2023學(xué)年度天津市部分區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(含答案詳解)

2023-2023學(xué)年天津市局部區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題〔1326.0分〕以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是( )發(fā)光發(fā)熱的變化肯定是化學(xué)變化固體變成氣體肯定是物理變化化學(xué)變化過(guò)程肯定伴隨著物理變化物理變化過(guò)程肯定伴隨著化學(xué)變化冬至到了，過(guò)年的腳步進(jìn)了，農(nóng)村家家戶戶都有熏香腸、臘肉的習(xí)慣，從而導(dǎo)致了霧霾天氣更加嚴(yán)峻．以下不屬于大氣污染物的是( )A.????2.5

B.????2 C.????2 D.????2以下試驗(yàn)操作方法不正確的選項(xiàng)是( )二氧化碳驗(yàn)滿量取肯定體積的水稀釋濃硫酸取下剛加熱的蒸發(fā)皿以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是( )質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中地殼中含量最多的元素是氧元素氫氧化鈉固體溶于水時(shí)溶液溫度會(huì)上升活性炭可用于飲用水的凈化以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )轉(zhuǎn)變物質(zhì)的性質(zhì)肯定要通過(guò)化學(xué)變化由同種元素組成的物質(zhì)肯定是純潔物有單質(zhì)生成的反響肯定是置換反響二氧化碳由氣態(tài)變固態(tài)時(shí)分子間的間隔肯定會(huì)變小學(xué)習(xí)化學(xué)需結(jié)合學(xué)科本質(zhì)去生疏和理解世界。以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是( )變化與守恒：用濃硫酸在白紙上寫字，消滅黑色文字，證明白紙中含有碳元素模型與推理：化學(xué)變化伴隨能量變化，說(shuō)明有能量變化就肯定有化學(xué)變化宏觀與微觀：金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，緣由是它們的碳原子排列方式不同探究與創(chuàng)：向2支試管中參加等體積、等濃度的??2??2溶液，分別參加少量????2??3和??????2，可探究它們催化??2??2分解的效率歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，以下學(xué)問(wèn)歸納錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )氧化物都含氧元素去除油污的原理都是利用乳化作用物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)打算人類需要的大局部能量都是由化學(xué)反響供給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中，正確的選項(xiàng)是( )固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí)，試管口略向上傾斜開頭加熱時(shí)，導(dǎo)管口消滅氣泡馬上收集加熱試管時(shí)，先在試管下方來(lái)回移動(dòng)酒精燈停頓加熱時(shí)，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面以下試驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的選項(xiàng)是( )蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水磷在空氣中燃燒，反響猛烈，產(chǎn)生大量白霧硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )鐵生銹時(shí)，固體質(zhì)量增加水變成水蒸氣時(shí)，質(zhì)量保持不變蠟燭燃燒后，長(zhǎng)度變短高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體質(zhì)量減輕有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )用碳素墨水填寫檔案，是由于炭單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定????和????2都是毒，都是大氣污染物一氧化碳能復(fù)原氧化銅，是由于一氧化碳有復(fù)原性金剛石，石墨物理性質(zhì)差異大是由于它們的構(gòu)造中碳原子的排列方式不同除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的選項(xiàng)是( )序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作??????????2溶液????????2過(guò)量鐵粉結(jié)晶????????????????3溶液????2????2????3氫氧化鈉溶液適量????????2溶液洗氣過(guò)濾??銅粉鐵粉過(guò)量鹽酸過(guò)濾A.??B.??C.??D.??高鐵酸鉀(??2??????4)是一種集吸附、分散、殺菌等功能為一體的型高效水處理劑，可將水中的三氯乙烯(??2??????3)除去85.6%，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)高鐵酸鉀中含有兩種金屬單質(zhì)三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為18.25%三氯乙烯是由2個(gè)碳原子、1個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成的二、多項(xiàng)選擇題〔24.0分〕燃料和能源與生活息息相關(guān)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )氫氣是抱負(fù)的清潔、高能燃料，是一種可再生能源燃?xì)庠罨鹧嫦麥琰S色，鍋底消滅黑色時(shí)，可增大灶具進(jìn)風(fēng)口鉆木取火的原理是通過(guò)摩擦生熱，提高木材的著火點(diǎn)將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。以下圖示正確的選項(xiàng)是( )化學(xué)反響分類地殼中元素含量金屬的化學(xué)性質(zhì)空氣中氣體的含量三、填空題〔424.0分〕堅(jiān)守防輸入防線、防院感紅線、防反彈底線、扎實(shí)做好疫情防控工作，使得疫情防控常態(tài)化。生活中常用84消毒液進(jìn)展環(huán)境消毒，其主要成分為次氯酸鈉，請(qǐng)寫出次氯酸納的化學(xué)式并標(biāo)出氯元素的化合價(jià) ；專家建議每天食用蔬菜水果，為人體補(bǔ)充 ，可以起到調(diào)整陳代謝、預(yù)防疾病的重要作用。配平以下化學(xué)方程式： ??????+

