教育心得體會(huì)和感想7篇

教育心得體會(huì)和感想7篇

有一回我無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多良，當(dāng)時(shí)我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很安靜地問他

“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。

我覺得成果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注意態(tài)度和過程最終必定會(huì)有好的成果。

總之，孩子有了一點(diǎn)成果家長(zhǎng)不要過于興奮；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。

一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練，詳細(xì)如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的狀況而論。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新奇的訓(xùn)練方法。說實(shí)在話，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件簡(jiǎn)單的事，有學(xué)者說

世界最難事之一，就是訓(xùn)練好孩子。

它是一門淺顯的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式訓(xùn)練孩子，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子，讓我們共同努力吧！

訓(xùn)練心得體會(huì)和感想篇2

我的訓(xùn)練孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特殊要留意孩子身上一些微小的變化，運(yùn)用正確的方法去關(guān)心和訓(xùn)練好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

我的女兒現(xiàn)在讀五班級(jí)，從她誕生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行訓(xùn)練。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，健壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在訓(xùn)練孩子的問題上，我有著非常深刻的體會(huì)。下面就是我的訓(xùn)練孩子的心得。

一、訓(xùn)練孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是上班族，通過多年的觀看發(fā)覺：同學(xué)的很多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要訓(xùn)練子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的仿照力量很強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的訓(xùn)練”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了很多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛我喜愛國(guó)學(xué)方面的書，愛人喜愛養(yǎng)生方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培育女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的進(jìn)展是有益無害的。

二、樂觀協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。特別幸運(yùn)，我女兒的老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)懷孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠準(zhǔn)時(shí)的訂正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的共性動(dòng)身，查找一種更適合這個(gè)孩子的訓(xùn)練方法。正由于這樣，我們要常常教育孩子敬重老師，仔細(xì)聽從老師的教育，“一日為師，終生為父”這正是老師的宏大之處。

三、培育孩子生活力量和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，大多數(shù)都被培育成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，生活自理力量差是不爭(zhēng)的事實(shí)，更別說知道感恩了。怎么造成的呢？還不是我們大人們的緣由。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的力量？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操勞。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的力量與學(xué)習(xí)力量的相通性，或者說相互促進(jìn)性。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗??除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，由于從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不簡(jiǎn)單，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)整理自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。我家是農(nóng)村的，我常常帶她回老家，做一些農(nóng)活，讓她熟悉一些植物和莊家，告知她不要忘本。這樣也學(xué)會(huì)一些生活和生存的基本學(xué)問和力量。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培育了獨(dú)立生活的力量，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。一個(gè)自理力量強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素養(yǎng)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。

四、學(xué)會(huì)換位思索，不給孩子太大的壓力

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓舞的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓舞，以什么方式鼓舞，在什么時(shí)候鼓舞。這些家長(zhǎng)們未必都非常清晰。我與自己的小孩是最好的伴侶。我從不責(zé)怪他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的緣由。比如，剛開頭上學(xué)時(shí)什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成果總要比別人差一點(diǎn)，在數(shù)學(xué)考試中常常犯些馬虎的錯(cuò)誤，也考過很低的分?jǐn)?shù)。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很焦急，但卻沒有責(zé)怪她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提示她上課要仔細(xì)聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依靠父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成果漸漸在提高，從一班級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好同學(xué)。父母的言行舉止對(duì)子女影響特別大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說話要得體，辦事要仔細(xì)，給子女樹立一個(gè)好的形象，在訓(xùn)練子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等污辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信念，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己特別愿意去學(xué)，假如強(qiáng)迫的話，那是不行取的。我們應(yīng)當(dāng)充分敬重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我曾經(jīng)帶女兒去學(xué)過音樂、電子琴、繪畫、武術(shù)，現(xiàn)在還和姚老師練習(xí)書法。我充分敬重女兒的意見，想學(xué)咱就學(xué)，不想學(xué)咱就不學(xué)，這些都是了解一些。樣樣通一點(diǎn)，不作為主業(yè)。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。所以我與小孩的關(guān)系很好，她也很愿意向我講一些她的趣事或苦惱，和我探討一些她這個(gè)年齡不懂的問題。我和女兒的關(guān)系融洽，她常常稱我為“哥們”。不管工作多忙，總是要抽出時(shí)間與她一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你溝通，作為家長(zhǎng)，必需學(xué)會(huì)與他成為伴侶。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓舞。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不適當(dāng)?shù)墓奈?。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓舞就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓舞。到最終，可能你的鼓舞對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。

