小學(xué)數(shù)學(xué)-秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

秒的認(rèn)識----教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元的第一課時(shí)《秒的認(rèn)識》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、使學(xué)生在認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分的基礎(chǔ)上認(rèn)識更小的時(shí)間單位“秒”。建立秒的時(shí)間觀念。2、使學(xué)生知道1分＝60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。過程與方法：通過學(xué)生的各種實(shí)踐活動，是學(xué)生經(jīng)歷時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念的形成過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，教育學(xué)生珍惜分分秒秒，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的良好品德?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：初步建立秒的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生區(qū)分時(shí)間單位時(shí)、分、秒，并能在實(shí)際生活中學(xué)以致用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，鐘表，自制鐘面?！菊n型】新授課【教學(xué)過程】激趣導(dǎo)入播放視頻《六藝》體會1分鐘師：“同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？”“那我們就一同來欣賞一段”播放視頻師“這段視頻講的是誰呀”有知道的嗎？“對，講的是孔子的故事。孔子是我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，同時(shí)也是世界十大歷史名人之一?！睅煟骸澳莿偛磐瑢W(xué)們看了多長時(shí)間呢？誰來猜一下？”生“1分鐘”猜的真準(zhǔn)。就是一分鐘。第2次播放師：“我們繼續(xù)觀看。”這次又用了多長時(shí)間呢？誰來猜猜看。生30秒。50秒。師：“這次看的時(shí)間怎么樣？”比剛才的要短很多，那還能用分鐘作單位嗎？那應(yīng)該是多長時(shí)間呢？20秒。30秒。時(shí)間是20秒。引題：今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)比分鐘更小得時(shí)間單位秒，板書課題----秒的認(rèn)識初步認(rèn)識生活中哪些方面會用到秒這個(gè)時(shí)間單位呢？師：“我們一起來看一下?！背鍪菊n件：A、火箭發(fā)射之前的每一分每一秒總是那樣的驚心動魄。B、紅綠燈上也顯示有時(shí)間，雖然短暫，但關(guān)系著交通秩序人們的生命安全.C、這是男子100米自由泳的比賽現(xiàn)場，我國選手寧澤濤以47秒84的成績獲得世錦賽的冠軍。2、學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表師：“既然秒這么重要，那我們用什么樣的工具才能把時(shí)間記錄下來？”生：可以用電子表，計(jì)時(shí)器、秒表。課間出示：學(xué)習(xí)1秒5秒，30秒，一分鐘。鐘表的組成師：“首先我們來認(rèn)識一下我們的老朋友鐘表，鐘面上都有什么呢？”數(shù)字、針、60小格12個(gè)大格。生：1、數(shù)字：生：有數(shù)字1--12.鐘面上有（）個(gè)數(shù)字；（）個(gè)大格；每個(gè)大格里有（）個(gè)小格；一圈共（）個(gè)小格2、秒針的特點(diǎn)有3根針，能說說帶這些針有什么特點(diǎn)嗎？時(shí)針：又粗又短，分針較瘦教高。秒針：又細(xì)又長。走的最快。3、體會1秒、5秒秒針到底有多快呢？我們一起來感受一下。課件演示。說說一秒種的感受。很快，太短暫了。誰來說說剛才秒針是怎么走的？秒針走一小格是一秒。誰再來說說？感受一秒那1秒種這么短暫能做哪些事情呢？誰來讀一下生：噴氣式飛機(jī)每秒可飛行500米。生：現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn)陳千上萬個(gè)零件。生：電腦每秒可進(jìn)行3萬億次運(yùn)算。課件“飛機(jī)、車間、電腦?！睅煟嚎吹竭@些信息你想說些什么？生：1秒鐘能做很多事情，我們要珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)5秒、15秒.30秒師：我們再來看看秒針是怎么走的？讓學(xué)生看課件說：秒針共走過1大格，也就是小格。也就是秒。

思考：秒針從12走到3經(jīng)過了秒，從12走到6經(jīng)過了秒游戲體驗(yàn)1、10秒鐘感受游戲規(guī)則：不看鐘，老師喊“開始”后，當(dāng)你認(rèn)為10秒到了，請馬上舉手。2、數(shù)一數(shù)15秒你的呼吸有幾次聽音樂并估計(jì)下這段音樂大約是多少秒？

