大氣壓強教學(xué)設(shè)計與課例分析_第1頁
大氣壓強教學(xué)設(shè)計與課例分析_第2頁
大氣壓強教學(xué)設(shè)計與課例分析_第3頁
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強分析景析課標(biāo)要師教時轉(zhuǎn)學(xué)念把教”為用，要從知識的變識組導(dǎo)學(xué)獨的認(rèn)變己。果驗生師到然不僅能夠節(jié)約課堂教學(xué)時間的，高學(xué)養(yǎng)。材析科存些水泉塑料盤馬半等這節(jié)安先織體大壓存，此礎(chǔ)進測量氣壓課體學(xué)。學(xué)計1、課前預(yù)習(xí)。內(nèi)容如下：作幾個有趣的小實驗，并完成實驗作作業(yè)，實驗作業(yè)的形式如下所。序?qū)嶒灥拿讲煜筇柗Q1 覆杯 杯紙，來驗 用。2 塑料吸盤把一光力，實驗 記錄現(xiàn)象，說明塑。3 水澆塑料在空的礦泉水瓶里面倒入一些熱水，搖晃幾下，再把熱水倒出，然后迅瓶 上用澆為4 注射器實找一個注射器，把活塞推到底部，然后用橡皮泥封住口，用力向外拉，驗 說用。2、課堂實錄學(xué)容時間教活動安排課入5 1安排幾個學(xué)生到前面展示自己的實驗課行 結(jié)果其學(xué)行。

生動對或充2、思考：（1）什么叫大氣？ 回答題基上和體的（2）大氣受重力嗎（3）大氣會流動嗎？板書：大氣由于受到重力，對里面的體產(chǎn)壓強3、大氣壓強方向的教學(xué)大氣壓強

強進類，出氣生壓的因數(shù)值的教4。體驗大氣壓強的大小學(xué)馬球驗5、大氣壓強數(shù)值的測量（1）組織學(xué)生閱讀課本上的實驗介思面題大氣壓強數(shù)值的測 （2回答完后組織學(xué)生進行小組探量 。

據(jù)自做實，納結(jié)出方。察實的象并讀關(guān)的紹。（1）為什么要封住口？（2什么時候記下彈簧測力計的？（3）怎樣測量活塞的直徑？（4）如何確定受力的面積？（5）大氣壓強的方向向哪個方向？（3）教師巡視分小組進行探究實驗。（4教師組織學(xué)生匯報結(jié)果并進行交。5、有關(guān)大氣壓強的幾個小計算一個房子的頂部面積為80方試估算房子的頂部受到的大氣壓強的壓力多少？

匯報交作托實紹6、大氣壓強變化的教學(xué)大氣壓強的變化 教進總：壓度化。壓氣化。壓節(jié)化。。

行關(guān)計算自己閱讀課本上的內(nèi)容堂結(jié)結(jié)置業(yè)、反：1、本節(jié)課于課布了一實作，樣生對氣強就是陌了，約堂，自驗。2、本

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