五、注意與孩子日常溝通，關(guān)心孩子克服缺點(diǎn)。

從微小處發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)心孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓舞進(jìn)步，批判和訂正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們特別注意與孩子的溝通，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的敘述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)厲?批判，但表?yè)P(yáng)與批判的尺度應(yīng)當(dāng)把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神嘉獎(jiǎng)為主。不光如此，更要全面了解與小孩常常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，假如發(fā)覺交往親密的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教育她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要留意與這種人保持距離。

六、留給孩子充分的自由，讓其健康的成長(zhǎng)。

一般地說，自由的空間更有利于共性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增加，他需要有更多的私人空間（尤其是11-18歲的中學(xué)校生）、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)敬重他的自我空間，給他肯定的自由選擇、自由支配的時(shí)間和權(quán)力。我們常?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的狀況，掌握他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么）等等。這些行為，在肯定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不敬重，效果往往會(huì)適得其反。假如嚴(yán)峻的話，可能會(huì)損害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救唯恐就很麻煩了。

七、樂觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

實(shí)踐出真知。我總認(rèn)為讀萬卷書和行萬里路是同樣重要的。我除了鼓舞孩子多讀書讀好書外。常常帶她參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如，參與郯城縣義工活動(dòng)和參與志愿者活動(dòng)，走訪貧困生和困難戶。去敬老院獻(xiàn)愛心。公益植樹、做高考志愿者等讓她在實(shí)踐中取得一顆博愛的心。每逢放假時(shí)我只要有時(shí)間都帶著她去旅行，旅行既能歷練她的意志又能增加她在課本上學(xué)不到的學(xué)問。增長(zhǎng)了她的閱歷，留下了美妙的回憶，是一筆珍貴的精神財(cái)寶。

總之，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有急躁，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望老師對(duì)全部孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙！

訓(xùn)練心得體會(huì)和感想篇3

訓(xùn)練子女是父母的天職，家庭訓(xùn)練是一切訓(xùn)練的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不行忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的，訓(xùn)練孩子問題，歷來是仁者見仁，智者見智，始終以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上找不到完全相同的兩個(gè)孩子。訓(xùn)練孩子沒有固定的模式，我就把我們訓(xùn)練孩子的方法與各位家長(zhǎng)溝通一下：

一、給孩子一個(gè)和諧的家。

孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開祥和平安的家庭環(huán)境。首先是和諧安靜的家庭氛圍給她以心理上的平安感與幸福感。要讓孩子全面進(jìn)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信念、有愛好學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧開心的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能，有自理力量，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和嬉戲。文化學(xué)問當(dāng)然重要，但嬉戲?qū)⒆觼碚f必不行少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和嬉戲中得到勝利的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和嬉戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)開心的成長(zhǎng)空間。

二、愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侶。

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互相信的關(guān)系，當(dāng)孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的相信。做父母的要愛孩子，或許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)潔不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賜予她的愛，也增加了她對(duì)父母的相信感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。

三、注意思想品德訓(xùn)練，培育孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)，看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，

才是應(yīng)對(duì)將來日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意訓(xùn)練孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)潔的推斷出對(duì)錯(cuò)，上幼兒園之后孩子懂得要敬重老師，喜愛集體，遵守學(xué)校規(guī)章制度，聽老師的話，同時(shí)我們還常常提示她做一個(gè)愛勞動(dòng)，有愛心的好孩子。記得有一次，她奶奶病了，她把自己在“情人節(jié)”賣花掙的錢，買了一些零食送到醫(yī)院給奶奶吃。雖然這是一件小小的事，但我知道女兒能夠懂得主動(dòng)地去關(guān)懷老人，去體諒別人了。