?? 高溫 ????

2??32

+ ????2．2芝麻醬具有豐富的養(yǎng)分．右圖為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一局部．2人們?yōu)榱司S持生命和安康，必需從食物中攝入六大類主要養(yǎng)分物質(zhì)，右圖中沒(méi)有標(biāo)出的養(yǎng)分物質(zhì)是 ．圖中鈣、鐵、硒是指 (填字母序號(hào))．A.分子；??.原子；??.單質(zhì)；??.元素芝麻醬中含鐵量比豬肝高出一倍多，因此食用芝麻醬可以預(yù)防的疾病是 ．(4)沾有芝麻醬的餐具用參加洗潔精的水更易洗凈，這是利用了洗潔精的 作用．從微觀的角度來(lái)答復(fù)以下問(wèn)題：保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。構(gòu)成物質(zhì)鐵的微粒是 。過(guò)氧化氫分解過(guò)程中，不變的微粒是 原子和 原子。(4)用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的緣由是分子 。(5)氣體受壓時(shí)體積變小，是由于氣體的分子 。四、簡(jiǎn)答題〔320.0分〕金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。用鎳鈦合金制成的飛船天線在低溫下折疊，進(jìn)入太空后可重開放恢復(fù)成原狀。關(guān)于鎳鈦合金的表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是具有良好的導(dǎo)電性 ??.化學(xué)性質(zhì)格外活潑C.具有外形記憶功能 ??.具有良好的延展性我國(guó)客機(jī)??919外殼中含有鈦合金和鋁鋰合金飛機(jī)大量使用合金而不用純金屬的緣由 。(答出兩點(diǎn)即可)將一包銀粉和鋅粉的混合物放入肯定量的硫酸銅溶液中，充分反響后過(guò)濾。①寫動(dòng)身生反響的化學(xué)方程式 。②假設(shè)向?yàn)V渣中參加稀鹽酸有氣泡生成，則該反響的化學(xué)方程式為 。③假設(shè)濾液為藍(lán)色，則濾液中肯定含有的金屬離子是 (寫離子符號(hào))。以下圖為試驗(yàn)室模擬工業(yè)上煉鐵的原理。當(dāng)觀看到 現(xiàn)象時(shí)，即證明該反響已經(jīng)完畢可停頓加熱。該裝置末端中添加酒精燈的目的是 。98%的生鐵500??，需要氧化鐵的質(zhì)量是多少？我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道：鈉原子構(gòu)造示意圖為

