閱讀題類型及其特點(diǎn)

十、閱讀題類型及其特點(diǎn)

考研閱讀題目一般有五種題型，分別是：

*主題性問題

*細(xì)節(jié)懷問題

*態(tài)度性問題

*推斷性問題

*詞匯性問題

下面詳細(xì)介紹這5種題型的特點(diǎn),解題思路:

（一）主題性問題

主題性問題，顧名思義，要求考生找到一篇文章的中心思想。命題形式有以下3

種：

1.MainIdea類型

典型問題形式：Whatisthemainidea/pointofthispassage?

選項(xiàng)形式為陳述句.要求考生選擇表達(dá)作者思想、觀點(diǎn)的句子。

2.Maintopic類型

典型問題形式：Whatisthemaintopicofthispassage?

選項(xiàng)形式為名詞或名詞詞組。要求考生指出文章的Topic（論題），或Subject（主

題），或title（標(biāo)題）等。

3.Purpose類型

典型問題形式：Whatistheauthor;smainpurposeinthepassage?

選項(xiàng)形式多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。要求考生找到主要的寫作目的。

抓主題句是概括中心思想的一個(gè)常見方法，主題句表達(dá)中心思想，其他的

句子均圍繞其展開說明或議論。它通常以判斷句的形式出現(xiàn)，在文章的通常位置

為第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。

*第一段首句許多文章開門見山，一開始就擺出要說明的主要對對象或要論述的

主要觀點(diǎn)。接下去的句子和段落都說明或論述它。這樣，文章的結(jié)構(gòu)就屬于一般

具體，主題句也就在首段首句。

*首段末句也是主題句常出現(xiàn)的地方，在這種情況下，這個(gè)主題句不僅是對全文

的總結(jié)，也是對第一段的總結(jié)，而且開啟第二段及以后的說明或論述。簡而言之，

這種文章的結(jié)構(gòu)是：具體說明或論述（一段）總結(jié)（一段末的主題句）后文的具

體說明和論述。這種形式的主題句之前通常有表示總結(jié)的提示詞，如：in

consequence,toconclude,insummarytosumup,inshort,inbrief;或表4隹斷的提示

詞：therefore,thus,asaresult,accordingly;或表示轉(zhuǎn)折的提示詞：but,yet,however

等。轉(zhuǎn)折之后出現(xiàn)主題句的情況比較多，對于這種謀篇套路編寫的文章，筆者給

它起個(gè)名字叫新老觀點(diǎn)對應(yīng)性文章。文章中出現(xiàn)諸如apopularbelief,frequently

assumed,universallyaccepted等詞句提示作者將要在下文提出一個(gè)標(biāo)新立異的

與之不同的新觀點(diǎn)，那么新觀點(diǎn)就是主題大意，而作者對老觀點(diǎn)的態(tài)度則是批判

的。

*文章首末兩段均有主題句主題句到末段才出現(xiàn)的情況較少，常見的情況是文章

開門見山提出主題句，中間加以論述，文末復(fù)述首段主題，這也是寫作的方法之

主題性問題干擾項(xiàng)的特征:

*局部信息：是主旨題干擾項(xiàng)最常見的特點(diǎn)，是指選項(xiàng)中出現(xiàn)之涉及文章的細(xì)節(jié)，

如一句無展開論述的話；某自然段的大意，此種選項(xiàng)干擾性很強(qiáng)，做題時(shí)尤其需

要留神。有超過一半的文章中心在文章的首句和末句。從解的特征來看一般符合

“概括性的是解；中心思想是解"。參見解是特征節(jié)。

*概括范圍太寬：指選項(xiàng)包含的內(nèi)容超出或多于文章闡述的內(nèi)容。提問標(biāo)題的干

擾項(xiàng)常有此特點(diǎn)。此種干擾項(xiàng)是“概括性的是解”的克星，需要注意。

*無關(guān)信息：即文章中未提到、或找不到語言依據(jù)的信息。

（二）細(xì)節(jié)性問題

細(xì)節(jié)性問題為閱讀考題的基本問題，占很大比重。此類考題比較簡單，因

此是我們拿分的部分，有必要爭取全部細(xì)節(jié)性考題答題正確。體會(huì)：大部分細(xì)節(jié)

題體現(xiàn)“中心思想是解”。下面將細(xì)節(jié)性考題分類進(jìn)行討論。

1.According題型

此題型為最基本題，由Accordingtothepassage或Thepassagestatesthat弓I導(dǎo)，

考查學(xué)生對于文章中Factual事實(shí)）內(nèi)容的掌握，如時(shí)間、地點(diǎn)、事件等細(xì)節(jié)

問題。

對策：利用題目中的關(guān)鍵詞尋找文中對應(yīng)詞，在對應(yīng)詞周圍查找到答案。

2.數(shù)字題型

此種題型為比較基本的題目，考查學(xué)生對數(shù)字的理解能力，一般有如下3種考查

方法：

*運(yùn)算型：通過四則運(yùn)算（主要是加減法）求解。

對策：注意原始數(shù)據(jù)不是解。

*多個(gè)選一個(gè)題型：文中出現(xiàn)多個(gè)時(shí)間或數(shù)字，對應(yīng)不同的事物，問題只考其中

一點(diǎn)。

對策：對號(hào)入座。

*域型：文中時(shí)間后數(shù)字為一區(qū)域/范圍，求最高、最低或其中某一點(diǎn)。

*世紀(jì)型：已知某一年份，求其為哪個(gè)世紀(jì)。如已知1906年，問其為19世紀(jì)初。

這種題極易做錯(cuò)，請考生注意。

*文字表達(dá)型：文章并未出現(xiàn)數(shù)字，只有表示數(shù)字概念的文字，求其表示的數(shù)量。

此種題目稍難，因?yàn)槲恼轮袥]有現(xiàn)成的數(shù)字，要求考生通過表達(dá)數(shù)字要領(lǐng)的文字

加以推斷，如：?一個(gè)圓被兩條相交直線分割，分成幾部分？

3.是非題型

*三誤一正

該題型指三項(xiàng)錯(cuò)誤，只有一項(xiàng)符合原文內(nèi)容。典型提問方式：

Whichofthefollowingistrue?

根據(jù)題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞回返原文，找至U相關(guān)句與選項(xiàng)相比較就能得到答案。

如果定位困難，可以考慮運(yùn)用排除法，不符合解的特征及“含有原文中未提到的

新概念”等選項(xiàng)可以排除，這樣找到正確答案的可能性就大。

"EXCEPT題型

該題型俗稱“三缺一”題型，即題目四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)符合文章內(nèi)容，剩下一個(gè)

不符合，題目便是要求選出這個(gè)不符合文章內(nèi)容的選項(xiàng)。典型提問形式如：

Whichofthefollowingistrueexcept......?

Whichofthefollowingismentionedexcept......?

Whichofthefollowingisnotmentioned?

這種題型有兩種考法，一種是考并列、列舉句，只考一個(gè)句子，考局部。

這是因?yàn)樗笃淙齻€(gè)選項(xiàng)中的每一個(gè)都是文章中并列或列舉句中出現(xiàn)的。利用

這一特點(diǎn)，我們在讀文章的時(shí)候就多留意，如看到并列、列舉句，可預(yù)想到它有

可能考到，如發(fā)現(xiàn)題目中有“三缺一”題型，則應(yīng)到并列、列舉外找答案。另一

種是篇章性的考法：三個(gè)干擾英在文章中不同部分出現(xiàn)，難度很大。這種題目難

度大于TOEFL,接近GRE。做EXCEPT題時(shí)需注意不要漏看題干中的EXCEPT,

NOT等詞。

4.例證題型

例子是考研的閱讀理解常考點(diǎn)之一，典型提問方式如下：

TheauthorprovidesinLine...（Paragraph...）anexampleinorderto...