一生跳繩學(xué)習(xí)秒與分之間的關(guān)系師：下面讓我們一同體驗(yàn)60秒，你有什么發(fā)現(xiàn)？1分=60秒師板書練習(xí)1、填一填、在（）里填上時(shí)、分、秒。（1）夏天午睡大約1（）。（2）小芳吃飯大約用了25（）。（3）脈搏跳10次用了8（）。（4）一節(jié)課的時(shí)間是40（）。2、正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。1）時(shí)針從8走到9，經(jīng)過1時(shí)（）2）分針從8走到9，經(jīng)過1分。（）3）秒針從8走到9，經(jīng)過5時(shí)（）4）在鐘面上秒針走1圈，分針走1個(gè)小格。（）（5）在鐘面上分針走1圈，時(shí)針走1個(gè)小格。3、時(shí)間單位，我會用。

小華每天睡9個(gè)（），每天看動畫片30（

）

小亮吃飯用了20（

），系紅領(lǐng)巾大約需要20（

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小明跑50米用了12（

），跳繩10下大約用7（

）一節(jié)課的時(shí)間是40（

），做眼保健操大約是5（

）4、時(shí)間單位，我會用。今天是六一兒童節(jié)，晚上我睡了7秒的覺。一大早起床，用了15時(shí)洗漱，花了15秒吃完了早餐，又看了5時(shí)收拾餐具。我坐車車花了10秒來到學(xué)校?？吹酵瑢W(xué)們一張張燦爛地笑臉，我真的特別高興。七、小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲呢？認(rèn)識了時(shí)間單位秒，1分=60秒。我們要珍惜時(shí)間。你知道哪些珍惜時(shí)間的名言警句嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！斞缸蛱靻静换貋?，明天還不確實(shí)，你能把握的就是今天?！畲筢摪?、板書設(shè)計(jì)：秒的認(rèn)識1分=60秒

秒的認(rèn)識----學(xué)情分析《秒的認(rèn)識》一課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》人教版三年級上冊的內(nèi)容。學(xué)生在一年級已經(jīng)初步學(xué)會看“整時(shí)”和“半時(shí)”，會讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)＝60分。在這個(gè)基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)時(shí)間單位“秒”和“1分＝60秒”，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)看似簡單，但由于“秒”對于低年級學(xué)生來說比較抽象且不易理解。因此在教學(xué)中要通過讓學(xué)生感興趣的數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)秒的長短，建立“秒”的概念，這部分知識學(xué)習(xí)之后，對于提高學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣有著重要的作用。

