網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館館員繼續(xù)教育研究論文

第頁共頁網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下列圖書館館員繼續(xù)教育研究論文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下列圖書館館員繼續(xù)教育研究論文一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下列圖書館的應(yīng)對(duì)策略加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建立是圖書館的生命線。根據(jù)信息技術(shù)的開展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化對(duì)各類圖書館來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。高校圖書館的數(shù)據(jù)庫是校園網(wǎng)上運(yùn)行的重要信息資，在數(shù)據(jù)庫建立中要防止重復(fù)建庫和數(shù)據(jù)構(gòu)造不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，保持圖書館信息機(jī)構(gòu)擁有豐富信息資的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)化建立資金的投入力度，要把圖書館的網(wǎng)絡(luò)建立納入校園網(wǎng)建立規(guī)劃和預(yù)算之中。根據(jù)我國的經(jīng)濟(jì)開展和圖書信息機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，全國圖書館進(jìn)展國內(nèi)外廣泛聯(lián)網(wǎng)仍然需要一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，光盤將是使用最方便、信息量最大的一種文獻(xiàn)載體，還具有投資少、見效快的特點(diǎn)。引進(jìn)和使用Inter是開展圖書信息事業(yè)的快捷方式，也是電子信息不可缺少的資和工具，為用戶開展信息效勞提供了有效的途徑。二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下列圖書館員的繼續(xù)教育信息時(shí)代，將是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)為用戶效勞的，“網(wǎng)絡(luò)交換手”，要不斷地向信息網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)充、更新信息。要能從龐大的信息流中挑選信息，圖書信息機(jī)構(gòu)迫切需要加強(qiáng)圖書館網(wǎng)絡(luò)化人才的隊(duì)伍建立，下大力氣培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，對(duì)圖書館員施行繼續(xù)教育迫在眉睫。目前，圖書館專業(yè)人員隊(duì)伍存在的問題包括：〔1〕學(xué)歷構(gòu)造不太理想。我國培養(yǎng)了許多圖書館專業(yè)人才，但目前無論從數(shù)量還是質(zhì)量上，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了圖書館事業(yè)開展的需要。在圖書館專業(yè)人員隊(duì)伍中，具有大專以上學(xué)歷者還不是多，具有研究生、碩士學(xué)位的.人員更是鳳毛麟角。學(xué)歷構(gòu)造的不平衡，使有些專業(yè)技術(shù)崗位人才短缺，而一般性工作崗位上人員又過剩。由于學(xué)歷較低，有的人員只能干一般性的工作，承當(dāng)不了較復(fù)雜的技術(shù)工作。造成這種學(xué)歷構(gòu)造不合理的原因是多方面的，假如不設(shè)法解決這個(gè)問題，勢(shì)必會(huì)影響圖書館各項(xiàng)職能的發(fā)揮?！?〕專業(yè)機(jī)構(gòu)比擬單一。如今圖書情報(bào)專業(yè)人員隊(duì)伍中，圖書情報(bào)專業(yè)畢業(yè)的人較多，而其他專業(yè)畢業(yè)的人相對(duì)少些。雖然這些人員受過系統(tǒng)的圖書館專業(yè)教育，但對(duì)其他相關(guān)學(xué)科和專業(yè)知之甚少，走上工作崗位后遇到一些詳細(xì)問題往往是一籌莫展。這說明圖書館界在穿插專業(yè)教育方面還做得不夠?，F(xiàn)代化的圖書館不僅需要圖書館專業(yè)人才，而且還需要計(jì)算機(jī)、外語、信息效勞和經(jīng)營管理等方面的人才，形成專業(yè)構(gòu)造的多維化。〔3〕職稱構(gòu)造不太合理。由于圖書館多年來地位低下，在職稱評(píng)定上也曾受過不公平的待遇，致使初級(jí)職稱人員積壓過多，高級(jí)職稱人員數(shù)量較少，高層次人才缺乏，而程度較高、年富力強(qiáng)的學(xué)科帶頭人又很少，這就很難承當(dāng)圖書館較復(fù)雜的科研工程。由此可見，加強(qiáng)圖書館員的繼續(xù)教育，迅速進(jìn)步其自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化圖書館的需要，已勢(shì)在必行，刻不容緩。對(duì)圖書館員進(jìn)展繼續(xù)教育的途徑和措施主要包括：〔1〕堅(jiān)持以老帶新，以少帶多、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原那么。目前，圖書館專業(yè)人員日益增多，在人員培養(yǎng)上，要充分發(fā)揮館內(nèi)老同志和業(yè)務(wù)骨干的作用，以老帶新，搞好傳、幫、帶，以少帶多，發(fā)揮他們各自的專長，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)?！?〕走出去、請(qǐng)進(jìn)來，因材施教，使館員不斷深造。為適應(yīng)圖書館開展的需要，要不斷進(jìn)步館員的個(gè)體素質(zhì)，通過多種途徑，進(jìn)步其業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書館在施行繼續(xù)教育規(guī)劃時(shí)，一定要把培養(yǎng)高層次人才放在首位。如對(duì)大學(xué)本科畢業(yè)生鼓勵(lì)和支持他們報(bào)考在職研究生和雙學(xué)位，要?jiǎng)?chuàng)造條件選拔優(yōu)秀人員出國深造，使他們成為現(xiàn)代圖書館的骨干。此外，還要加強(qiáng)穿插學(xué)習(xí)。對(duì)圖書館情報(bào)專業(yè)的人員鼓勵(lì)支持他們學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)；對(duì)非圖書館專業(yè)人員要支持他們學(xué)習(xí)圖書情報(bào)知識(shí)以及外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)等。要聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家來館培訓(xùn)，使館員掌握現(xiàn)代化技術(shù)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書館的需要?！?〕要對(duì)館員進(jìn)展新觀念、新技術(shù)的教育。圖書館繼續(xù)教育應(yīng)立足于館員知識(shí)才能的補(bǔ)充和進(jìn)步。首先