例子是中心思想的體現(xiàn)，解的特征符合“中心思想是解”。文章出現(xiàn)例子

無非是為了說明一定的道理，關(guān)鍵在于這個(gè)例子在文章中出現(xiàn)的位置，但不管如

何，這個(gè)例子之前或之后不遠(yuǎn)處通?？傆幸痪淇偨Y(jié)說明就是答案，即被例證對象。

如果例子與全文主題有關(guān)，則例證主題，“中心思想是解"；如果例子與段落主題

有關(guān)，則例證明段落主題，“段中心是解”。

細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)的特征

細(xì)節(jié)題有難有易，較容易的可以根據(jù)題干或選項(xiàng)的線索回原文定位，然后

由相關(guān)句得到正確答案。細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)有如下幾種：

*無：選項(xiàng)中所講內(nèi)容在原文中根本不存在，或找不到語言依據(jù)：如本身正確但

在原句中無語言依據(jù)的無關(guān)選項(xiàng)，原文中沒有提到甲，但選項(xiàng)中有甲；原文中有

甲與乙，但未對甲與乙做比較，而選項(xiàng)中說明甲比乙如何；原文中說甲有乙特征，

但選取項(xiàng)中說甲有乙之外的特征；選項(xiàng)中的限定詞表示的范圍或程度大于或小于

文中提到的范圍或程度。

*反：選項(xiàng)的內(nèi)容與原文相矛盾一原文說西，選項(xiàng)說東；原文說低，選項(xiàng)說高。

*混：原文說甲事物有某特征，但選項(xiàng)卻張冠李戴，挪乙事物上。

*偏：原文中說某事物有諸多特征，而且題干要求多種特征，但選項(xiàng)僅講了一個(gè)

特征，這就屬于偏。

（三）態(tài)度性問題

態(tài)度性問題考查學(xué)生是否了解文章作者或文中某人對某事物所持觀點(diǎn)或

態(tài)度。命題形式為Theattitudeoftheauthortowardssomethingisoneof...?

態(tài)度性問題的選項(xiàng)一般分為以下三種：

*褒義3司：positive,wonder,support,useful,interesting,enthusiasm,admiring等；

*中性詞：indifferent,impassive,uninterested,ambivalent,neutral,apathetic,humor,

disinterested,disinterested,disinterest等；

*貶義詞:disgust,critical,negative,tolerant,disappointment等。

策略：.

*遇到這樣的詞，要用筆畫下來，以免以后不好找。

豺艮據(jù)文中有典型褒貶含義的詞匯判斷.

*當(dāng)題目要求找出作者對某人的態(tài)度時(shí)，答案多為褒義詞，其他詞類可能性較小。

（四）推斷性問題

典型提問方式tcanbeinferredfromZepassagethat。

此類型問題考查學(xué)生根據(jù)已知內(nèi)容推斷引伸含義的能力。命題形式包括下列五個(gè)

動(dòng)詞：infer,inply,suggest,conclude和assume。

此類型問題要求考生根據(jù)文章中的關(guān)鍵詞、短語、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行推斷，或要求考生

通過閱讀某段或幾段內(nèi)容，推斷出一個(gè)結(jié)論，類似于主題性問題。注意防止不依

據(jù)關(guān)鍵詞而憑空進(jìn)行推斷，這是許多考生存在一的個(gè)通病。

（五）詞匯性問題

根據(jù)上下文判斷大綱詞匯表以外某些詞匯和短語的意義，主要考察兩種情

況：

*熟詞僻義或具體詞義在特定語言環(huán)境的場合考法。注意在這種情況下，常規(guī)含

義不是解。

*超出詞匯表的生詞含義的推斷。

主要策略：

豺艮據(jù)構(gòu)詞法推測超綱詞的含義：熟讀王爭《詞匯的奧秘》，不但可以使你速記考

研詞匯，熟悉詞匯考試要點(diǎn)，而且通過由此掌握的構(gòu)詞法對臨場推測超綱詞匯很

有價(jià)值。

*心里一定要清楚，只有根據(jù)上下文來判斷該詞真正具有合理性的詞義，才是您

唯一的出路。這里的上下文指該詞所在句子本身，也包括句子的上下句或更遠(yuǎn)的

上下文。一般而言，上下文線索所提示的意義與所考詞匯的關(guān)系要么為同義關(guān)系，

要么為反義關(guān)系。例如二者為同義關(guān)系，那么所考詞匯的意思就是線索提示詞的

意思假如二者為反義關(guān)系，所考詞匯的意思就是線索提示詞的反義。提示詞與

所考詞匯關(guān)系的形式與結(jié)構(gòu)如下：

同義關(guān)系：所考詞匯在文章中被同義詞、同位語、定語從句等解釋或定義時(shí)，那

么它與提示詞構(gòu)成同義關(guān)系，這些解釋有時(shí)伴隨過渡詞，如namely,inotherword,

thismeans.

下定義的典型方式如下：

名詞（被定義對象）+定語從句（定義內(nèi)容）

名詞（被定義對象）+be+名詞（定義內(nèi)容）

名詞（被定義對象）+becalled+（定義內(nèi)容）

by+名詞（被定義對象）+bemeant+名詞（定義內(nèi)容）

反義關(guān)系：凡是所考詞匯與線索提示詞之間以下列結(jié)構(gòu)表示轉(zhuǎn)折或?qū)α㈥P(guān)系的，

二者可構(gòu)成反義關(guān)系.例如：but,yet,however,although,while,whereas,despite,in

siteof,incontrast,onthecontrary等。

利用邏輯和語法：有時(shí)根據(jù)上下文提供的線索或其他方法，仍不能得到唯一答案，

就可以利用語法和邏輯的規(guī)則來判斷。

十一、閱讀的路標(biāo)■--文章十大命題原則

任何事物的運(yùn)作都有其一定的規(guī)律，考研閱讀理解試題也不例外，它完全體現(xiàn)測

試法的理論，表現(xiàn)在命題上便是依據(jù)一定的命題原則進(jìn)行題目設(shè)計(jì)。我們將這種

規(guī)律歸納總結(jié)成以下十條原則，即十大考試要點(diǎn)：

（一）列舉處?？?/p>

列舉指的是First,Second,…Third,…等逐條出，并列指的是A、B、C逐項(xiàng)列出。

它們共同的特征是列出三點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條目。本書統(tǒng)稱為“列舉處常考”。該

類型語句?？嫉念}型是“細(xì)節(jié)性問題”，主要有兩種：

*Which題型

該題型只要求從并列的三項(xiàng)中選一項(xiàng)作為答案，其它選項(xiàng)與題目無關(guān)。

"EXCEPT題型

該題型要求考生通過核對文章內(nèi)容，排除滿足文章內(nèi)容的三個(gè)選項(xiàng)，而留下“不”

