幼兒園欣賞《小熊運西瓜》教學反思

上傳人：1*** IP屬地：江西上傳時間：2023-06-23 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：13.26KB 積分：9.6 舉報 版權申訴

全文預覽已結束

 下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

欣賞《小熊運西瓜》教學反思

音樂欣賞活動一直是音樂領域中最難把握的音樂形式。許卓婭老師寫的《欣賞活動》一書中有許

多適合幼兒欣賞的樂曲，教案設計得非常詳盡。但在我們綜合課程的教材中，被采用的音樂欣賞

活動內(nèi)容比較少，于是，在安排音樂課題活動內(nèi)容時，我們常會適當安排一些《欣賞活動》一書

中的教學題材，以便讓自己在模仿中提高音樂欣賞活動的組織能力，在模仿中創(chuàng)出自己的教學特

色。但由于在設計、組織活動的過程中一味模仿而忽略了班級幼兒的實際情況，又不去預測活動

中可能出現(xiàn)的一些情況并尋求解決的辦法，加上自身在組織活動過程中缺乏一定的隨機應變的能

力，有時候又有一種反正不是上實踐課、公開課的想法，因此在組織活動之后常常會留下一些遺

憾，《小熊運西瓜》就是一例。

在教學活動中，我采用了將音樂和故事、圖譜、游戲相結合的形式來幫助幼兒理解音樂所表現(xiàn)的

小熊運西瓜的情節(jié)，教學過程比較清晰，幼兒對音樂結構的把握也比較好，在分段欣賞、表演時

，幼兒能通過教師的引導自由創(chuàng)編動作，并隨音樂的節(jié)奏進行表演，氣氛活躍而有序。但在分角

色游戲時卻亂了套。為了充分體現(xiàn)幼兒的自主性，我讓幼兒自由選擇角色，分成兩組，一組是小

熊，一組是西瓜，分別表現(xiàn)音樂。雖然我反復交待游戲時要聽好音樂，在西瓜滾的時候小熊不動

，小熊追西瓜的時候西瓜不動，但從“西瓜滾走”的音樂開始一直到全部音樂已經(jīng)結束了很久，

都是看到的孩子們在追跑的情景，音樂已被他們拋到了腦后，兩次游戲都是如此。由于時間關系

，教學活動只能草草收場。

后，我及時反思了自己的教育行為。我意識到教師除了在活動前要認真分析教材之外，還可以

引導幼兒自己制作一些簡單的角色標記，以便提高幼兒在游戲中的角色意識。另外，在整班性的

音樂教學中，當發(fā)現(xiàn)孩子們無力自由駕馭音樂游戲時，教師應及時調(diào)整組織策略，如可以請能力

強的幼兒與教師合作

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 備課教案

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。