憲法誦讀活動(dòng)心得體會(huì)范文

第頁(yè)共頁(yè)憲法誦讀活動(dòng)心得體會(huì)范文憲法誦讀活動(dòng)心得體會(huì)范文憲法誦讀活動(dòng)心得體會(huì)1我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，_重要的根本職責(zé)。然而許多人不懂公民根本法，所以即使有自己的權(quán)益受到進(jìn)犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己。老師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了根本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的根本精神、根本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。通過(guò)《法律根底》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯進(jìn)步，以前，對(duì)法律只是很外表理解，很感性的認(rèn)識(shí)，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)完畢后，我靜下心來(lái)，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)絡(luò)一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺(jué)到在法制建立方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等……在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)____利，履行義務(wù)。由于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)進(jìn)步的知識(shí)。而這門(mén)課很好的彌補(bǔ)了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)進(jìn)步自己的綜合才能很有好處。比方：在找兼職做的時(shí)候，可以更好的維護(hù)自己的利益等。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法局部對(duì)我以后很有幫助，它主要介紹我國(guó)幾大根本的部門(mén)法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，使大家理解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原那么及根本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、用法的自覺(jué)意識(shí)。總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門(mén)《法律根底》課上，我掌握了法學(xué)的根本理論，理解并明確了各主要法律部門(mén)的根本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的根底上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律標(biāo)準(zhǔn)分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課，我還理解了馬克思法學(xué)的根本觀點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的根本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，進(jìn)步了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也可以正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略，并決心為建立社會(huì)法治國(guó)家?jiàn)^斗。憲法誦讀活動(dòng)心得體會(huì)2法制，這是一個(gè)并不生疏的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的.也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強(qiáng)健和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。誠(chéng)然，這確實(shí)叫平安，但這決不是平安的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛(ài)好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的平安問(wèn)題。有了這樣不平安的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，假如他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;假如他過(guò)早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的平安問(wèn)題。有了這樣不平安的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者可以危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地汲取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)開(kāi)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)開(kāi)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷.大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)根本成熟的一類(lèi)人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會(huì)做人是最大的學(xué)問(wèn)，也是做人處事的根底，進(jìn)步思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長(zhǎng)為怎樣的人。進(jìn)步思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問(wèn)題，每天都這樣強(qiáng)化，定可以改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。憲法誦讀活動(dòng)心得體會(huì)3新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，“六五”普法已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)一年多了，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深化宣傳;我們要以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)展必要的審視與考慮，以適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)全民普法二十多年來(lái)，人民法律素質(zhì)得到了很大進(jìn)步，國(guó)家民主與法治進(jìn)程獲得了宏大進(jìn)步。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。(一)是樹(shù)立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。作為老師我們要結(jié)實(shí)樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克制一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣闊學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。(二)是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治理論活動(dòng)上來(lái)。(三)老師應(yīng)定期進(jìn)展法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，老師必需要有一桶水。老師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，老師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。老師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在老師中通過(guò)創(chuàng)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育方案，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。二、講究方式，措施有效，努力進(jìn)步學(xué)生法制教育效果學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５姆ㄖ平逃^(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“方案、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育方案，學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律效勞工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、老師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制理論活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)。(二)活化法制教育形式。為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們應(yīng)按照學(xué)校法制教育工作方案要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫(xiě)”、“察”等靈敏多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化教育效果。1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，浸透到課程教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。2、是“聽(tīng)”，采取聽(tīng)取法制教育專(zhuān)題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)展法律知識(shí)宣傳。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《中小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種根本常識(shí)。3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)教育書(shū)刊，觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣闊師生直觀地承受法律知識(shí)教育。4、是“察”，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。組織學(xué)生參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書(shū)展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到法制教育。三、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，互動(dòng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育根底加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外互相結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。1、加強(qiáng)校園環(huán)境建立。加強(qiáng)校園環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化建立，形成了濃重的法制教育氣氛，我覺(jué)得學(xué)?？梢愿咀龅剑阂皇羌訌?qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫(huà)像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”，使校園環(huán)境更具有鼓勵(lì)作用;三是建立校陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)展校史校譽(yù)教育;四是設(shè)立黑板報(bào)、專(zhuān)刊、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開(kāi)拓法制教育專(zhuān)欄，使校園內(nèi)處處見(jiàn)法;五是利用校園有線(xiàn)播送和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。2、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)法制教育工作站，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展1-2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)進(jìn)步家教程度;二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息;三是開(kāi)展家庭教育經(jīng)歷交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)教子經(jīng)歷;四是建立“家校聯(lián)絡(luò)卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁;五是堅(jiān)持每年暑期印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)絡(luò)的加強(qiáng)和對(duì)家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律法制教育;通過(guò)開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的才能，幫助學(xué)生從小樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)立“平安校園”活動(dòng)為載體，實(shí)在做好學(xué)校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)立工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各班實(shí)際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目的管理責(zé)任制，學(xué)校從上到下，層層簽訂責(zé)任書(shū)并分解落實(shí)到每位老師身上;把“創(chuàng)安”工作作為年終評(píng)優(yōu)的必要條件之一，從而增強(qiáng)了學(xué)生自防自治才能，預(yù)防案件發(fā)生。與此同時(shí)，老師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門(mén)對(duì)損害青少年權(quán)益的突出問(wèn)題進(jìn)展集中整治，對(duì)臺(tái)球室、游戲機(jī)室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所和校園周邊環(huán)境進(jìn)展清理整頓，著力治理影響青少年安康成長(zhǎng)的不良社會(huì)現(xiàn)象，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為青少年的身心安康開(kāi)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。憲法誦讀活動(dòng)心得體會(huì)4想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)那么去行動(dòng)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。其次，良好的行為習(xí)慣也是重要的。對(duì)于行為習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，第一，我們要進(jìn)步正確的分析^p和判斷才能，良好的行為習(xí)慣來(lái)自于對(duì)行為的正確認(rèn)識(shí)。知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)那么。第二，我們要對(duì)自己提出明確的要求?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，事無(wú)巨細(xì)，都要對(duì)自己提出明確詳細(xì)而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真按照去做，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制才能差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。個(gè)人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國(guó)門(mén)內(nèi)外都是國(guó)家重要的形象窗口。國(guó)人理當(dāng)從此時(shí)此刻開(kāi)場(chǎng)多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓?zhuān)嘁稽c(diǎn)知識(shí)，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì)環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國(guó)形象的鞏固基石。團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一