符合文章的“錯(cuò)誤”選項(xiàng)，作為答案，通常稱為“三缺一”題型。參見閱讀類型

與特點(diǎn)節(jié)EXCEPT題型。

（二）轉(zhuǎn)折處與強(qiáng)對比處?？?/p>

轉(zhuǎn)折處常常是語義的重點(diǎn)，命題常常要涉及，轉(zhuǎn)折一般通過however,butyet,in

fact等引導(dǎo)。

強(qiáng)對比常由unlike,until,however,but…弓I導(dǎo)。命題模式如下：文章中說A具有X

屬性，B與A不同。問題是B有可屬性?參見常規(guī)命題思路節(jié)“反著考”。

（三）例子?？?/p>

句中由as,suchas,forexample,forinstance等引導(dǎo)的短語或句子為舉例句,需要

注意的是例子一般是和文章的中心或段中心緊密相關(guān)的，常考“推斷性問題”和

“細(xì)節(jié)性問題”，而大多數(shù)這類問題的解都符合“中心思想是解”的解題思路。

參見解的特征節(jié)“中心思想是解”。

（四）數(shù)字與年代?？?/p>

文中的數(shù)字、年代、日期等常常是命題者的命題點(diǎn)。參見數(shù)字題型。

（五）最高級(jí)及絕對性詞匯常考

文章中常出現(xiàn)first,must,all,only,anyone,always,never,none等絕對性詞匯或

most+形容詞（副詞）和形容詞（副詞）+est等最高級(jí)詞匯，或only,sole,unique,

simply（只要），just（只要）等表示唯一的詞匯往往是考題要點(diǎn)，一般出“細(xì)節(jié)

性問題”。這是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)，那就是概念絕對，答案唯一，無

論是命題還是答題，不會(huì)產(chǎn)生歧義和疑問，因此很容易命題，答案絕對正確。相

反地，如果文章中出現(xiàn)相對性的詞匯，就很難有唯一的答案的。請大家琢磨一下

下邊的例題，文中：Someofthepeoplechoseredhats,somechosegreenhats,and

othersblueones.問題：Whatcolorhatsdidsomepeoplechoose?因?yàn)槠渲衧ome

為相對性詞匯，所以就沒有唯一正確的答案，答案可能為red,green或blue,這

樣就會(huì)給評卷造成了困難。大家體會(huì)一下，其實(shí)命題也受到許許多多的限制，要

按照一個(gè)固定套路進(jìn)行。

（7C）專有名詞?？?/p>

包括人名、地名、或其他的專有名詞。當(dāng)您閱讀之前，先掃視一下文章后的題,

如果有專有名詞，劃下來，這樣在閱讀的時(shí)候才能有的放矢。

（七）隱蔽處?？?/p>

隱蔽處顧名思義，即是指句子中隱蔽之處、容易忽視之處，包括：

*同位語*插入語*定語*長句后半句*從句*副詞*不定式

12因果句?？?/p>

句中含有如下結(jié)構(gòu)或詞匯的稱為因果句：

*表示因果的連詞：because,since,for,as,therefore,so,consequently等；

*表示因果的動(dòng)詞:cause,resultin,originateform等；

*表示因果的名詞:base,basis,result,consequence等。

這些因果句都是指明某兩個(gè)事件之間因果關(guān)系的，尤為命題者所青睞，因?yàn)橥ㄟ^

命題可以考查文中兩個(gè)事件內(nèi)在的因果關(guān)系。

此種句型一般出“推斷性『喉

（九）段落句?？?/p>

文中首段第一句（段首句）和末段最后一句（文尾句）都是十分重要的地方，往

往是文章作者表達(dá)中心思想，進(jìn)行總結(jié)綜述的地方，因此常出主題性問題、細(xì)節(jié)

性問題，和結(jié)構(gòu)性問題。

（十）特殊標(biāo)點(diǎn)?？?/p>

有一些特殊標(biāo)點(diǎn)的含義也屬于考查范圍：

*破折號(hào)：表示理解，考細(xì)節(jié)性問題；

*括號(hào)：表示解釋，考細(xì)節(jié)性問題；

*冒號(hào)：表示解釋，考細(xì)節(jié)性問題；

*引號(hào)：表示引用，考細(xì)節(jié)性問題；

綜上所述，我們可以利用上面所介紹的考題點(diǎn)，作為“路標(biāo)”，迅速地指引我們

找到正確答案；同時(shí)作為命題規(guī)律，檢驗(yàn)自己所選答案的正確性。有些同學(xué)做題

很快，其中一個(gè)很本質(zhì)的原因在于他對考點(diǎn)非常敏感，見到“路標(biāo)”就能預(yù)見考

題，未見考題，已知答案。如果說讀完文章后就能預(yù)測出后邊會(huì)考哪五道題，確

實(shí)是言過其實(shí)，但對應(yīng)試高手而言，一篇文章讀過，心理已預(yù)見到七、八道考題,

而之后真實(shí)考題盡在預(yù)料之中確實(shí)是常見的。

十二、解的特征

每道都由題干（即問題）與四個(gè)選項(xiàng)組成。我對四個(gè)選項(xiàng)這樣劃分：其中

一個(gè)是答案的選項(xiàng)稱為解，其余三個(gè)選項(xiàng)不稱為選項(xiàng)，而稱為干擾項(xiàng)，因?yàn)閹缀?/p>

每個(gè)選項(xiàng)都被命題者加上了十足的功力，麻痹考生，以達(dá)到不容易被考生答對的

目的。這樣由命題難度梯度決定，解必然有如下特點(diǎn)：

“中心思想是解”

對一主題題型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多數(shù)細(xì)節(jié)題

也符合“中心思想是解”，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)刀是圍繞中心的細(xì)枝末節(jié)。

“隱蔽處有解”

指方章中的或一名話的隱蔽之，常見有同位語、插入語、定語、長句后半句、從

句、副詞、不定式等。

“合理項(xiàng)不是解；不合理項(xiàng)是解；無關(guān)項(xiàng)是解；事實(shí)是解”

問：“狗是干什么的？

答：“狗是看門的”

在各類英語考試中，這種選項(xiàng)顯然是錯(cuò)誤的因?yàn)槿巳硕贾拦肥强撮T的，狗是看

門的是常識(shí)，是典型的合理項(xiàng)，合理項(xiàng)不是解。那么，狗是干什么的？我給大家

舉個(gè)例子：狗是鍛煉身體的。很多同學(xué)不理解，覺得沒有道理。其實(shí)文章中很可

能六我們家養(yǎng)了一條狗，每天早上我和狗都去跑步，狗跑多快，我就跑多快，后

來我身體就越來越好，所以狗就成了鍛煉身體的了。但問題問狗是干什么的，干

擾項(xiàng)中必然出現(xiàn)諸如狗是看門的選項(xiàng)，那是給那些想瞎猜的人準(zhǔn)備的，理由很簡

單，就是不能讓考生不看文章答對題。

總之合理項(xiàng)是指合理的選項(xiàng)，合理項(xiàng)主要分為兩種情況:一種是生活常識(shí)，另一

種是在不看文章的前提下，問題與答案極其吻合。

但想想看，反其道而行之呢？對策：“合理項(xiàng)不是解；不合理項(xiàng)是解；無關(guān)項(xiàng)是

解；事實(shí)是解”。

“照抄原文不是解；同義替換是解”

如果選項(xiàng)中出現(xiàn)照抄原文的情況，有時(shí)選項(xiàng)同文章中的某句話一模一樣，此選項(xiàng)

高度可疑，而某選項(xiàng)通過同義替換，或詞類轉(zhuǎn)換如由名詞轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞，則“同義

替換是解”,

“含義肯定的不是解，含義不肯定的是解”

“人之初，性本善了人類的本質(zhì)是善良、這一點(diǎn)在考試上也一樣，很多同學(xué)出

于善良、樸實(shí)的天性喜歡得出一個(gè)確定的結(jié)論?！拔恼挛铱淳鸵炊?，結(jié)論一

定要明確”，很多同學(xué)就是這樣想的，但一選就容易錯(cuò)誤。命題者從加大題目難

度的考慮，當(dāng)考到對一個(gè)問題的結(jié)論的時(shí)候，通常不會(huì)讓您得到肯定的一個(gè)結(jié)論，

即使有非常明確結(jié)論的東西他也不喜歡考，要不怎么達(dá)到15%~18%通過率哪？

這樣我們很同學(xué)答題很不對路，而我則不一樣，一見到含義不肯定的、模模糊糊

的東西就喜歡，就覺得心潮澎湃，因?yàn)槲抑啦坏夷艽饘Υ祟}，而且還知道別

人錯(cuò)在那里，這里提醒大家一定要從思維上戰(zhàn)勝考試。

“can是解”“could是解”“may是解”“usually是解”“Right是解”“most

是解”

"moreorless是解""relatively是解""belikelyto是解""whetheror是解"

"notdefinitely是解""possible是解""suspicion是解""notnecessarily是

解”“dubious是解”“hesitate是解”“suggest是解”…

“潛在的是解”“potential是解”“trend是解”“threat是解”...