四、培育孩子良好的自信念。

在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要專心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得勝利，孩子才能體會(huì)到勝利的喜悅，從而建立起自信念。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過于斥責(zé)孩子，首先要訓(xùn)練孩子有擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤的士氣，然后再關(guān)心孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓舞自己孩子，看到他們的進(jìn)步，確定他們的成果，不要盲目地批判他們的努和失敗。給孩子樹立信念，自信念是一個(gè)逐步積累的過程，不能夠讓孩子可怕做一件事，由于其可能失敗，而應(yīng)當(dāng)讓孩子樂于做一件事，由于其可能勝利。正由于這是一個(gè)漸進(jìn)的培育過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在嬉戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終留意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的，而不是別人能賜予的，這樣，才能培育孩子獨(dú)立自主的健全人格。

五、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要用心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么好玩的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候，她總是非常興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)敬重她的意見，與她商議?，給了她足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對(duì)培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

六、鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn)正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志，成就充實(shí)人生，苦難是人生的一位良師，她能教給孩子學(xué)會(huì)用感恩的心。樂觀的態(tài)度對(duì)待一切問題，英勇地參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。因此，我常鼓舞女兒說：你太棒了，真聰慧這么難的學(xué)問你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，她一聽就很興奮，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)樂觀性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德訓(xùn)練的目的。

七、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果

學(xué)習(xí)成果是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成果有一個(gè)正確的熟悉。作為父母不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情緊急，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子分析成果不抱負(fù)緣由，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，以利以后的考試；對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)準(zhǔn)時(shí)鼓舞，并且關(guān)心孩子明確進(jìn)步的緣由，樹立孩子的信念，學(xué)習(xí)力量的培育，假如把孩子的考試成果單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分，賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)?？吹匠晒缓镁痛蛄R、懲處孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐驚心理。

八、與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的愛好。這是我訓(xùn)練孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)潔體會(huì)，盼望能通過溝通，與大家產(chǎn)生共鳴，同時(shí)，我也誠(chéng)心的盼望孩子們能健康歡樂的成長(zhǎng)！

訓(xùn)練心得體會(huì)和感想篇4

星期天上午開家長(zhǎng)會(huì)，通過老師和專家課堂的學(xué)問，讓有深受啟發(fā)。共享孩子的培育訓(xùn)練心得，說到心得，我想每位家長(zhǎng)都會(huì)有所體會(huì)。只是有的擅長(zhǎng)表達(dá)出來，有的只在心里不善言表。但每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切關(guān)愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，這次家長(zhǎng)會(huì)，給了我有五點(diǎn)主要啟發(fā)：

一、讓孩子產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好是最重要的。

對(duì)一個(gè)剛從幼兒園過渡至學(xué)校一班級(jí)的孩子，還不適應(yīng)一時(shí)的變化，適應(yīng)與學(xué)習(xí)愛好的培育尤其重要。學(xué)問的學(xué)習(xí)積累不急，成果的凹凸都是臨時(shí)的，只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習(xí)的歡樂和愛好，今后孩子肯定會(huì)是優(yōu)秀的同學(xué)。假如老師和家長(zhǎng)的語(yǔ)言及要求讓孩子覺得學(xué)習(xí)不好玩，甚至學(xué)習(xí)是件苦事，老師和家長(zhǎng)就是失敗的!這并不是說老師和家長(zhǎng)不提要求，而是給老師和家長(zhǎng)提出了更高要求。如何把學(xué)習(xí)的要求通過趣味的活動(dòng)、嬉戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給同學(xué)。比如：結(jié)合孩子抽象思維差好動(dòng)特點(diǎn)，盡量同孩子互動(dòng)，以嬉戲、表演、道具等多種活動(dòng)方式，把要學(xué)的“字”形象化的展現(xiàn)給同學(xué)。引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)問的奇怪???，讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種奇怪???，你可設(shè)計(jì)出很多奇異活動(dòng)嬉戲來，如學(xué)“貓”字，可一起扮貓叫，畫貓圖，寫帶“貓”字頭盔等等，但千萬不要把學(xué)習(xí)和嬉戲、學(xué)習(xí)和看電視對(duì)立起來。要讓孩子找到學(xué)習(xí)的愛好，在學(xué)習(xí)中歡樂成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中歡樂學(xué)習(xí)。