，鈉原子在化學(xué)反響中易 電子，成為 (填名稱)。在金屬活動(dòng)挨次里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)钠潲}溶液里置換出來(lái)，金屬鈉排在銅的前面。有的同學(xué)據(jù)此推想：鈉能從藍(lán)色硫酸銅溶液中把銅置換出來(lái)。教師依據(jù)以下挨次進(jìn)展演示試驗(yàn)，并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象：①將硫酸銅溶液倒入培育皿中；②用鑷子將一小塊金屬鈉放入培育皿中；③金屬鈉成小球狀在液體外表游動(dòng)；④金屬小球漸漸變小至消逝，在小球游動(dòng)的軌跡下面有藍(lán)色絮狀難溶物消滅。①由以上試驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：由于反響中沒(méi)有色的物質(zhì)生成，所以金屬鈉 (填“能”或“不能”)把銅從硫酸銅溶液中置換出來(lái)。②對(duì)試驗(yàn)涉及的物質(zhì)進(jìn)展分析硫酸銅溶液中溶劑為水溶質(zhì)為 (填化學(xué)式)查閱資料得知：“藍(lán)色絮狀難溶物”是一種學(xué)過(guò)的堿，該物質(zhì)的名稱是 。并進(jìn)展了如下試驗(yàn)，同時(shí)記錄有關(guān)現(xiàn)象：請(qǐng)結(jié)合圖所示信息，答復(fù)以下問(wèn)題：①用手觸摸圖3中燒杯外壁，感覺(jué)燙手，說(shuō)明鈉與水發(fā)生的是 (填“吸熱”或“放熱”)反響。②從“圖3”中可以斷定液體中消滅紅色說(shuō)明有 (填化學(xué)式)生成。另外。鈉與水反響還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請(qǐng)寫出鈉與水反響的化學(xué)方程式： 。③現(xiàn)有4.6??金屬鈉與水反響，可以生成 ??氣體。(?????????)，它可用來(lái)制造電器零件及日用品。為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10??該樣品向其中參加肯定量的稀硫酸，恰好完全反響，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與參加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖。請(qǐng)解答以下問(wèn)題：完全反響后，生成??2的質(zhì)量為 。該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(寫出計(jì)算過(guò)程)五、探究題〔216.0分〕如下圖為試驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。答復(fù)以下問(wèn)題：儀器??的名稱是 。試驗(yàn)室制取二氧化碳的反響方程式是 ；假設(shè)要制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用上圖中的哪些儀器來(lái)組裝試驗(yàn)裝置(填儀器編號(hào)) ；怎樣推斷二氧化碳已收集滿 。假設(shè)用(2)中制取二氧化碳的試驗(yàn)裝置來(lái)制取氧氣，則試驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反響方程式是 ；檢驗(yàn)一瓶氣體是不是氧氣的方法是 。試驗(yàn)室常用以下裝置來(lái)制取氧氣．寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① 、② 、③ ；用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，發(fā)生反響的文字表達(dá)式為 ，其化學(xué)反響類型 ，使用長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)當(dāng)留意 ；裝置??和??相比，??裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反響的文字表達(dá)式為 ，選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，指出裝置中的一點(diǎn)缺乏 ；用??裝置收集，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是 (寫出試驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論)；假設(shè)用裝置??收集氣體當(dāng) 開頭收集完畢后應(yīng)先 再 假設(shè)用??裝置收集該氣體，則氣體從 端進(jìn)入(填“??”或“??”)．試驗(yàn)室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小且極易溶于水制取并收集氨氣應(yīng)當(dāng)從如圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ．試驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)(填序號(hào))．①生成物只有氧氣和水，對(duì)空氣無(wú)污染；②不需加熱；③需加熱．六、計(jì)算題〔210.0分〕異煙肼(化學(xué)式??6??7??3??4相對(duì)分子質(zhì)量：137)是治療的結(jié)核藥物的有效成分。請(qǐng)答復(fù)：異煙肼分子中??、??原子個(gè)數(shù)比為 ；異煙肼中??元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (準(zhǔn)確到01%)。某科學(xué)興趣小組同學(xué)在清理試驗(yàn)室時(shí)覺(jué)察一瓶濃鹽酸，標(biāo)簽如圖。依據(jù)標(biāo)簽計(jì)算：這瓶鹽酸溶液的質(zhì)量為 ???，F(xiàn)要配制380??溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，需要這種濃鹽酸多少毫升？(結(jié)果保存1位小數(shù))參考答案及解析1.答案：??解析：解：??、化學(xué)變化中常常伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但是發(fā)光、放熱的變化不肯定是化學(xué)變化，如通電時(shí)電燈發(fā)光、放熱，屬于物理變化，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、固體變成氣體不肯定是物理變化，例如碳酸氫銨分解成氣體屬于化學(xué)變化，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、化學(xué)變化過(guò)程肯定伴隨著物理變化，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、物理變化是沒(méi)有物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是有物質(zhì)生成的變化，物理變化過(guò)程肯定不伴隨著化學(xué)變化，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)選：??。