"未知是解""unknown是解,‘…

“絕對的不是解”“must不是解”“always不是解”“never不是解”“themost

不是解”

“all不是解”“only不是解”“any不是解”“none不是解""entirely不

是解”“absolute不是解”

“最高級(jí)不是解”…

*例外：在表示原因，表示方式、方法時(shí)。

“具體的不是解，概括性的是解”

只見樹木，不見森林，這是很多學(xué)生閱讀的一個(gè)階段，命題者常利用這一點(diǎn)“欺

負(fù)”考生，將解做成概括性的選項(xiàng)，干擾項(xiàng)使用具體的內(nèi)容，使同學(xué)犯瞎子摸象

的錯(cuò)誤。

“both是解”“various是解”“and是解”“名詞復(fù)數(shù)是解”“many是解”

ugeneral是解""notonlybutalso是解"“系表結(jié)構(gòu)是解”…

“some是解"

some作解，既符合概括性的是解，也符合含義相對的是解。具備此兩者“美德”

的單詞不多，所以some倍受命題者青睞，古今中外的各種考試中不時(shí)出現(xiàn)。別

忽視了長相和some不一樣的certain,其實(shí)質(zhì)也是some的一種。

l<someone是解""somebody是解""something是解"usomeday是解"

"certain（一些）是解"

“具體的不是解，抽象的是解”

與具體的選項(xiàng)相比，抽象的不容易理解，這成了命題者增加難度的常見手段。

uapproach是解"uconcept是解"wmisconception是解"14awareness是解"

"property是解""character是解""chance是解""opportunity是解"

“重要是解”

重要是解，是“抽象的是解”的一種常見形式。

“important是解""necessity是解""essential是解""significant是解""dominant

是解""special是解""vital是解""particular是角簞”"fundamental是角簞“

"基礎(chǔ)是解""basis是解"abebasedon是解""basic是解"Kinthenature

是解""origin是解""originate是解"…

“虛詞型的解”

“another是解”“other是解”“more是解”“either是解”“also是解”

“beside是解”“additional是解"“extra是解”“same是解”…“部分是

解""nearly是解""notenough是解""part是解""inadequate是解"…

“簡單的不是解，復(fù)雜的是解”“含義矛盾的是解”“different是解""separation

是解""division是解""XandnotX是解""insteadof是解""complex

是解”“discuss是解”“極端的不是解，中庸是解”“復(fù)合句是解”“長

的是解”“比較結(jié)構(gòu)是解”“字面意思不是解，深刻含義是解”“雙重否定

是解”“三重否定是解”“難的是解”“difficult是解”…

“相互作用是解”“interfere是解”“effect是解”“eachother是解”“affect

是解""respond是解""adaptto是解""influence是解""compensate是

解""associatewith是解""relationship是解""cooperation是解"udepend

是解”

“變化是解”

“change是解”“shift是解”“vary是解”“alter是解”“variation是解”

"formation是解""nolonger是解""delay是解""improve是解"upostpone

是解""increase是解""convert是解”...

“積極向上的是解”

凡是參加考研的同學(xué)，都是國家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才，作為國家的未來的代表，一定

要注意灌輸正面的、積極向上的思想，考研試題也不例外，這即是“積極向上的

是解”的根源。

“objective是解”：記住作者的態(tài)度一般永遠(yuǎn)是客觀的，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)此選項(xiàng)

的話。

“獨(dú)出心裁是解”“new是解”“inventive是解”...

“主觀是解”

主觀的難于客觀的，符合“難的是解”

"忽視是解"wneglect是解"uignore是解""expect是解""speculate

是解""suspect是解""overlook是解""overestimate是解""like是解"

“dislike是解”...

二選一，50%概率求解的方法：

“反義項(xiàng)，解在其中”

“形似項(xiàng)，解在其中”

“近義項(xiàng)，解在其中”

實(shí)戰(zhàn)出真知，技巧是從大量試題中總結(jié)出來的，要想真正掌握技巧，那就要去實(shí)

戰(zhàn)中去。請大家繼續(xù)閱讀本書，當(dāng)您讀完本書后，再重讀本篇，體會(huì)一下是否對

此有更深入的理解？是否有新的感覺？

2.干擾項(xiàng)的特點(diǎn)

錯(cuò)誤選項(xiàng)，也叫干擾項(xiàng)，也戲稱陷阱，是出題者（中國出題專家）的拿手好戲。對

錯(cuò)選項(xiàng)的分析從某種角度來說比正確選項(xiàng)更有意義。因?yàn)樵趯?shí)際做題時(shí)，考生做

的大部分工作是排除三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。有時(shí)問題集中在兩個(gè)選項(xiàng)上，考生明明知道

答案就在這兩個(gè)選項(xiàng)中，可是很難判斷究竟哪個(gè)是錯(cuò)的。

總的來說，干擾項(xiàng)從語言和內(nèi)容兩方面欺騙考生。雖然花樣很多，但總是有些規(guī)

律可循的。出題者在編錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，就像一個(gè)大騙子，試想騙子的伎倆有哪些呢？

首先是把假的說成真的，所謂以假亂真，其次是真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，所謂掉包，

再次是夸大其詞，或以偏概全，一會(huì)兒把蘋果說成靈丹妙藥，一會(huì)兒又說靈丹妙

藥根本不存在。對干擾項(xiàng)的對策有以下7種：

1.合理項(xiàng)：文章中沒提到，利用生活常識(shí)編造出來的選項(xiàng)同。對策：做題不可

憑空想象，一切都要從文中找依據(jù)。在相當(dāng)多的情況下“項(xiàng)不是解”。

2.斷章取義：使用文章中出現(xiàn)的詞語或類似的結(jié)構(gòu)仿造。對策：原詞越多，對

的可能性越小。

3.小動(dòng)作：錯(cuò)誤選項(xiàng)和原文句子幾乎一樣，但在細(xì)微之處做了手腳，改動(dòng)了幾

個(gè)小詞，使得意思和原文不相符。對策：仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)！不僅要看大意，

更要看細(xì)節(jié)。

4.以偏概全：就是用文章中的細(xì)節(jié)片面的、次要的觀點(diǎn)回答問題。對策：時(shí)刻

要有一種博大的胸襟。

5.張冠李戴（把一個(gè)事物的特征說成是另一個(gè)事物的特征，把他人的觀點(diǎn)說成

是作者的觀點(diǎn)）、正反倒置（把作者觀點(diǎn)的反面說成是作者的觀點(diǎn)）、因果倒置（把

因說成果，把果說成因）。對策：頭腦清楚。

6.過度引申：考研測試推理能力是很正常的，但有相當(dāng)多的選項(xiàng)，過度推理，

超出文章的范圍。對策：掌握好分寸。

7.字面意思：被測試的單詞或短語，實(shí)際（深層）含義和表面上個(gè)別詞匯的意思

不同。出題者經(jīng)常用表面意思作為干擾項(xiàng)。對策：字面意思不是解。

例

AimlessnesshashardlybeentypicalofthepostwarJapanwhoseproductivityand

socialharmonyaretheenvyoftheUnitedStatesandEurope.Butincreasinglythe

Japaneseareseeingadeclineofthetraditionalwork-moralvalues.Tenyearsago

youngpeoplewerehardworkingandsawtheirjobsastheirprimaryreasonforbeing,

butnowJapanhaslargelyfulfilleditseconomicneeds,andyoungpeopledon'tknow

wheretheyshouldgonext.

