初中美術(shù)-形式和內(nèi)容豐富的動(dòng)漫教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)1.知道什么是動(dòng)漫和動(dòng)漫的表現(xiàn)形式，了解“動(dòng)漫”一詞的由來(lái)。2.

通過(guò)對(duì)動(dòng)漫作品的欣賞與評(píng)述、觀察與比較，了解動(dòng)漫的相關(guān)知識(shí)。3.

充分感受動(dòng)漫帶來(lái)的美感，形成健康的審美情趣和主動(dòng)審美的意識(shí)。2學(xué)情分析

對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)動(dòng)漫的認(rèn)知領(lǐng)域比較廣，也很深入，對(duì)本課的學(xué)習(xí)積極性較高，但對(duì)專(zhuān)有名詞不是很了解，需要加大專(zhuān)有名詞的解釋。學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的賞析還是停留在“人云亦云”的評(píng)價(jià)階段，并沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。3重點(diǎn)難點(diǎn)了解動(dòng)漫的概念及動(dòng)漫的發(fā)展過(guò)程。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)目標(biāo)1.

知道什么是動(dòng)漫和動(dòng)漫的表現(xiàn)形式，了解“動(dòng)漫”一詞的由來(lái)。2.

通過(guò)對(duì)動(dòng)漫作品的欣賞與評(píng)述、觀察與比較，了解動(dòng)漫的相關(guān)知識(shí)。3.

充分感受動(dòng)漫帶來(lái)的美感，形成健康的審美情趣和主動(dòng)審美的意識(shí)。4.1.2教學(xué)重點(diǎn)了解動(dòng)漫的概念及動(dòng)漫的發(fā)展過(guò)程。4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)動(dòng)漫中專(zhuān)業(yè)名詞的理解。4.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題

展示一組同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的“明星”，并提問(wèn)：這些“明星”大家熟悉嗎？他們來(lái)自哪里？

他們均來(lái)自我們看過(guò)的一些動(dòng)漫作品中，除了這些明星外，我們還經(jīng)?？吹竭@些影視及網(wǎng)絡(luò)游戲作品，這些形象統(tǒng)稱(chēng)為“動(dòng)漫”，那到底什么是動(dòng)漫呢？我們一起進(jìn)入今天的課題，了解一下“形式和內(nèi)容豐富的動(dòng)漫”。

學(xué)生欣賞并回答問(wèn)題。指出圖片中形象的名稱(chēng)，及所屬的影視作品。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)啟發(fā)式引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)入“動(dòng)漫”情境當(dāng)中。)活動(dòng)2【講授】明確概念解決重點(diǎn)一、什么是動(dòng)漫1、提問(wèn)：什么是動(dòng)漫？教師進(jìn)行全面總結(jié)。

動(dòng)漫是一種人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。動(dòng)漫是建立在漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容都非常豐富的藝術(shù)形式。那么誰(shuí)能告訴老師，你都看過(guò)那些印象深刻的動(dòng)漫作品呢？（生答：《瘋狂原始人》、《三毛》、植物大戰(zhàn)僵尸等）老師也搜集了一些動(dòng)漫作品，同學(xué)們一起來(lái)欣賞一下，并齊聲告訴我他們的出處好不好？（齊聲回答：《孫悟空大鬧天宮》、《米老鼠》、《藍(lán)貓》、《瘋狂原始人》、《丁丁歷險(xiǎn)記》等。）2、動(dòng)漫的演變過(guò)程？

動(dòng)漫源于漫畫(huà)，漫畫(huà)源于藝術(shù)家隨手勾畫(huà)的創(chuàng)作草圖、草稿。而漫畫(huà)本身的發(fā)展形成了現(xiàn)代故事漫畫(huà)的表現(xiàn)形式，將影視藝術(shù)融入漫畫(huà)之中，使得漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)更容易結(jié)合，讀者在看漫畫(huà)時(shí)仿佛就是在看一部電影，“動(dòng)漫”一詞應(yīng)運(yùn)而生。

動(dòng)漫的歷史雖然很年輕，但發(fā)展至今也形成了動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)和游戲三位一體的新局面。二、動(dòng)漫的表現(xiàn)形式（分類(lèi)進(jìn)行圖片和影視介紹）造型藝術(shù)：在動(dòng)漫中是指靜態(tài)空間形象的藝術(shù)，如漫畫(huà)作品。影視藝術(shù)：在動(dòng)漫中是指動(dòng)態(tài)空間形象藝術(shù)，如迪斯尼的卡通片。動(dòng)漫周邊：指動(dòng)漫和游戲的相關(guān)衍生品。角色扮演：Cosplay，指利用服裝、飾品和道具化裝扮演動(dòng)畫(huà)片、動(dòng)漫連環(huán)畫(huà)或網(wǎng)絡(luò)游戲中的人物的一種娛樂(lè)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)游戲：活動(dòng)3【活動(dòng)】欣賞探究深入解析一、動(dòng)漫的風(fēng)格

動(dòng)漫的風(fēng)格沒(méi)有固定的模式，不同的國(guó)家和地域的動(dòng)漫風(fēng)格都不一樣，你回憶一下都看過(guò)什么風(fēng)格的影視藝術(shù)作品？