學(xué)生在一年級上冊學(xué)會了看整時(shí)和半時(shí)，一年級下冊學(xué)會了讀、寫幾時(shí)幾分。雖然學(xué)生對時(shí)、分持續(xù)的時(shí)間具有一定感性體驗(yàn)，知道時(shí)與分之間的進(jìn)率關(guān)系，在日常生活中也積累了一些感性經(jīng)驗(yàn)，但對秒的具體概念，1秒鐘有多長等缺少真正的了解和體驗(yàn)。本節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。多讓學(xué)生體會感受秒的認(rèn)識----效果分析“秒的認(rèn)識”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識時(shí)、分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。我認(rèn)為本節(jié)課的難點(diǎn)是初步建立秒的具體概念、感受1分、1秒的時(shí)間觀念。我的設(shè)計(jì)理念是：讓學(xué)生在親身實(shí)踐中體會秒的實(shí)際意義，建立秒的時(shí)間觀念，逐步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣和意識。時(shí)間單位又不像長度、質(zhì)量單位那樣可以用具體的物體表現(xiàn)出來，時(shí)間單位比較抽象。時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60，學(xué)生會感到不習(xí)慣。這就給學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位、學(xué)習(xí)單位之間的簡單換算帶來一定的困難。因此，在教學(xué)中注意了以下幾點(diǎn)：1、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動與生活實(shí)際相聯(lián)系。在教學(xué)中借助與生活息息相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，組織開展豐富多彩的實(shí)踐活動。讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會分、秒的實(shí)際意義，豐富學(xué)生對時(shí)間觀念的感性認(rèn)識，逐步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。2、重視直觀教學(xué)，注重實(shí)際體驗(yàn)。在教學(xué)中借助實(shí)物、直觀教具、學(xué)具和多媒體課件，組織形式多樣的實(shí)踐活動，使學(xué)生在觀察、動手實(shí)踐、自主交流中獲得對時(shí)間觀念的體驗(yàn)，積累豐富的表象，從而建立分、秒的時(shí)間觀念，掌握分、秒之間的進(jìn)率關(guān)系。3、以“自主、探究、合作”的方式，最大限度地提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的程度，培養(yǎng)“主角”意識，重視體驗(yàn)。新理念下倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者。1秒看不見，摸不著，1秒到底有多長，只有讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動，才能形成自己的體驗(yàn)。在教學(xué)中，我讓學(xué)生看著鐘面秒針的走動拍手、數(shù)數(shù)，學(xué)生的眼、耳、口、手等多種感官都能同時(shí)參與活動，全方位地感受1秒，充分體驗(yàn)了1秒的長短。4、將數(shù)學(xué)教學(xué)融入生活應(yīng)用中，讓數(shù)學(xué)問題生活化，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識水平。練習(xí)中，與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，做一件簡單的事情需要幾秒鐘，由此，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識是由生活中來，又回到生活中應(yīng)用，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感?？傊?，這節(jié)課很好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，孩子們知道1分=60秒，并能在生活中估計(jì)以秒為單位的時(shí)間長度，利用鐘表知道秒針走一大格是5秒，走幾個(gè)大格就是幾個(gè)5秒。從練習(xí)的效果來看還是不錯(cuò)的。秒的認(rèn)識----教材分析教材將“時(shí)、分、秒”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)分三個(gè)階段完成。第一階段是在一年級上冊，主要讓學(xué)生學(xué)會看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識鐘面上的時(shí)針和分針；第二階段是在一年級下冊，主要讓學(xué)生會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)＝60分；第三階段就是本冊的第五單元，“秒的認(rèn)識”是這個(gè)單元第一課時(shí)的內(nèi)容。時(shí)間單位不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，尤其是1秒的時(shí)間非常短暫，很難被學(xué)生感知到，因此在教學(xué)中必須充分運(yùn)用各種素材，開展豐富多彩的實(shí)踐活動，使抽象的時(shí)間概念變成看得見、摸得著的東西。同時(shí)，時(shí)間單位之間的進(jìn)率比較復(fù)雜，因?yàn)闀r(shí)、分、秒之間的進(jìn)率是60，而不是以前學(xué)過的十進(jìn)制關(guān)系，學(xué)生往往感到不習(xí)慣，這無疑給時(shí)間單位之間的換算帶來一定的困難。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們在實(shí)際情境中感知秒的意義。

如何幫助三年級的學(xué)生初步建立分、秒的時(shí)間觀念，理解并掌握分、秒之間的關(guān)系是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。所以我設(shè)計(jì)了很多感覺體驗(yàn)的環(huán)節(jié)：如看動畫片體會一分鐘，30秒。跳繩30秒，數(shù)個(gè)數(shù)。聽音樂1分鐘=60秒等等。這些都有利于他們學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識”。秒的認(rèn)識----評測練習(xí)秒的時(shí)間長短的感受體驗(yàn)：1、10秒鐘感受游戲規(guī)則：不看鐘，老師喊“開始”后，當(dāng)你認(rèn)為10秒到了，請馬上舉手。2、數(shù)一數(shù)15秒你的呼吸有幾次？聽音樂并估計(jì)下這段音樂大約是多少秒？

4、兩生跳繩，估計(jì)時(shí)間?？陬^練習(xí)：1、填一填、在（）里填上時(shí)、分、秒。（1）夏天午睡大約1（）。（2）小芳吃飯大約用了25（）。（3）脈搏跳10次用了8（）。（4）一節(jié)課的時(shí)間是40（）。2、正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。1）時(shí)針從8走到9，經(jīng)過1時(shí)（）2）分針從8走到9，經(jīng)過1分。（）3）秒針從8走到9，經(jīng)過5時(shí)（）4）在鐘面上秒針走1圈，分針走1個(gè)小格。（）（5）在鐘面上分針走1圈，時(shí)針走1個(gè)小格。3、時(shí)間單位，我會用。