Thecomingofageofthepostwarbabyboomandanentryofwomenintothe

male-dominatedjobmarkethavelimitedtheopportunitiesofteen-agerswhoare

alreadyquestioningtheheavypersonalsacrificesinvolvedinclimbingJapan'srigid

socialladdertogoodschoolsandjobs.Inarecentsurvey,itwasfoundthatonly24.5

percentofJapanesestudentswerefullysatisfiedwithschoollife,comparedwiththeir

jobsthandidtheircounterpartsinthe10othercountriessurveyed.

Whileoftenpraisedbyforeignersforitsemphasisonthebasics,Japaneseeducation

tendstostresstesttakingandmechanicallearningovercreativityandself-expression.

“Thosethingsthatdonotshowupinthetestscores-personality,ability,courageor

humanity-arecompletelyignored,“saysToshikiKaifu,chairmanoftheruling

LiberalDemocraticParty?seducationcommittee."Frustrationagainstthiskindof

thingleadskidstodropoutandrunwild.^^LastyearJapanexperienced2,125

incidentsofschoolviolence,including929assaultsonteachers.Amidtheoutcry,

manyconservativeleadersareseekingareturntotheprewaremphasisonmoral

education.LastyearMitsuoSetoyams,whowastheneducationminister,raised

eyebrowswhenhearguedthatliberalreformsintroducedbytheAmericanoccupation

authoritiesafterWorldWarIIhadweakenedthe"Japanesemoralityofrespectfbr

parents.^^

ButthatmayhavemoretodowithJapaneselife-styles."InJapan,,9sayseducator

YokoMuro,"it'sneveraquestionofwhetheryouenjoyyourjobandyourlife,but

onlyhowmuchyoucanendure.,,Witheconomicgrowthhascomecentralization;

fully76percentofJapan's119millioncitizensliveincitieswherecommunityandthe

extendedfamilyhavebeenabandonedinfavorofisolated,twogenerationhouseholds.

UrbanJapanesehavelongenduredlengthycommutes（travelstoandfromwork）and

crowdedlivingconditions,butastheoldgroupandfamilyvaluesweaken,the

discomfortisbeginningtotell.Inthepastdecade,theJapanesedivorcerate,while

stillwellbelowthatoftheUnitedStates,hasincreasedbymorethan50percent,and

suicideshaveincreasedbynearlyone-quarter.（T讀性：34.9難度：12級(jí)）

1.IntheWesterner,seyes,thepostwarJapanwas

[A]underaimlessdevelopment,apositiveexample.

[CJarivaltotheWest.[DJonthedecline.

2.Accordingtotheauthor,whatmaychieflyberesponsibleforthemoraldeclineof

Japanesesociety?

［A］Women'sparticipationinsocialactivitiesislimited.

Moreworkersaredissatisfiedwiththeirjobs.

［C］Excessiveemphasishasbeenplacedonthebasics.

［D］Thelife-stylehasbeeninfluencedbyWesternvalues.

3.Whichofthefollowingistrueaccordingtotheauthor?

［AJJapaneseeducationispraisedforhelpingtheyoungclimbthesocialladder.

Japaneseeducationischaracterizedbymechanicallearningaswellascreativity.

［CJMorestressshouldbeplacedonthecultivationofcreativity.

［DJDroppingoutleadstofrustrationagainsttesttaking.

解析：

1.vl>①“缺乏目標(biāo)從來就不是戰(zhàn)后日本的典型特征，日本國的生產(chǎn)率和社會(huì)

的和諧令歐美人羨慕”，可見戰(zhàn)后日本是一個(gè)正面榜樣，故正確。［A］小動(dòng)作：把

vl>①關(guān)鍵詞保留下來，但hardly去掉了，結(jié)果意思大相徑庭，原文的否定變成

了肯定；［C］字面意思：envy（羨慕，嫉妒）的字面意思；［D］斷章取義：使用②中

“decline”編造。

2.題干關(guān)鍵詞為chiefly和beresponsiblefor。<3>末句：日本教育大臣說過，

二戰(zhàn)后占領(lǐng)日本的美國當(dāng)局進(jìn)行自由化改革削弱了日本人尊敬父母的道德觀。

<4>①：但是，這（道德）也計(jì)與日本人的生活方式關(guān)系更大。將兩句聯(lián)在一起看，

作者認(rèn)為日本社會(huì)道德下降的主要原因是［D］“生活方式受了西方價(jià)值觀的影

響"，故［D］正確。［A］正反倒置。<2>①提到女性進(jìn)入男性占主導(dǎo)地位的人才市

場，和［A］正好相反，而且［A］也是符合生活常識(shí)的合理項(xiàng)。以偏概全。借用了<2>

末句的完整意思，但是該句不是觀點(diǎn)，而是一次調(diào)查結(jié)果，是具體的事實(shí)，并非

全部。［C］以偏概全。<3>①：由于重視基礎(chǔ)知識(shí)，所以忽視了其他方面的教育。

<4>①：但是，這（道德下降）也許與日本人的生活方式關(guān)系更大。所以［C］是次要

原因。

3.<3>①："盡管由于強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育而受到外國人的贊賞，但是日本教育往往

強(qiáng)調(diào)應(yīng)試和機(jī)械性學(xué)習(xí)而忽視創(chuàng)造性及自我表現(xiàn)”，作者暗示日本教育更應(yīng)該強(qiáng)

調(diào)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，所以［C］正確。［A］斷章取義。將<2>①中"climbing…social

ladder”和<3>①中"oftenpraisedbyforeignersfor”拼在■—起唬人。小動(dòng)作。將

<3>①中over改成aswellas。失之毫厘，謬以千里。［D］因果倒置。<3>③：考

試失敗導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。［D］顛倒了因果關(guān)系。

爺要聽什么？隨便你唱什么。吟霜側(cè)著頭，深思了一會(huì)幾，再掉頭看向

云鵬

暗中布置著什么，云鵬發(fā)現(xiàn)她在裝修吟霜那幾間臥室了，他懷疑的問：

從此，葛府中失去了吟霜的影子。云鵬魂?duì)繅艨M，實(shí)在無法忘懷吟霜。

朝朝井上可奈_爽到饑渴婦人流—井上可奈暮暮,這片

似悲似樂的情緒把他給擊倒了。他俯視著她,不由自主的攬住了她的

頭，喃喃的說：

要為他物色人選的念頭仍然未消，感于井上可奈—爽到饑渴婦人流—井

上可奈她那片好意，他也就無可奈何了。于是，這天，云鵬

吟霜，他低喚井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈，點(diǎn)了點(diǎn)頭，慨然的

