不到，或許還會(huì)染上一些不好的行為習(xí)慣,區(qū)域活動(dòng)時(shí)更需要老師的積極引導(dǎo)。

二、案例描述：

禾禾和甜甜在娃娃家玩的好不開心，只聽見禾禾說：“我起床了，先刷牙吧！”他就把牙膏擠到牙刷上，放到嘴里刷起來。甜甜連忙說：“你真的刷牙啦？”我連忙走過去，制止了禾禾的動(dòng)作，說：“這牙膏、牙刷都是讓你模仿刷牙，不是真刷，這樣會(huì)有小蟲蟲鉆進(jìn)你肚子的?！?/p>

三、案例分析：

小班的孩子是好模仿的，他們喜歡模仿生活中的一些人和事。在這種游戲中，我們老師可以以一種角色來參與到孩子們游戲中去，從而更深入的觀察孩子，進(jìn)一步地指導(dǎo)孩子。因?yàn)樗麄冊诔聊缬谟螒蚯榫皶r(shí)，往往會(huì)將假想與現(xiàn)實(shí)混淆，以假亂真。此時(shí)，教師如果及時(shí)的介入，成為孩子們的游戲伙伴，以平等身份參與游戲，與幼兒共同探索操作，這樣會(huì)營造起一種寬松和諧的氣氛，喚起幼兒的裝扮意識。四、案例措施：

、在這一案例中我體會(huì)最深的是在幼兒自主性游戲中老師不能是傳統(tǒng)意義上的老師角色。我們首先要做的，就是敏銳地觀察每個(gè)孩子的每一點(diǎn)變化，了解他們的每項(xiàng)興趣與需要，通過觀察游戲了解幼兒，在必要介入、支持幼兒的游戲。游戲中當(dāng)觀察到娃娃家中出現(xiàn)萬體，我即以媽媽的身份暗示幼兒的游戲行為，幫助他們拓展游戲的情節(jié)。

2、教師要根據(jù)情節(jié)的變化，適時(shí)的添置游戲材料，或者開設(shè)相關(guān)聯(lián)的游戲區(qū)：如在建構(gòu)區(qū)增加小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論