教師德育工作總結(jié)錦集六篇

教師德育工作總結(jié)錦集六篇教師德育工作總結(jié)篇1

本人在化學(xué)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容主要做了以下幾個方面的工作：

一、通過教材對學(xué)生進行愛國主義和辨證唯物主義教育等：

通過講解并描述化學(xué)史方面的內(nèi)容，如：春秋時期就會煉鐵煉鋼，商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。在講解并描述現(xiàn)代化學(xué)史時，讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了，需要大家努力學(xué)習(xí)，為國爭光。

在講解并描述原子、分子、質(zhì)量守恒定律，以及各物質(zhì)之間的關(guān)系等設(shè)計，向?qū)W生滲透，世界上的任何事物都是由物質(zhì)組成的，事物之間是相互涼席的，是對立統(tǒng)一的。物質(zhì)是在不斷運動的等辨證唯物主義觀點，使學(xué)生能建立正確的世界觀

二、通過教材、試驗對學(xué)生進行環(huán)境意識教育。

在講解并描述水、空氣等有關(guān)內(nèi)容時，通過講解水污染，空氣污染等教育學(xué)生要節(jié)省用水，對廢物等肯定要處理好，藥品用完后要倒在指定的地方，以免污染環(huán)境等。

三、在教學(xué)過程中，對學(xué)生進行行為規(guī)范等日常道德教育。

如在化學(xué)試驗過程中，要求學(xué)生要節(jié)省藥品，愛惜儀器等關(guān)于愛惜公物教育。另外，還教育學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律，什么事應(yīng)當(dāng)做，什么事不應(yīng)當(dāng)做，同學(xué)之間應(yīng)互助、互愛等。

通過一學(xué)期的德育滲透，使學(xué)生的思想有了肯定的提高，明白了什么是符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)，能在平常的生活中表達(dá)出來。

教師德育工作總結(jié)篇2

我們學(xué)校校長是一把手，我如今是唯一的副校長，是校長的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情許多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育〔教育〕工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培育良好品德為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培育他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他〔她〕的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他〔她〕提高認(rèn)識，提高覺悟，要放在第一。然后是培育良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道〞，作好和完成“傳道〞這個第一的任務(wù)。

2、我大力宣揚德育工作的重要性，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時時強調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生，我們說“德育不好，可能是危急品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品。〞

最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設(shè)，培育青少年良好品德。因為“危急品〞是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們堅固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實仔細(xì)實施對學(xué)生的思想品德教育培育。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親熱協(xié)作，這是搞好德育工作的前提。

3、我們始終成立有學(xué)校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的.日經(jīng)常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，仔細(xì)的檢查落實學(xué)生“守則〞和“規(guī)范〞，對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生狀況天天檢查，準(zhǔn)時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、利用各種機會、各種途徑，組織開展許多有益的活動，主動對學(xué)生實施德育教育，有力地促進了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：

〔1〕利用升旗活動、學(xué)生校會、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的機會，集中給學(xué)生講解，加強紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。

〔2〕開展各種有益活動，每年“五.一〞“五.四〞“國慶節(jié)〞“12.9紀(jì)念日〞“元旦〞等大型紀(jì)念日都仔細(xì)組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我常常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進行教育，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。

〔3〕還敏捷開展如作文競賽、籃球競賽、校內(nèi)集體舞競賽、朗誦競賽、演講競賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀(jì)念日活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。

教師德育工作總結(jié)篇3

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素養(yǎng)和能力素養(yǎng)的同時，還要提高他們的思想品德素養(yǎng)和對人類的責(zé)任感。因此，教學(xué)過程中，要在傳授化學(xué)學(xué)問的同時，還應(yīng)當(dāng)適時恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。

一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透

1、愛國主義教育

我國是世界上文明進展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的奉獻。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮亮對比，使學(xué)生更多了解祖國，增進學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識，堅決學(xué)生的社會主義信念，進而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁華富強而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的思想。

二、德育在試驗教學(xué)的滲透

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)試驗是認(rèn)識的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的方法。

1、通過教師演示試驗，使學(xué)生觀看到正確、清楚的試驗現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生精確記錄試驗現(xiàn)象，然后把試驗現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者〞，深入分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的試驗，讓學(xué)生通過觀看、思索、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，培育學(xué)生樹立認(rèn)識來源于實踐的觀點。

此外，在學(xué)生試驗時，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，留意節(jié)省藥品、愛惜儀器、保持衛(wèi)生，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)省教育，通過試驗后對部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟觀念教育。

三、德育在課外活動中的滲透

通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氣氛，使學(xué)生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小試驗，組織化學(xué)學(xué)問競賽和化學(xué)晚會等，培育學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的教育；通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進行調(diào)查并討論，對學(xué)生進行環(huán)境愛護教育。

教師德育工作總結(jié)篇4

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，喜愛社會主義，繼承社會主義法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的生物確定也必需重視德育教育。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，我認(rèn)為有下面的一些方法。

一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中表達(dá)的人格魅力

。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師表達(dá)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比方，為了上好一堂生物課，老師做了大量的預(yù)備，實行了敏捷多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很開心，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的尊敬之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

二、，充分利用教材挖掘德育素材。

在初中生物教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師仔細(xì)鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對學(xué)問的分析中。

三、在教學(xué)過程中進行德育滲透。

教師在教學(xué)過程中，可以實行敏捷多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育，比方討論性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在生物中，有許多學(xué)問假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進行商量，共同思索，總結(jié)。這樣不斷可以培育學(xué)生的各種能力，而且還可以培育他們團結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以實行小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是互相依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)厲?看待他人學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣。