說:薄命憐卿甘作妾!薄命嗎?吟霜低

啊呀，我的天！云鵬感到一陣頭暈?zāi)垦?，用手拍著額，他一疊連聲的叫

葛升備井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈馬，

在哪兒?我讓她待在吟霜的那間屋子里呢，你去看看好嗎？

怎井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈_爽到饑渴婦人流—井上可奈

井上可奈么可以讓她住吟霜的房間！云鵬十分不樂，卻不好發(fā)作。看到

弄玉一片喜孜孜的樣

雙眉暗鎖，心事誰知我？舊恨而今較可，新愁去后如何？白狐6/井上可

奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈46

呢？

內(nèi)容，因井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈此,垂著眼瞼，低俯著頭,

她不敢仰視云鵬。

祝完，他再看看那密井上可奈—爽到饑渴婦人流—井井上可奈一爽到饑

渴婦人流—井上可奈上可奈密深深的荒林,重重的跺了一下腳，帶著滿

懷井上可奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈的無可奈何與愴惻之

有些詫異,也有些不耐。但是,屋里已響起一陣叮叮咚咚的琴聲，好熟

悉!接著，一個(gè)圓潤

變吧！

霜。怕弄玉寒心，他不敢形于色，而弄玉呢?她已把吟霜的井上可奈一

爽到饑井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈渴婦人流—井上可奈房間

弄得煥然一新，云鵬知道她

她說,等你回來,就不會(huì)放她走了！

福的笑容。

弄玉，弄玉，你實(shí)在是個(gè)好太太!你別給我弄人,我一定從明天起振作

起來,如

吟霜凝視著她，淚珠沿頰滾落,但是,她在井上可奈—爽到饑渴婦人流_

井上可奈微笑著,在她唇邊,浮現(xiàn)著一個(gè)好井上可奈—爽到饑渴婦人流

一井上可奈美麗好井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈幸

然的站在房門口，對云鵬深深一福說：夫人叫井上可奈—爽到饑渴婦人

流—井上可奈我來,她說爺有話要交代。

是,爺，我的期限已經(jīng)到了，我必須離去。吟霜溫柔而井上可奈—爽到饑

渴婦人流—井上可奈哀懇的說:請你井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上

可奈看在我這幾年的

了，就來不及了。井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈現(xiàn)在,你愿意出

去，讓姐姐進(jìn)來嗎?我有話要和姐姐說。云鵬心神皆

是,那琴聲叮叮咚咚的持續(xù)了一陣之后，卻戛然而止了。云鵬低低嘆息,

一陣落寞的感覺，

知否？知否？多少恨才下心頭，卻上眉頭！

他要趕到那森林里去看個(gè)究竟。

子，他又不忍過拂其意，只得走到那門口來。才到門口，弄玉又止住了

他。

自己，那么，救救你自己吧!吟霜！為了我，救救你自己吧!吟霜含淚看

著云鵬。你真

只怕……吟霜低嘆了一聲，把頭轉(zhuǎn)向里面。我是沒有這個(gè)福氣了，爺。

云鵬一

終于，他們來到了那叢林里，葛升勒住馬說:就在這兒！云鵬停住馬，舉

目四顧，

還有比這件井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈事更大的喜悅嗎?知

縣府中，整日整夜鞭炮不斷,老百姓們，齊聚在縣衙門

的手,擔(dān)憂的望著她，懇摯的說:吟霜,你一定要快些好起來，看不到你

活活潑潑的在屋

來：

能比生活在爺和夫人身邊更快樂的呢?

霜，你必須好好的活著！為了我,吟霜，你不是什么都為了我嗎?你必須

為我好好的活著！

弄玉走了，云鵬坐在那兒，呆呆的看著竹簾子發(fā)愣。忽然間，他聽到一

陣琴聲，和著歌

畏羞的直視著他，一層熱烈的光彩籠罩在她井上可奈—爽井上可奈—爽

到饑渴婦人流—井上可奈到饑渴婦人流—井上可奈那清麗的臉龐上，使

她井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈看來無比的美麗，無比的

知否?知否？一片心事難出口，誰憐我鎮(zhèn)日消瘦？

的，不是嗎？

野的跳動(dòng)著。她又嘆息了，輕聲的，她像許諾般的說:爺，你放心，我不

會(huì)死的。

云鵬猛的一震,這可能嗎？他再也按捺不住，大踏步的跨上前去，井上

可奈—爽到饑渴婦人流—井井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈上可

奈他一掀簾子,直沖進(jìn)

聽說你最近不大舒服,云鵬說，仔細(xì)的打量她,是的，那面頰是消瘦了，

那腰身也

不知道到底哪一家最好。事情關(guān)系你的終身，所以井上可奈—爽到饑渴

婦人流一井上可奈，也不能不問問你自己的意見。

住了他。知道嗎？爺，我是屬于山林和原野的，自來你家，雖然井上可奈

—爽到饑渴婦人流—井上可奈我也很幸福，但是,到底

云鵬恍然若夢,輕觸著吟霜的頭發(fā)面頰,她豐澤依舊，比臥病前還好看

得多。他喃喃

看的!原來葛升也是同謀。

你知道,我們井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈在給你作媒呢井上

可奈.爽到饑渴婦人流—井上可奈！云鵬開門見山的說，緊緊的注視著

吟霜。吟霜微微的

爺井上可奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈,吟霜安慰的拍拍他的手。我

不會(huì)死,我沒有說我要死呀!我只是要告訴你一

云鵬走井上可奈井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈_爽到饑渴婦人

流—井上可奈進(jìn)了吟霜房里，房角的小藥爐上,在熬著藥，一屋子的藥

香。桌上，一燈如豆。

弄玉，你不會(huì)吃吟霜的醋，井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈因?yàn)?/p>

你和我一樣喜歡吟霜呢!一句話說得弄玉心酸,她

我不管你是人是狐，云鵬煩惱的說:我只井上可奈—爽到饑渴婦人流一

井上可奈要你在我身邊,好好的活著?？?/p>

爺允許我告退了！

啊呀，云鵬，你可別冤枉人井上可奈—爽到饑井上可奈—爽到饑渴婦人

流一井上可奈渴婦人流—井上可奈家吟霜，你要是真關(guān)心她啊，你就該

看出她現(xiàn)在精井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈神大不

匆匆挽個(gè)拋家髻,這春愁怎替?那新詞且寄！

起身來，茫然四顧，森林綿密,樹影重重，暮色慘淡,煙霧迷離，秋風(fēng)瑟

瑟，落木蕭井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈蕭。那

吟霜似乎也一陣慘然，淚珠就如斷線珍珠般滾滾而下，握緊了云鵬的

手,她凄然說：

走,何苦來這一趟？

望著云鵬，嘆口氣說：

怎么？這是怎么回事？云鵬更加糊涂了。

井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈

到那白影子的旁邊，一把抓住,卻是吟霜的衣裳和鞋子，衣裳之中，什

么都沒有。吟

是嗎？是嗎?她真是化為白狐井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈，回

歸山野了嗎？云鵬仰首問天，天亦無言，俯首問地，

原來井上可奈_爽到饑渴婦人流一井上可奈如此！云鵬有些不高興，井

上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈皺著眉問：

云鵬從墻上摘下一把琴來。

晚上，云鵬坐在書房中，正在看著書，喜兒在一邊服侍著。忽然，門簾一

掀,吟霜盈盈井上可奈—爽到饑渴井上可奈一爽到饑渴婦人流—井上可

奈婦人流_井上可奈

這是你的工作井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可井上可奈—爽到饑渴

婦人流—井上可奈奈，你該去問問她。或者，她自己心里有數(shù)，愿意去怎

樣的人家。我

白狐，山林遼闊，請好生珍重，一要遠(yuǎn)離獵人網(wǎng)罟,二要遠(yuǎn)離猛獸爪牙。

你一點(diǎn)靈心，若不

門口舞獅井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈舞龍。弄玉吩咐井上可

奈―爽到饑渴婦人井上可奈_爽到饑渴婦人流—井上可奈流—井上可奈

扎起一個(gè)戲臺(tái)子，唱了好幾個(gè)通宵的戲。葛府中上上下下,全穿上

哦,這個(gè)弄玉！這種關(guān)于婚事的話,她們井上可奈_爽到饑渴婦人流—井

上可奈女人家彼此談起來不是簡單得多，偏要他來

談。但是，也罷，既然來了，不妨問個(gè)清楚。他點(diǎn)點(diǎn)頭，摒退了喜兒，對

吟霜說：

你關(guān)好門，過來坐下吧,我們談?wù)劇?/p>

了。云鵬十分焦急，延井上可奈一爽到饑渴婦人流—井上可奈醫(yī)診治,

都說血?dú)馓潛p，要好好井上可奈—爽井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上

可奈到饑渴婦人流—井上可奈調(diào)理休養(yǎng)。但，盡管參湯燕窩的調(diào)