小華每天睡9個(gè)（），每天看動畫片30（

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小亮吃飯用了20（

），系紅領(lǐng)巾大約需要20（

）

小明跑50米用了12（

），跳繩10下大約用7（

）一節(jié)課的時(shí)間是40（

），做眼保健操大約是5（

）4、時(shí)間單位，我會用。今天是六一兒童節(jié)，晚上我睡了7秒的覺。一大早起床，用了15時(shí)洗漱，花了15秒吃完了早餐，又看了5時(shí)收拾餐具。我坐車車花了10秒來到學(xué)校?？吹酵瑢W(xué)們一張張燦爛地笑臉，我真的特別高興。秒的認(rèn)識----教學(xué)反思間單位的學(xué)習(xí)不同于計(jì)算，而且比較抽象，為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。新課我大都采用體驗(yàn)式、觀察式、感受式等教學(xué)方法。讓孩子感受1秒、5秒、10秒、30秒60秒等時(shí)間長度。這樣讓孩子在真切的體驗(yàn)感受中真實(shí)的學(xué)習(xí)。充分多樣的練習(xí)讓孩子們學(xué)以致用。學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前已經(jīng)有了對時(shí)間單位時(shí)、分的學(xué)習(xí)，而且三年級的孩子在生活中也經(jīng)常和時(shí)間打交道所以接受起來還算輕松，從學(xué)生回答問題，及多樣的練習(xí)方面來看效果還是比較不錯(cuò)的。在形式多樣的活動中學(xué)習(xí)，感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，同時(shí)進(jìn)行多位的思想品德教育。如：A:一開始播放富含教育意義的動畫片：“孔子的故事《六藝》中的一小段，1分鐘，教師加以簡單的講解，讓生在孔孟之鄉(xiāng)禮儀之邦的孩子們感到自豪。孩子們猜一猜放映的時(shí)間，對過去只是的回顧也是新知識學(xué)習(xí)的過渡。B：生活中的秒在哪里？火箭發(fā)射、交通信號燈、奧運(yùn)會世錦賽的比賽現(xiàn)場讓學(xué)生感受到秒在生活中無處不在。更激發(fā)學(xué)生的愛國情感和安全意識。C:在播放一秒鐘能干些什么的時(shí)候?qū)W生感受到，一秒鐘雖然很短暫卻能做好多好多的事情，意識到我們要珍惜時(shí)間。D:在活動體驗(yàn)時(shí)讓兩名學(xué)生跳繩其他學(xué)生聽音樂，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)潛移默化的進(jìn)行了音樂和體育方面的教育。我也有許多的不足之處：1、在學(xué)習(xí)“1分=60秒”的這個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)適時(shí)地“放”一下學(xué)生，讓小組的同學(xué)互相討論提問，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2、對后進(jìn)生關(guān)注不夠。

課標(biāo)分析（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的依據(jù)及相關(guān)解讀理想的課堂學(xué)習(xí)，是一種有目標(biāo)的學(xué)習(xí)?？梢?，目標(biāo)的制定至關(guān)重要。我主要從以下四個(gè)方面來確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)一：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》相關(guān)內(nèi)容由于課程標(biāo)準(zhǔn)是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的根本依據(jù)。要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，首先就要分解課標(biāo)。本節(jié)課在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段中呈現(xiàn)的內(nèi)容有5條：1、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。2、能認(rèn)識鐘表，了解24時(shí)記時(shí)法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長短。3、認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。4、在具體生活情境中，感受并認(rèn)識克、千克、噸，并能進(jìn)行簡單的換算。5、結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題。其中與《秒的認(rèn)識》相對應(yīng)的目標(biāo)是第2條中的：能認(rèn)識鐘表，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長短。課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)是基于一個(gè)學(xué)段出發(fā)設(shè)定的目標(biāo)，是很籠統(tǒng)的，我們要對其進(jìn)行分解（細(xì)化），分解時(shí)，先分解知識（即目標(biāo)中的名詞），再分解認(rèn)知行為動詞。第一步：尋找關(guān)鍵詞通過分析，這里需要解讀的關(guān)鍵詞主要是：“認(rèn)識鐘表”、“認(rèn)識”、“體驗(yàn)”等。第二步：分解知識性關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中的知識性關(guān)鍵詞是“認(rèn)識鐘表”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，關(guān)于鐘表的學(xué)習(xí)，內(nèi)容不少，比如：會看整時(shí)和半時(shí)、認(rèn)識鐘面上的時(shí)針和分針、會讀、寫幾時(shí)幾分、知道1時(shí)=60分、認(rèn)識“秒”、以及時(shí)間單位的簡單計(jì)算等。本節(jié)課中，主要是認(rèn)識時(shí)間單位“秒”，學(xué)會1分