四、利用生物活動和其他形式進行德育教育

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些生物活動課和生物主題活動。例如，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以把握有關(guān)生物學(xué)問，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要依據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比方學(xué)問競賽，講一講生物家小故事等，信任這樣肯定會起到多重作用的。

在生物教學(xué)中滲透德育教育也要留意它的策略性，肯定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我信任只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和學(xué)問的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以到達(dá)德育、智育的雙重教育目的。

教師德育工作總結(jié)篇5

德育工作難度之大,有社會問題,有教育體制問題,有家庭問題,然而,也有我們德育隊伍自身的問題,分析起來歸結(jié)如下:

〔1〕個人功利思想問題:因教育教學(xué)評價制度改革滯后而誘發(fā)個人的功利思想嚴(yán)重,導(dǎo)致極力偏愛‘白天鵝’；鄙薄、排擠、放棄‘丑小鴨’.使‘敬重學(xué)生獨特,教學(xué)面對全體,不放棄每個學(xué)生’成為空話,自覺不自覺地違背了教育原則.

〔2〕管理方式落伍問題:個別教師依舊存在‘管、卡、壓’陳舊的班級管理方式,缺乏情感溝通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴風(fēng)雨’般的指責(zé),或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打,矛盾的爆發(fā),無意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木.

〔3〕責(zé)任心、事業(yè)心問題:班務(wù)管理中看不到‘身先士卒,典范的力量是無窮的’身影,工作維持現(xiàn)狀,沒有競爭意識,不用進展的目光看待學(xué)生,甘于落后.

〔4〕三級管理問題:個別班級存在推卸責(zé)任現(xiàn)象,班主任的第一道防線沒有或崩潰,問題直接上升到學(xué)校,學(xué)校也不見得就是‘馬其諾防線’.

〔5〕管理藝術(shù)問題:我們常常提倡的‘情感教育’、‘用觀賞的目光看待學(xué)生’、‘多表揚,少批判’,往往在緊急的教與學(xué)的矛盾中不知不覺的淡化了.

〔6〕維權(quán)問題:學(xué)生、家長蒙昧的維權(quán)意識以及過高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾,我們教育者顯得束手無策、無能為力了,等等〞.

針對上述六個問題,反思我的德育教育,也可略見一斑,大氣侯存在,別的教師存在,我也或多或少的存在,它既有管理問題,也有我們自身需要加強學(xué)習(xí)的問題.

針對德育工作的難度,反思我校德育工作的得與失,在新的學(xué)期里,我提倡幾個加強:〔1〕清醒地認(rèn)識到“輕德育,重智育〞的危害,加強對學(xué)生的做人教育,加強德育為首的意識；

〔2〕轉(zhuǎn)變觀念,加強學(xué)習(xí),虛心向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)；

〔3〕加強考勤管理,加強對遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理

〔4〕加強上課組織教學(xué)的管理,努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象；

〔5〕加強體育課考勤管理,努力避開上放羊課、避開無故上室內(nèi)課；

〔6〕加強傳達(dá)室門衛(wèi)責(zé)任落實制度,引導(dǎo)、感化門衛(wèi)參加對門口區(qū)域?qū)W生的管理；

〔7〕加強對非自習(xí)課造成空堂課的管理；

〔8〕繼續(xù)加強對不良行為學(xué)生的三級管理；

〔9〕努力日臻完善、規(guī)范德育量化評比制度.

針對以上九點加強,我想我們還是應(yīng)當(dāng)以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待,以寬廣博愛的胸懷對待每一件事、對待每一個學(xué)生,以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實效性.

為了維護、穩(wěn)定、提升我校的聲譽,為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成果成正比,讓我們真正做到加強“德育為首,服務(wù)、推動于教學(xué)這一中心工作〞的意識,滿懷信念迎接新的學(xué)年！

教師德育工作總結(jié)篇6

一、工作回顧

回顧我校本學(xué)期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的確定，也是對我們將來工作的鞭策。我校全體師生會迎著勝利的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn)，那么過去工作中的閱歷、教訓(xùn)是不行缺少的精神食糧。所以有必要對過去的工作進行總結(jié)。

二、完成狀況

1、按時、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進行思想熏陶。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程，上足課時，不得占用、挪用，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù)，而且教學(xué)中依據(jù)學(xué)生身心成長特點和接受能力，從他們的思想實際出發(fā)，深入淺出，寓教娛樂，循序漸進，用學(xué)生喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)的方法，參加的方法，商量的方法，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)生活中的典型事例，并做到知行統(tǒng)一，既重視課堂教育，更注重實踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德學(xué)問的同時，自覺遵循道德規(guī)范。

2、把德育滲透到各科教學(xué)中

在教材中大量的事物都可以對學(xué)生進行思想品德教育，陶冶學(xué)生美的心靈。例如：文學(xué)作品中的人格美，歷史人物的悲壯美，數(shù)學(xué)中的規(guī)律美，音樂中的旋律美，體育中的剛健美，都在教學(xué)中得以充分表達(dá)。語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)生，社會課通過了解英雄人物，祖國燦爛文化，增添民族自尊心和自豪感；通過了解祖國多嬌的江山，豐富的物質(zhì)資源，及環(huán)保狀況培育學(xué)生愛國熱情和愛護環(huán)境的責(zé)任感等等。

3、利用每周升旗對學(xué)生進行教育

每周一升旗時，我校利用國旗下講話多角度、多層次的對學(xué)生進行思想道德教育，取得了良好效果。

4、利用豐富多采的活動對學(xué)生進行少先隊的教育

〔1〕利用中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育，要求學(xué)生用自己的零用錢給長輩買上一塊月餅，養(yǎng)成敬重長輩的習(xí)慣；利用國慶節(jié)，開展愛國歌曲賽，激發(fā)愛國情感。

〔2〕國慶期間