二、既要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的“人”對(duì)待，又要把孩子當(dāng)“孩子”看待。

敬重孩子作為一個(gè)獨(dú)立人的思想和共性的差異。優(yōu)秀的老師和家長(zhǎng)不會(huì)強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，不會(huì)強(qiáng)迫孩子訂正不良習(xí)慣。這同樣給老師家長(zhǎng)提出更高要求，如寫字：有的孩子手協(xié)調(diào)力量強(qiáng)學(xué)寫字力量強(qiáng)些，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商議?，有的寫一行，有的就寫幾個(gè)，最好還是先摹寫。作為家長(zhǎng)遇到老師布置許多寫字作業(yè)，孩子很不情愿，你就主動(dòng)同孩子商議?：你幫他寫幾個(gè)，讓他寫剩下幾個(gè)，甚至讓他只摹寫幾個(gè)，但提出要求能否寫好一些?相信孩子肯定特別興奮，而且字也會(huì)寫得仔細(xì)多了，“仔細(xì)”這是最重要的。這時(shí)候，你要堅(jiān)信你的孩子是“人”，只要仔細(xì)地這樣寫下去，肯定會(huì)認(rèn)得這個(gè)字而且寫得很好，何況一班級(jí)同學(xué)就應(yīng)當(dāng)以多讀多說為主!他還是孩子嘛，保持仔細(xì)，大一點(diǎn)字肯定能寫好!假如孩子能很喜愛看各種圖書，你就做最崇拜孩子的聽眾，鼓舞她不斷復(fù)述，你的孩子語(yǔ)文以后決不會(huì)差。

三、激勵(lì)孩子很重要，對(duì)孩子要表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)再表?yè)P(yáng)。

對(duì)成人社會(huì)而言表?yè)P(yáng)的對(duì)象往往是競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者，而老師和家長(zhǎng)千萬牢記，對(duì)孩子而言表?yè)P(yáng)(評(píng)分)僅僅就是就是一個(gè)手段——激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好和欲望的手段，培育孩子的自信的手段，成果好要表?yè)P(yáng)成果差更要表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀的老師會(huì)給每個(gè)孩子打高分。比如：一班級(jí)學(xué)寫字造句，哪怕寫得再差，你也要象當(dāng)時(shí)教他說話時(shí)一樣，無比熱忱的欣賞表?yè)P(yáng)，不要和別人比，哪怕是是他自己無意中寫出的相對(duì)好一點(diǎn)的字句，毫不吝嗇的給他擁抱的欣賞，一次次強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)即使不說也會(huì)一次次削減，(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好，他以后就會(huì)愈加想把開頭寫好。你贊嘆于他的錯(cuò)別字比以前少了很多，他就會(huì)努力追求盡量少寫錯(cuò)別字!)跟老師搞好關(guān)系多溝通，要求老師在學(xué)校大大表?yè)P(yáng)你的孩子(即使很“差”)。

四、生活上隨便，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格。

這條始終是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像伴侶一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長(zhǎng)作風(fēng)。在我的家里，孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不敬重，這是伴侶間的對(duì)等溝通，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感，在孩子逐步成長(zhǎng)的過程里，將來孩子會(huì)漸漸脫離我們而靠近他的伴侶，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿勢(shì)面對(duì)孩子，這樣我們會(huì)無奈失去孩子的相信，所以，我肯定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是公平地對(duì)待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤，俯下身來跟孩子公平對(duì)話，像伴侶一樣。我覺得只要我們懇切的對(duì)待孩子，孩子會(huì)感覺很暖和，會(huì)不由自主的變“乖”，繼而協(xié)作家長(zhǎng)的訓(xùn)練。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要虛心，不能不懂裝懂，誤導(dǎo)孩子，我的孩子喜愛問問題，隨著他的年齡增加對(duì)學(xué)問的拓展相應(yīng)有難度，間或我也會(huì)被他問住，但我肯定會(huì)在肯定的時(shí)間找到答案告知他。學(xué)習(xí)肯定得嚴(yán)格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退矣。