此題難度不大，是對(duì)物理變化與化學(xué)變化特征的考察，把握物理變化與化學(xué)變化的區(qū)分與聯(lián)系是正確解答此題的關(guān)鍵。2.答案：??解析：解：??、可吸入顆粒物(????2.5)屬于空氣的污染物，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．B屬于空氣污染物，應(yīng)選項(xiàng)正確．C、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚镏?，?yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、二氧化氮屬于空氣污染物之一，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．應(yīng)選：??．依據(jù)常見(jiàn)的空氣污染物(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等)，進(jìn)展分析推斷即可．此題難度不大，了解常見(jiàn)的大氣污染物(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等)即可正確解答此題．3.答案：??解析：解：??、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作正確。B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。C；肯定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤。D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作正確。應(yīng)選：??。A、依據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)展分析推斷。B、依據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水，沿器壁，漸漸倒，不斷攪)進(jìn)展分析推斷。D、依據(jù)蒸發(fā)操作的留意事項(xiàng)進(jìn)展分析推斷。此題難度不大，生疏各種儀器的用途及使用留意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)試驗(yàn)根本操作的留意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。4.答案：??解析：解：??、質(zhì)子、中子在原子的中心，電子在核外分層排布，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、地殼中含量最多的元素是氧元素，說(shuō)法正確；C、氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱，溶液溫度會(huì)上升，說(shuō)法正確；D、活性炭具有吸附性，可用于飲用水的凈化，故說(shuō)法正確．應(yīng)選A．A、依據(jù)原子構(gòu)造進(jìn)展分析；B、依據(jù)地殼中元素含量分析；C、依據(jù)氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱分析；D、依據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)展分析．此題難度不大，把握原子構(gòu)造、地殼中元素含量以及物質(zhì)溶于水時(shí)吸放熱狀況等即可解答．5.答案：??解析：解：??、轉(zhuǎn)變物質(zhì)的性質(zhì)不肯定要通過(guò)化學(xué)變化，例如不通過(guò)化學(xué)變化就可以把固態(tài)的鐵變成液態(tài)。應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；B--氧元素。應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；C二氧化碳，該反響不屬于置換反響。應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化碳由氣態(tài)變固態(tài)時(shí)分子間的間隔肯定會(huì)變小。應(yīng)選項(xiàng)正確。應(yīng)選：??。A、轉(zhuǎn)變物質(zhì)的性質(zhì)不肯定要通過(guò)化學(xué)變化；B、由同種元素組成的物質(zhì)不肯定是純潔物；C、有單質(zhì)生成的反響不肯定是置換反響；D、同種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的分子之間的間隔肯定小于在氣態(tài)時(shí)的分子之間的間隔．物質(zhì)的物理性質(zhì)轉(zhuǎn)變可以不通過(guò)化學(xué)變化，同種元素可以組成不同的單質(zhì)．6.答案：??解析：解：??、用濃硫酸在白紙上寫字，消滅黑色文字，說(shuō)明生成了碳，濃硫酸中不含碳元素，則說(shuō)明白紙中含有碳元素，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。B于水放熱，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，緣由是它們的碳原子排列方式不同，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、向2??2??2溶液，分別參加少量????2??3和??????2，除探究要素不同之外，其它條件都是一樣的，可探究它們催化??2??2分解的效率，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。應(yīng)選：??。A、依據(jù)質(zhì)量守恒定律，進(jìn)展分析推斷。B、依據(jù)物理變扮裝置也伴隨著能量的變化，進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的緣由，進(jìn)展分析推斷。D、依據(jù)催化劑的特征，進(jìn)展分析推斷。此題難度不大，把握質(zhì)量守恒定律、物理變扮裝置也伴隨著能量的變化、碳單質(zhì)物理性質(zhì)不同的緣由等是正確解答此題的關(guān)鍵。7.答案：??解析：解：??、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含氧元素，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。B反響等，如用汽油溶解油污、氫氧化鈉能與油脂反響等，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、性質(zhì)打算用途，物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)打算，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、在當(dāng)今社會(huì)，人類需要的大局部能量都是由化學(xué)反響供給的，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。應(yīng)選：??。A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。B、依據(jù)常見(jiàn)去除油污的原理，進(jìn)展分析推斷。C、依據(jù)性質(zhì)打算用途，進(jìn)展分析推斷。