1、漫畫(huà)式（麥兜）

2、迪士尼樣式（米老鼠）

3、美國(guó)連環(huán)畫(huà)漫畫(huà)（超人）

4、日本動(dòng)漫（機(jī)器貓和千與千尋）

5、歐洲動(dòng)漫（藍(lán)精靈）

6、繼承民族文化傳統(tǒng)的中國(guó)動(dòng)漫（葫蘆娃）二、繼承民族文化傳統(tǒng)的中國(guó)動(dòng)漫作品欣賞

同學(xué)們，很多中國(guó)早期動(dòng)畫(huà)片都是繼承民族文化的典范，有誰(shuí)看過(guò)中國(guó)早期由上海美術(shù)電影制片出品的動(dòng)畫(huà)作品呢？《小蝌蚪找媽媽》是世界上第一部水墨動(dòng)畫(huà)片，將水墨與動(dòng)畫(huà)技術(shù)相結(jié)合創(chuàng)造出令人嘆為觀止的動(dòng)漫作品?！渡剿椤繁还J(rèn)為水墨動(dòng)畫(huà)至今無(wú)人超越的典范，其詩(shī)一樣的氣質(zhì)、幽遠(yuǎn)清淡的畫(huà)面已達(dá)到天人合一的境界。《哪吒鬧?！肥俏覈?guó)第一部大型彩色寬銀幕動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片。(看到這里我們就一起來(lái)緬懷一下已故導(dǎo)演和動(dòng)畫(huà)家馬克宣爺爺，這些優(yōu)秀的作品都是他參與制作出來(lái)的。)活動(dòng)4【練習(xí)】課堂小結(jié)拓展延伸

動(dòng)漫的發(fā)展是一種不可阻擋的時(shí)代潮流，它將人們的視線(xiàn)引向了全新的領(lǐng)域。從漫畫(huà)到動(dòng)畫(huà)，再到動(dòng)漫周邊和角色扮演等，動(dòng)漫就這樣一步一步走進(jìn)了人們的生活，而我們也這樣一步步邁進(jìn)了動(dòng)漫的世界。一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)漫在娛樂(lè)生活的同時(shí)，還可以啟迪智慧，激勵(lì)人生。

下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的方法，老師期待著同學(xué)們的作品。同學(xué)們可以利用自己的業(yè)余時(shí)間搜集一下優(yōu)秀的中外動(dòng)漫作品和大家一起欣賞探討。也可以欣賞一下老師推薦的3D動(dòng)漫《水墨荷花》，感受一下古典水墨的意境?；顒?dòng)5【作業(yè)】板書(shū)設(shè)計(jì)梳理要點(diǎn)活動(dòng)6【作業(yè)】研究學(xué)習(xí)課后作業(yè)學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)漫作品，自主搜集一些資料，可貼可畫(huà)繪制一張A4紙大小的手抄報(bào)。主要內(nèi)容：介紹自己最喜歡的動(dòng)漫明星、動(dòng)畫(huà)片、漫畫(huà)級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲。

要求圖文并茂。圖例：學(xué)情分析對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)動(dòng)漫的認(rèn)知領(lǐng)域比較廣，也很深入，對(duì)本課的學(xué)習(xí)積極性較高，但對(duì)專(zhuān)有名詞不是很了解，需要加大專(zhuān)有名詞的解釋。學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的賞析還是停留在“人云亦云”的評(píng)價(jià)階段，并沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。效果分析通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們知道什么是動(dòng)漫和動(dòng)漫的表現(xiàn)形式，了解了“動(dòng)漫”一詞的由來(lái)。充分感受動(dòng)漫帶來(lái)的美感，形成健康的審美情趣和主動(dòng)審美的意識(shí)。教材分析本課屬于“欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，動(dòng)漫一直是陪伴孩子們成長(zhǎng)的重要伙伴，也是學(xué)生最為熟知和熱愛(ài)的，了解認(rèn)識(shí)動(dòng)漫的相關(guān)知識(shí)是學(xué)生愿意探索的領(lǐng)域，因此，把我學(xué)生的興趣開(kāi)展有效教學(xué)是本科設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想，在教學(xué)中采用“欣賞---討論--交流--總結(jié)”的思路來(lái)進(jìn)行，運(yùn)用大量的圖例、視頻和案例的選擇上，盡量貼近學(xué)生的生活.《形式和內(nèi)容豐富的動(dòng)漫》課后作業(yè)《少年毛澤東》是中國(guó)首部偉人題材的紅色勵(lì)志動(dòng)畫(huà)電影，該片是首次將毛澤東的形象以動(dòng)畫(huà)形式搬上大銀幕。由湖南華人時(shí)代有限公司制作，《少年毛澤東》是中國(guó)首部偉人題材的紅色勵(lì)志動(dòng)畫(huà)電影，該片是首次將毛澤東的形象以動(dòng)畫(huà)形式搬上大銀幕。由湖南華人時(shí)代有限公司制作，雷珺麟執(zhí)導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)影片，于2015年4月30日[1]

在中國(guó)大陸上映。影片講述了韶山?jīng)_里，少年毛澤東與小伙伴們拾到了一顆鳥(niǎo)蛋，并孵出一只大鳥(niǎo)。毛澤東的父親一直想把他打造成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的種田人，毛澤東卻時(shí)時(shí)想著要讓大鳥(niǎo)飛向藍(lán)天。人不服管教，鳥(niǎo)不肯高飛，于是演繹出許多妙趣橫生、耐人尋味的故事。動(dòng)畫(huà)影片《少年毛澤東》將于4月30日在全國(guó)正式上映。課后反思動(dòng)漫的發(fā)展是一種不可阻擋的時(shí)代潮流，它將人們的視線(xiàn)引向了全新的領(lǐng)域。從漫畫(huà)到動(dòng)畫(huà)，再到動(dòng)漫周邊和角色扮演等，動(dòng)漫就這樣一步一步走進(jìn)