不出的雅致與飄逸,他不自禁的看呆了。吟霜輕輕的站起身來,垂著頭,

她幽幽的說:請

爺,如你疼我,好好待那個(gè)孩子吧。我在林中，還是會(huì)過得快快樂樂的，

你盡可以放

我知道,吟霜說:我很清醒,我講的都是真話。爺,你想想看吧,我來你

家的整

吟霜躺在白色井上可奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈的紗帳里，面色在

昏黃的燈光映照下，更顯得井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈憔悴

而消瘦。但她那對烏黑的井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈眼

聲，從花園中裊裊傳來。他知道,這又是吟霜在撫琴而歌了。下意識(shí)的，

他用手支住顆，開

珠,卻比往日更加清亮，更加有神。云鵬走過去，坐在床沿上,輕輕的握

住吟霜放在被外的

的、不解的、困惑的說:

井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈

一眼看到在那林中的草地上,有一團(tuán)白色的影子。云鵬喊了一聲，滾鞍

下馬，連跑帶跌的沖

著我,她委婉的說:你何不出去走走。

非常漂亮，眉毛眼睛,都酷似吟霜。他常抱著孩子，低低的說：

寧可廢禮,逼著吟霜和她姐妹相呼。她寵她,愛她，憐惜她,更勝過一井

上可奈—爽井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈到饑渴婦人流—井上

可奈個(gè)親姐姐。而吟霜

知否？知否？恨個(gè)人心意如鐵,我終身休配井上可奈—爽到饑渴婦人流一

井上可奈鸞傳！

吟霜請你去,云鵬,她有話要告訴你！

休井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈休，似這般不解風(fēng)情，辜負(fù)我

一番琴奏！

如前了！

呢？

了最華麗的衣服，戴上喜花,人人都是笑吟吟的。老家人葛升，更津津

樂道于述說白狐報(bào)恩

吟霜關(guān)上了門，走過來，順從的在云鵬腳邊的一張矮凳上坐下了。她似

乎已預(yù)知談話的

叨天之幸，經(jīng)過一年的調(diào)養(yǎng),我真的好了。

怎么呢？云鵬更加不安的問。她呀，我也不知道怎么，弄玉又悄悄的看

看井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈云

把琴平井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈放在膝上,她輕撫了井上

可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈幾個(gè)音,抬起眼睛,她看著云鵬。

云鵬怔怔的看著吟霜，她神色哀怨,語音凄楚,那眉目之間，一片哀愁

和委屈。怎么，

云鵬,你這樣想念吟霜，不怕我吃醋嗎？

云鵬不相信的看著她，伸手摸摸她的額，她沒有發(fā)燒,她的井上可奈一

爽到饑渴婦人流井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈_井上可奈神志

是井上可奈井井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈上可奈井上可奈—

爽到饑渴婦人流—井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈―爽到饑渴婦

人流—井上可奈清醒的。你知道你自己

決不許離開我!吟霜，冷汗在他額頭沁了出來，他仆向她:再也不許說，

你知道嗎?吟

哦,爺。她說:我想一個(gè)流離失所的賣唱女子，能得到爺這樣推心置腹

的恩寵，

調(diào)子，她又唱：

面對著他。這不是吟霜，更是何人!

乎談了許多井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈知心的話。到晚上，

弄玉含淚來到云鵬面前。

朝思暮想之苦。就這樣，一年的時(shí)間過去了。孩子已牙牙學(xué)語，而且能

搖搖擺擺的走路了。

嫁，我井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈還不如井上可奈—爽到饑

渴婦人流—井上可奈一死！井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈云鵬

心動(dòng)神馳,狂喜中雜著心酸，憐惜中雜著歡樂，那份乍驚乍喜，

那么……云井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈鵬腦子里亂成了一

團(tuán)。

你真愿意這樣?你知道你美好得像一朵含井上可奈_爽到饑渴婦人流—

井上可奈苞待放的白梅，你知道我多怕糟蹋了你?你

護(hù)過深,我深怕讓爺目睹我的死亡，會(huì)過份傷心，所以，我和姐姐串通

好,想出這個(gè)辦法

明月夜,短松岡。

房。霎時(shí)間，他愣住了。在一張椅子上，井上可奈—爽到饑渴婦人流一

井上可奈一個(gè)女子白衣白裳白飄帶，正抱琴而坐，笑盈盈的

五真的，第二年的夏天,吟霜生了一個(gè)男孩子。

淚進(jìn)了吟霜的房間，整夜,她都逗留在里面，沒有出來。

現(xiàn)在嗎?吟霜問井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈。是的,現(xiàn)在。吟