D、依據(jù)人類需要的能量的來(lái)源，進(jìn)展分析推斷。此題難度不大，了解常見(jiàn)去除油污的原理、氧化物的特征、人類需要的能量的來(lái)源等是正確解答此題的關(guān)鍵。8.答案：??解析：解：??、加熱固體藥品時(shí)，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂，故題目做法錯(cuò)誤；B、開頭加熱時(shí)，導(dǎo)管口消滅氣泡馬上收集會(huì)使收集的氧氣中混有空氣，故做法錯(cuò)誤；C、加熱試管，要先預(yù)熱，可使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)進(jìn)展預(yù)熱，正確；D、停頓加熱時(shí)，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面會(huì)導(dǎo)致水倒流入試管，引起試管炸裂，故錯(cuò)誤；應(yīng)選：??。A、加熱固體藥品時(shí)，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂；B、要等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，防止收集的氣體不純；C、加熱試管，要先預(yù)熱；D、收集完畢，要先移導(dǎo)管后熄燈．了解試驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和留意事項(xiàng)即可順當(dāng)解答，提示同學(xué)們要正確操作試驗(yàn)才能到達(dá)預(yù)期的試驗(yàn)?zāi)康模?.答案：??解析：解：??、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是試驗(yàn)結(jié)論，不是試驗(yàn)現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；B、磷在空氣中燃燒，反響猛烈，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故錯(cuò)誤；C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生光明的藍(lán)紫色火焰，故錯(cuò)誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，故正確；應(yīng)選：??．A、依據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷．B、依據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷．C、依據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷．D、依據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷．此題難度不大，把握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要留意光和火焰、煙和霧、試驗(yàn)結(jié)論和試驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)分。10.答案：??解析：解：??、鐵生銹時(shí)，參加了氧氣的質(zhì)量，因此固體質(zhì)量增加，能用質(zhì)量守恒定律解釋，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、水變成水蒸氣，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，應(yīng)選項(xiàng)正確；C、蠟燭燃燒生成的二氧化碳和水跑掉了，因此長(zhǎng)度變短，能用質(zhì)量守恒定律解釋，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、高錳酸鉀受熱分解后，生成的氧氣跑掉了，因此剩余固體質(zhì)量減輕，能用質(zhì)量守恒定律解釋，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；應(yīng)選B．此題考察的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)容是：參與化學(xué)反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化．五個(gè)肯定不變，一個(gè)肯定變．還要留意藥品的選擇和裝置的選擇，本考點(diǎn)常常消滅在選擇題、填空題和試驗(yàn)題中．11.答案：??解析：解：??.碳素墨水的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。所以，用碳素墨水填寫檔案。故正確；????有毒是大氣污染物，????2無(wú)毒，大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)。故錯(cuò)誤；C.一氧化碳具有復(fù)原性，能將金屬氧化物復(fù)原為金屬單質(zhì)，故正確；D.應(yīng)選：??。此題難度不大，把握碳、一氧化碳、二氧化碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答此題。12.答案：??解析：解：??、過(guò)量鐵粉能與????????2溶液反響生成氯化亞鐵溶液和銅，應(yīng)再進(jìn)展過(guò)濾，應(yīng)選項(xiàng)所實(shí)行的方法錯(cuò)誤．B、????2能與氫氧化鈉溶液反響生成碳酸鈉和水，????所實(shí)行的方法錯(cuò)誤．C、????2????3能與適量????????2溶液反響生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所實(shí)行的方法錯(cuò)誤．D、鐵粉能與過(guò)量鹽酸反響生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與過(guò)量鹽酸反響，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入的雜質(zhì)，符合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所實(shí)行的方法正確．應(yīng)選：??．依據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分別方法，所謂除雜(提純)，是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得轉(zhuǎn)變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①參加的試劑只能與雜質(zhì)反響，不能與原物質(zhì)反響；②反響后不能引入的雜質(zhì)．(參加的試劑只與雜質(zhì)反響，反響后不能引入的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵．13.答案：??解：??.??，則有(+1)×2+??+(?2)×4=0，解得??=+6，故錯(cuò)誤；高鐵酸鉀屬于化合物，其中含有兩種金屬元素，而不是單質(zhì)，故錯(cuò)誤；三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

