水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

水調(diào)歌頭蘇軾瓦房店市第七初級(jí)中學(xué)趙庭茹學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詞及作者相關(guān)文常。2.朗讀詩(shī)歌，體會(huì)音韻美，熟讀成誦。3.分析作品的意蘊(yùn)和藝術(shù)特點(diǎn)。4、感受詞人月下情懷,學(xué)習(xí)他樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。詞

詞來(lái)源于民間，原是配樂(lè)的歌詞。后樂(lè)譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。

詞又名詩(shī)余、樂(lè)府、長(zhǎng)短句，是詩(shī)歌的一種，也是格律詩(shī)。形式上具有律詩(shī)的一些特點(diǎn)，只是句子一般長(zhǎng)短不齊。填詞依據(jù)的樂(lè)譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱(chēng)叫“詞牌”。

詞的段落叫做闋，也叫做片。què作者簡(jiǎn)介

蘇軾：(1037-1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。南宋時(shí)追謚文忠。與父洵弟轍，合稱(chēng)“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。詞開(kāi)豪放一派。《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾[fú]并稱(chēng)“宋四家”。詩(shī)文有《東坡文集》等。背景資料這首詞寫(xiě)于宋神宗熙寧九年（公元1076年，即丙辰年）中秋節(jié)夜晚。當(dāng)時(shí)，蘇軾正被貶為密州太守（今山東諸城縣）他的弟弟蘇轍（子由）也因與變法派意見(jiàn)不合，遠(yuǎn)在山東濟(jì)南，此時(shí)兄弟二人已有六、七年沒(méi)有相見(jiàn)了。此時(shí)，蘇軾開(kāi)懷暢飲直到天明，禁不住思緒萬(wàn)千，乘著酒興，寫(xiě)下了這篇千古名篇。朗讀全詞,體會(huì)音韻美放聲朗讀詩(shī)歌，明確重點(diǎn)字詞注音和字義。把握節(jié)奏，體會(huì)音韻美。掌握注音與字義：宮闕（què）：宮殿。勝(shèng)：承受。瓊（qióng）樓綺戶(hù)：(qǐ)嬋娟：本意指婦女姿態(tài)美好的樣水調(diào)歌頭（宋）蘇軾明月/幾時(shí)/有，把酒/問(wèn)/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間！轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶(hù)，照/無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事/長(zhǎng)向/別時(shí)圓？人/有悲歡/離合，月/有陰晴/圓缺，此事/古難全。但愿/人/長(zhǎng)久，千里/共/嬋娟。an誦讀詩(shī)詞的要求１、速度要慢，邊讀邊體味，使作品中的形象在腦中浮現(xiàn)。２、要有節(jié)奏，韻腳讀出延長(zhǎng)音。３、飽含感情，波瀾起伏。形式不限，人數(shù)不限，可以個(gè)人，，可以男女，可以小組。你讀我讀大家讀粗讀全詞,感知內(nèi)容美1.朗讀詩(shī)歌，借助頁(yè)下注釋掃清文字障礙，疏通文意。2.小組交流，有疑問(wèn)的詞句請(qǐng)求同學(xué)和老師幫助。3.每組派兩名代表，一人讀，一人用自己的話(huà)描繪畫(huà)面。

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序

丙辰年的中秋節(jié)，酒喝得很暢快，一直喝到天亮，酩酊大醉，作這首詞，同時(shí)表達(dá)對(duì)弟弟子由的思念之情。譯文：

端起酒杯遙問(wèn)青天，不知道月中宮殿，今晚該是多好的日子啊。我本想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天宮去，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著人在舞動(dòng)，此情此景，什么地方能比得上人世間呢？上闋：

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

月亮轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗戶(hù)上，照著那沒(méi)有睡意的人。月亮啊，你跟人們?cè)摏](méi)有什么怨恨吧？為什么總是在人們離別的時(shí)候才又亮又圓呢！人世間有悲歡離合，月亮也有陰晴圓缺，這樣的事從古以來(lái)就是難以十全十美的。只希望我們都能生活得平安長(zhǎng)久，那么雖然相隔千里，也都能共賞這美好的月光了。下闋：

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。，精讀品味,體會(huì)詩(shī)情默讀全詞，概括內(nèi)容，賞析手法，體會(huì)詩(shī)情。

思考與討論１、詞的上下闋主要寫(xiě)什么？?jī)烧叩穆?lián)系何在？２、詞中哪些地方用了聯(lián)想和想象？３、表達(dá)了作者怎樣的胸襟和感情？聯(lián)想與想象：

甲事物想到乙事物存在

存在甲事物創(chuàng)造出丙事物

存在

不存在

聯(lián)想：由一事物想到另一事物的過(guò)程。想像：在原有形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。水調(diào)歌頭蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒,起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。聯(lián)想想象仔細(xì)體味，體會(huì)詩(shī)情“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。——描繪了月亮的行蹤，表達(dá)了作者思念弟弟難以入眠。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！薄稍铝恋膱A、缺推想到了人的悲歡離合，悟出了人生難以十全十美的道理?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”——作者由思念自己的弟弟推想到天下所有的離別之人，表達(dá)了自己的美好祝愿。

主題：

這首詞通過(guò)對(duì)月的描寫(xiě)表達(dá)了對(duì)親人的思念，體現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和樂(lè)觀精神，也表達(dá)了對(duì)天下人的美好祝愿。

古詞新唱欣賞王菲的《明月幾時(shí)有》和樂(lè)而歌提示成誦背誦練習(xí)

丙辰

，歡飲

，大醉，作此篇，

。

明月————？把酒————。不知————，今夕————。我欲————，又恐————，高處—————。起舞————，何似———？轉(zhuǎn)——，低——，照——。不應(yīng)——何事————？人有————，月有————，此事————。但愿————，千里————。

你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩(shī)詞？李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。王昌齡《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。李白《月下獨(dú)酌》：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。思