霜順從的接過了琴,在一張井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈凳子

上坐下了，

什么救命恩人,我不過幫她葬了父親,也算不得救命!井上可奈—爽到

饑渴婦人流井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈—井上可奈

但是,這井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈一次生產(chǎn)卻嚴(yán)重的損傷

了井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈吟霜的健康，她顯得非常消瘦

而蒼白。滿月的時(shí)候，

聽到了，爺。她低聲說。

又熱烈的俯向井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈她。吟霜，記得那

年你曾救了冬兒一命,你既然能救冬兒，你當(dāng)然也井上可奈—爽到饑渴

婦人流—井上可奈可以救

自己問問她呢?你到底是她的救命恩人,她可能愿意告訴你。

也永不井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈會(huì)知道這謎底了。如果我

竟然好了，那時(shí),我再回到你身邊來,把一切真相告訴你。

知道忍痛提婚,我需要多大的定井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈

力？啊,吟霜，你真愿井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈意？你真愿

意？

暗，山影幢幢，樹影參差，幾點(diǎn)寒星，閃爍在高而遠(yuǎn)的天邊。老仆葛升再

一次跪井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈稟：

是一只狐貍嗎？荒謬！豈不荒謬嗎？但,她真是只狐貍嗎？你說吧，井上

可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈吟霜。白井上可奈—爽到饑渴婦人流一

井上可奈狐7/46

云鵬開始強(qiáng)顏歡笑,也開始參加應(yīng)酬宴會(huì),去歌臺(tái)舞榭,但,在心底，他

還是想念著吟

第二天一大早，云鵬就必須出門，因?yàn)橹畞砜h中巡視,他要去陪侍。

他無暇再去探視

賣身給爺了，爺要怎么安井上可奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈井上可

奈―爽到饑渴婦井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈人流一井上可奈

排就怎么安排，奴才不井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈敢說話。

用背對著云鵬，不住的用袖子擦著眼淚，她的雙肩聳動(dòng)，喉中哽噎。用

手拉著簾子,她顫聲

云鵬,請?jiān)徫覀?。她說。

嗎？

人,病重而不愿皇帝親睹，怕憔悴之狀，使皇帝不樂。我當(dāng)時(shí)也有同樣

的想法，而且,爺愛

地亦無語。云鵬心碎神傷，不禁井上可奈_爽到饑渴婦人流—井上可奈

凄然淚下井上可奈.爽到饑渴婦人流—井上可奈。撫摸著那些衣井上可

奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈衫，衣香依舊，而芳蹤已杳。他不

愿意！

語，聲井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可井上可奈—爽到饑渴婦人流一

井上可奈奈音輕柔如夢。我屬于薄命的時(shí)期已經(jīng)過去了。以后該是幸

福而歡樂的，還有什么事

音清晰的說：自從踏進(jìn)葛府的大門，井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上

可奈我從沒有離去井上可奈_爽到饑渴婦人流一井上可奈的打算，如今,

既然不堪驅(qū)使，必要遣

吟霜仍然仰視著他，井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈她那光明如

星的眸子坦白的對著他，似乎在狂喊著:愿意!愿意！

吟霜！他沙嗔的喊，不信任的瞪井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈

視著她。

鵬，弄玉追了進(jìn)來，含淚說:吟霜已經(jīng)井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上

可奈離去了。

云鵬深深的注視著她。

井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈當(dāng)然不，吟霜，你知道我一向不

相信鬼狐之說。

鵬。只是,從春天起，她就神情恢J厭井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可

奈的。我說,爺，你給人家選婆家,也該征求她本人的

井上可奈—爽到饑渴婦人流_井上可奈爺。吟霜臉上仍然帶著那楚楚動(dòng)

人的微笑。我請你來，是必須告訴你一件事情。

小徑，那巖石，那原野，都已模糊難辨了。云鵬愴然的想起前人的詞：

料得年年腸斷處，

你在弄些什么？把這幾間屋子收拾好，給你再物色一個(gè)井上可奈—爽到

饑渴婦人流—井上可奈人井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈。弄玉

井上可奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈笑嘻嘻的說。

鵬,我總算給你物色到一個(gè)人了！

髻。這春愁怎替?那新詞且寄！

她雖然也掙扎著下了床,提起精神,應(yīng)付一連幾天井上可奈—爽到饑渴

婦人流一井上可奈的酒宴?？墒?不到半個(gè)月，她就又唾倒

依稀聽到了一些句子，卻正是:香夢回，才褪紅鴛被,重點(diǎn)檀唇胭脂膩,

匆匆挽個(gè)拋家

忍遽去,佇立久之，家人們也都垂手而立，默默無言。山風(fēng)呼嘯,夜梟哀

啼，天色逐漸黑

我還有什井上可奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈么不滿足的呢?我是死

而無井上可奈_爽到饑渴婦人流一井上可奈憾了。不許提死字，吟霜!

云鵬含著淚喊，忽然

窺探,我會(huì)重化為狐，回歸山林。如果你不井上可奈—爽到饑渴婦人流一

井上可奈依井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈我,我會(huì)死去的。

您別先進(jìn)去，云鵬。這女孩也會(huì)唱曲子,你先聽她唱一曲，看看比吟霜

如何?云鵬

可是,你錯(cuò)了，爺。吟霜嘆口氣,坦率而懇摯的井上可奈—爽到饑渴婦人

流一井上可奈看著他。我要告訴你的就是井上可奈—爽到饑渴婦人流一

井上可奈這

快馬加鞭,直向叢林沖去。

且,再也不走了！

原野起伏綿延，無邊無際。吟霜在哪里呢?他緊抱著吟霜的衣物，呆呆

的佇立著，山風(fēng)起

吟霜還是不說話。吟霜，你聽到嗎?吟霜受驚的抬起眼睛來,對云鵬匆

匆一瞥,那

那么，你希望嫁一個(gè)怎樣的人呢?現(xiàn)在，有張家來求親，北城張百萬家，

知道嗎？

喜兒鬼鬼祟祟，丫頭們閃閃躲躲。井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可

奈他奇怪的走進(jìn)去,弄玉已笑著迎了井上可奈—爽到饑井上可奈—爽到

饑渴婦人流—井上可奈渴婦人流一井上可奈出來，滿臉井上可奈一爽到

饑渴婦人流—井上可奈喜氣:云

風(fēng)瑟瑟，四野一片凄涼景象。想到吟霜被孤零零的丟在這山野里，他就

覺得心如刀絞，不禁

情，他說：

候,吟霜更是瘦骨支離了，她已無法下床,也懶于飲食井上可奈—爽到

饑渴婦人流一井上可奈了。弄玉完全不顧妻妾的名分，井上可奈—爽到

饑渴婦人流—井上可奈整日

弄井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈玉從屋外跑進(jìn)來，帶著笑，她

也對云鵬跪下了。白狐8/46

云鵬迎視著她的目光，聽了這幾句，已陡覺心里頰，她目光如酒，雙頰

如配,換了一個(gè)

個(gè)經(jīng)過,不是太巧了嗎?我告訴您,我確實(shí)是那只白狐！

五內(nèi)俱傷，心驚膽戰(zhàn),一把捂住了吟霜的嘴,井上井上可奈—爽到饑渴

婦人流_井上可奈可奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈他嚷著說：

吟霜。黃昏時(shí)分,他回到府中，來不及換去官服,就一直沖進(jìn)吟霜的臥

房，才跨進(jìn)房間，他

也這樣想,弄玉抿著嘴角，輕輕井上可奈_爽到饑渴婦人流—井上可奈

一笑。井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈但是,她一個(gè)字也不肯說,

我也沒辦法,你何不

她，而尊重她了！

不管弄玉的勸阻，他終于帶著家人，井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上

可奈撲奔城西的叢林而去。出了城,郊外山路崎嶇，秋

愿意唱一曲給我聽嗎?他問，心里忽然涌上一股惻然的情緒,等她嫁后,

再想聽她

弄玉不語,她知道他已是曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云了。她嘴里

不說,卻在

就大吃了一驚，呆呆的井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈愣住了。

吟霜房中，一切依舊，只是那張床上，已一無所有。云

隨爺作主。吟霜仍然是那句話,但,眼淚卻溢出了眼井上可奈—爽到饑

渴婦人流—井井上井上可奈_爽到饑渴婦人流—井上可奈可奈—爽到饑

渴婦人流—井上可奈上可奈眶，沿著面頰滾落下去了。她

治,吟霜仍然日益憔悴。

在說些什么嗎？

子里轉(zhuǎn),我什么事都做不下去。

不能失去你。他緊攥住井上可奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈她。呵，

吟霜，我真的不能失去你！井上可奈—爽到饑渴井上可奈—爽到饑渴婦

人流一井上可奈婦人流—井上可奈

們，保重你自己呵。我看井上可奈—爽到饑渴婦人流一井上可奈,從明天

起，你多出去走走,各處去散散心,好嗎？

吟霜又站住了，垂手而立。

真的嗎?吟霜?真的。她對他微笑。他看著她，于是，忽然間，他覺得她

那許

震動(dòng)了一下，一句話也不說,頭俯得更低了，臉色也更蒼白了。你不必

害羞,吟霜。云

為了免得弄玉懸井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈心，他只井上可

奈一爽到井上可奈—爽到饑渴婦人流—井上可奈饑渴婦人流—井上可奈

得應(yīng)著。但是,盡管名山勝水,或花園名勝,都無法排遣那份

那么，或者你會(huì)喜歡劉秀才家？

吟霜！云鵬驚喊,猛烈的搖頭。不！不！不！你根本神志不清