12×2

×100%≈18.25%，故正確；12×2+1+35.5×3一個(gè)三氯乙烯分子是由2個(gè)碳原子、1個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤。應(yīng)選：??。A.依據(jù)化合價(jià)的原則來(lái)分析；B.依據(jù)化合物的概念來(lái)分析；C.依據(jù)化合物中元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；D.依據(jù)化合物化學(xué)式的意義來(lái)分析。此題難度不大，考察同學(xué)們結(jié)合信息、敏捷運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。14.答案：????解析：解：??.氫氣的熱值高，燃燒產(chǎn)物只有水，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染，可用水來(lái)制取，所以氫氣是抱負(fù)的清潔、高能燃料，是一種可再生能源，選項(xiàng)說(shuō)法正確；B.燃?xì)庠罨鹧嫦麥琰S色，鍋底消滅黑色，這是由于空氣缺乏，燃料不充分燃燒造成的，可增大灶具進(jìn)風(fēng)口，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C.鉆木取火的原理是通過(guò)摩擦生熱，提高木材的溫度到達(dá)木材的著火點(diǎn)而燃燒，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤炭與空氣的接觸面積，促進(jìn)煤炭的燃燒，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)選：????。依據(jù)氫氣的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析；依據(jù)燃料不充分燃燒的現(xiàn)象與改進(jìn)方法來(lái)分析；C.依據(jù)鉆木取火的原理來(lái)分析；D.依據(jù)促進(jìn)燃料燃燒的方法來(lái)分析。此題所考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)較多，但難度不大，依據(jù)課本中的根底學(xué)問(wèn)分析答復(fù)即可。15.答案：????解析：解：??、初中四大根本反響類型有：化合反響、分解反響、置換反響和復(fù)分解反響，應(yīng)選項(xiàng)正確；B、地殼中元素含量是氧、硅、鋁、鐵、鈣、其它，含量的排布是正確的；應(yīng)選項(xiàng)正確；C、金屬與氧氣反響生成金屬氧化物，金屬與酸反響生成鹽和氫氣；應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；D78%21%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%；應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；應(yīng)選：????。A、初中四大根本反響類型有：化合反響、分解反響、置換反響和復(fù)分解反響；B、地殼中元素含量是氧、硅、鋁、鐵、鈣、其它；C、金屬的化學(xué)性質(zhì)；D、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%0.03%約占0.03%。本考點(diǎn)考察了根本反響類型的推斷、地殼中元素含量、金屬的化學(xué)性質(zhì)、空氣中氣體的含量等，考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)比較多，要加強(qiáng)記憶，并會(huì)理解應(yīng)用．本考點(diǎn)根底性比較強(qiáng)，主要消滅在選擇題和填空題中．16.答案1???? 維生素解析：解：次氯酸納中鈉元素化合價(jià)1 ，氧元素化合價(jià)是?2，依據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氯元素化合價(jià)1 ，可以表示1????；專家建議每天食用蔬菜水果，為人體補(bǔ)充維生素，可以起到調(diào)整陳代謝、預(yù)防疾病的重要作用。1????；維生素?；衔镏性鼗蟽r(jià)代數(shù)和為零；水果、蔬菜中富含維生素。此題主要考察物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要依據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)展分析、推斷，從而得出正確的結(jié)論。17.答案：4 7 2 4解析：解：依據(jù)化學(xué)方程式配平的標(biāo)志：反響前后各原子的數(shù)目相等，可將該方程式配平．2????2??3的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1，則??????、??2、????2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：2、7、2，同時(shí)擴(kuò)大2倍，則??????、??2、????2??3、????2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為4、7、2、4．故答案為：4、7、2、4．2依據(jù)質(zhì)量守恒定律：反響前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法進(jìn)展配平即可．答案：水?? 缺鐵性貧血乳化解析：解：(1)人們?yōu)榱司S持生命和安康，必需從食物中攝入六大類主要養(yǎng)分物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水．由圖可知沒(méi)有標(biāo)出的養(yǎng)分物質(zhì)是水，故答案為：水．元素又稱化學(xué)元素，指自然界中一百多種根本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由幾種有共同特點(diǎn)的原子組成．因此圖中鈣、鐵、硒是指元素．應(yīng)選D．4?572%以血紅蛋白形式存在，假設(shè)缺少了鐵元素也會(huì)造成貧血．有題意可知，芝麻醬中含鐵量比豬肝高出一倍多，故食用芝麻醬可以預(yù)防缺鐵性貧血．故答案為：缺鐵性貧血．乳化作用是將一種液體分散到其次種不相溶的液體中去的過(guò)程．洗潔精可以分散到芝麻醬中，更易洗凈．故答案為：乳化．(1)(2)依據(jù)分子、原子、單質(zhì)和元素的概念就可正確選擇；(3)欲正確解答此題，須知鐵存在于人體的哪些部位．(4)欲正確解答此題，須知乳化作用的概念．此題主要考察學(xué)生對(duì)人類主要的養(yǎng)分物質(zhì)、元素的概念、微量元素的作用以及乳化作用的生疏．答案：(1)水分子。(2)鐵原子。(3)氫；氧。(4)不斷運(yùn)動(dòng)。(5)分子間有間隔，受壓后分子間隔變小。解析：(1)水由水分子構(gòu)成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子。鐵是由原子直接構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)鐵的微粒是鐵原子。不變的微粒是氫原子和氧原子。用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的緣由是分子不斷運(yùn)動(dòng)。氣體受壓時(shí)體積縮小，是由于分子間有間隔，受壓后分子間隔變小。20.答案：(1)??(2)合金硬度大、耐腐蝕(密度小、熔點(diǎn)低)(3)①????+????????4=????+????????4 ②????+2??????=????????2+??2↑ ③????2+、????2+(4)紅色固體全部變黑色點(diǎn)燃尾氣，防止過(guò)量的一氧化碳逸出污染空氣(5)解：設(shè)需要氧化鐵的質(zhì)量為??3????+????2