五、讓孩子把握必要的社會(huì)學(xué)問。

在當(dāng)今社會(huì)，平安是第一，讓孩子學(xué)會(huì)一些平安學(xué)問是必要的，比如過大路時(shí)，自己要做表帥，紅燈停，綠燈走，每過一次大路，都要給孩子說一遍，加深孩子印象，講一些小故事，來說服孩子。還要讓孩子記住必要的電話，比如什么狀況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟生疏人走、吃生疏人的東西；要讓孩子做一個(gè)誠(chéng)信的孩子，不要比吃穿等?？傊?，要用故事和生活中她能看到的真實(shí)事例，讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。

訓(xùn)練心得體會(huì)和感想篇5

在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我緊急兮兮的來到了這個(gè)學(xué)校，到了這里我熟識(shí)了一下周邊的環(huán)境，我震動(dòng)了，到了后面我越來越緊急，由于我在門口觀察了考上好高校的排名榜當(dāng)時(shí)是目瞪口呆，不僅是這樣我還聽說晨光中學(xué)的學(xué)校成果那是杠杠的，所以我才緊急，我還聽說這里的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我嚇得臉色突然變了，我很怕考試突然變成倒數(shù)第一名。

到了后來，我進(jìn)了學(xué)校，發(fā)覺這個(gè)學(xué)校有十二年的歷史了，后來我又去了教室、食堂、小賣部、寢室，發(fā)覺都還不錯(cuò)，到了下午我叔叔走了，他回家了到了晚上我有點(diǎn)不習(xí)慣，差點(diǎn)就哭了。幸虧我想起了一件事就是我每個(gè)星期都去阿姨家的，立刻我就不難受了，可是過了幾天我發(fā)覺晨光有那么多的法規(guī)??！我肯定要用最快的時(shí)間把這里的校規(guī)記住，我在這里就肯定要遵守校規(guī)，我肯定要專心讀書，為校爭(zhēng)光。

我相信我會(huì)漸漸的來了解晨光中學(xué)，爭(zhēng)取為自己開啟一扇通往高校之門。

訓(xùn)練心得體會(huì)和感想篇6

光陰似箭，日月如梭，一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假即將過去，又將迎來新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的開頭，新的目標(biāo)。從這個(gè)學(xué)期開頭我將踏入學(xué)校的校門。

為了讓我們能盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及增加體質(zhì)、磨練意志、加強(qiáng)集體榮譽(yù)感、培育良好行為習(xí)慣，南苑中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了城南消防支隊(duì)三名教官以軍訓(xùn)的方式開展了為期3個(gè)半日的六班級(jí)新生入學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。烈日炎炎，全部的新生都穿著整齊的校服，在教官的帶領(lǐng)下做著最基本的動(dòng)作。立正、向左轉(zhuǎn)。不一會(huì)，全部的人都滿頭大汗，小臉曬的通紅。對(duì)于平常一熱就要開空調(diào)的我來說，這樣的感覺是從來沒有過的，覺得好累啊，我真想坐在空調(diào)間里美美的喝上冰鎮(zhèn)的飲料。但是，全部的同學(xué)都在堅(jiān)持著，我怎么能放棄呢，我和他們一樣都能做到最好。結(jié)束后，同學(xué)們都累得東倒西歪，但是每個(gè)人都很興奮，由于我們堅(jiān)持到了最終，堅(jiān)持就是成功，團(tuán)結(jié)就是力氣！

在這三個(gè)半天里我們不但參與了訓(xùn)練，還參觀了校內(nèi)，并且熟悉了新的老師和同學(xué)。學(xué)校的環(huán)境很美麗，教室很寬敞。我將在這里度過至關(guān)重要的4年。作為一個(gè)6班級(jí)的同學(xué)，我將好好的做個(gè)規(guī)劃，不能再將學(xué)校里的壞習(xí)慣帶過來。

每天準(zhǔn)時(shí)起床，不再需要父母的督促。上課仔細(xì)聽講，樂觀舉手發(fā)言，改掉愛開小差、愛說