溫2????3????2160 1122?? 500??×98%

160= ??112 500??×98％??=700??答：需要氧化鐵700??。解析：(1)依據(jù)題目中的信息分析；(2)依據(jù)合金的特點(diǎn)分析；(3)依據(jù)金屬活動(dòng)性及常見(jiàn)溶液的顏色、離子符號(hào)的書寫分析；(4)依據(jù)一氧化碳復(fù)原氧化鐵的試驗(yàn)現(xiàn)象及一氧化碳的毒性分析；(5)依據(jù)鐵的質(zhì)量結(jié)合反響方程式計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量。??.鎳鈦合金可以做成飛船天線，故具有良好的導(dǎo)電性，故A表述正確，不符合題意；鎳、鈦都是化學(xué)性質(zhì)不活潑的金屬，故B表述錯(cuò)誤，符合題意；依據(jù)“鎳鈦合金制成的飛船天線在低溫下折疊，進(jìn)入太空后可重開放恢復(fù)成原狀”可推斷鎳鈦合金具有外形記憶功能，故C表述正確，不符合題意；據(jù)“鎳鈦合金制成的飛船天線在低溫下折疊”可推斷鎳鈦合金具有良好的延展性D表述正確，不符合題意；應(yīng)選B；合金硬度大、耐腐蝕(密度小、熔點(diǎn)低)；①銅；故答案為：????+????????4=????+????????4；②假設(shè)向?yàn)V渣中參加稀鹽酸有氣泡生成，則濾渣中有排在氫之前的金屬，故鋅有剩余，鋅和鹽酸反響生成氯化鋅和氫氣；故答案為：????+2??????=????????2+??2↑；③故溶液中的溶質(zhì)在硫酸鋅和硫酸銅，則濾液中肯定含有的金屬離子是鋅離子和銅離子；故答案為：????2+、????2+；一氧化碳和氧化鐵高溫下生成鐵和二氧化碳，氧化鐵是紅色粉末而鐵粉是黑色粉末，故當(dāng)觀看到紅色粉末全部變黑時(shí)說(shuō)明反響完畢；一氧化碳是一種有毒氣體會(huì)污染空氣，故要經(jīng)過(guò)點(diǎn)燃處理后再排放；故答案為：紅色固體全部變黑色；點(diǎn)燃尾氣，防止過(guò)量的一氧化碳逸出污染空氣；2依據(jù)鐵的質(zhì)量可以計(jì)算出需要的氧化鐵的質(zhì)量。設(shè)需要氧化鐵的質(zhì)量為??23????+????2

溫2????3????160 112?? 500??×98%

160= ??112 500??×98％??=700??答：需要氧化鐵700??。21.答案：失去；鈉離子。(1)①紅；不能。②????????4；氫氧化銅。(2)①放熱；②????????；2????+2??2??=2????????+??2↑；③0.2。解析：解：由鈉原子構(gòu)造示意圖為

可知，最外層電子數(shù)是1，小于4，鈉原子在化學(xué)反響中易失去電子，成為鈉離子。(1)①液中置換岀來(lái)。②對(duì)試驗(yàn)涉及的物質(zhì)進(jìn)展分析：硫酸銅溶液中溶劑為水，溶質(zhì)為????????4，鈉與硫酸銅溶液反響后培養(yǎng)中所含元素有：????、????、??、??、??五種元素。查閱資料得知：“藍(lán)色絮狀難溶物”是一種學(xué)過(guò)的堿，該物質(zhì)的名稱是氫氧化銅。(2))①用手觸摸反響后燒杯外壁，感覺(jué)燙手，說(shuō)明鈉與水發(fā)生的是放熱反響。②從現(xiàn)象中可以斷定：液體中消滅紅色說(shuō)明反響后液體顯堿性，結(jié)合液體中所含元素，繼而推斷有????????反響的化學(xué)方程式：2????+2??2??=2????????+??2↑。③設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為??46 24.6?? ??

2????+2??2??=2????????+??2↑46=4.6??

解得：??=0.2??2 ??故答案為：失去；鈉離子。(1)①紅；不能。②????????4；氫氧化銅。(2)①放熱；②????????；2????+2??2??=2????????+??2↑；③0.2。依據(jù)鈉原子最外層電子數(shù)的特點(diǎn)分析；①依據(jù)銅的顏色和試驗(yàn)的現(xiàn)象分析；②依據(jù)質(zhì)量守恒定律和堿的組成分析。(2)①依據(jù)試驗(yàn)的現(xiàn)象分析；②依據(jù)酚酞試液的變色、鈉與水的反響分析；③依據(jù)反響的方程式和鈉的質(zhì)量計(jì)算生成氫氣的質(zhì)量。此題主要考察物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要依據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)展分析、推斷，從而得出正確的結(jié)論。22.答案：0.2??解析：解：(1)由圖可知，完全反響后生成氫氣的質(zhì)量為0.2??。??????+2??2????4=????????4+??2↑65 2?? 0.2??65=????=6.5??該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：10??6.5??10??

2 2??×100%=35%故答案為：(1)0.2??；(2)設(shè)該黃銅中鋅的質(zhì)量為??65 2?? 0.2??

????+2??2????4=????????4+??2↑65=????=6.5??該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：10??6.5??10??

2 2??×100%=35%答：該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%(1)依據(jù)圖中的信息可知?dú)錃獾馁|(zhì)量。(2)利用鋅與硫酸反響的化學(xué)方程式，依據(jù)氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量，進(jìn)而求出銅的質(zhì)量，進(jìn)而求出黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。此題考察依據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)潔計(jì)算，生成物的質(zhì)量求反響物的質(zhì)量，解題的關(guān)鍵是正確的對(duì)圖象意義的分析；23.答案：酒精燈????????3+2??????=????????2+??2??+????2↑ ???????? 把燃著的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅則集滿2??2

??????2

??+??2

↑ 把帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，假設(shè)木條復(fù)燃，則是2氧氣2解析：解：(1)儀器??的名稱是酒精燈；(2)試驗(yàn)室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反響制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳，反響的化學(xué)方程式為：????????3+2??????=????????2+??2??+????2↑；該反響屬于固、液常溫型，不需要酒精燈，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，要制取并收集一瓶二氧化碳，需要的儀器是：????????；由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，推斷二氧化碳已收集滿的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅則集滿；(3)(2)中制取二氧化碳的試驗(yàn)裝置不需要加熱，屬于固、液常溫型，可用于用過(guò)氧化氫制取氧氣的2??2

??????2

??+??2↑；由于氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)一瓶氣體是不是氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，假設(shè)木條復(fù)燃，則是氧氣。故答案為：(1)酒精燈；(2)????????3+2??????=????????2+??2??+????2↑；????????；把燃著的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅則集滿；(3)2??2

??????2

??+??2

↑；把帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，假設(shè)木條復(fù)燃，則是氧氣。2依據(jù)試驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)展分析；2依據(jù)反響物、生成物和反響條件書寫化學(xué)方程式；依據(jù)氣體的密度和水溶性以及特別要求選擇收集裝置；依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)展分析；依據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇適宜的藥品制取氧氣并書寫化學(xué)方程式；依據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)展分析。此題主要考察了試驗(yàn)室氣體的制取，嫻熟把握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和留意事項(xiàng)等學(xué)問(wèn)是解答此題的關(guān)鍵。24.答案：試管酒精燈分液漏斗??或?? 過(guò)氧化氫二化錳水+氧氣分解反響長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必需插入液面以下可以掌握反響速率，節(jié)約藥品高錳酸鉀熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣??試管口沒(méi)塞一團(tuán)棉花用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說(shuō)明已經(jīng)收集滿了有均勻、連續(xù)氣泡冒出時(shí)移出導(dǎo)管熄滅酒精燈??????①②解析：解：(1)依據(jù)試驗(yàn)室常