走近老師 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁
走近老師 省賽獲獎(jiǎng)_第2頁
走近老師 省賽獲獎(jiǎng)_第3頁
走近老師 省賽獲獎(jiǎng)_第4頁
走近老師 省賽獲獎(jiǎng)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一框

走近老師第六課師生之間

自主預(yù)習(xí)1、教師職業(yè)有何特點(diǎn)?2、如何正確看待老師在風(fēng)格上的差異?3、如何接納不同風(fēng)格的老師?古時(shí)候?qū)W習(xí)的人,一定要有老師。老師,是傳授道理、教給知識(shí)和技能、解釋疑難問題的人。

一、了解教師職業(yè)教師職業(yè)的特點(diǎn)1、教師是人類文明的主要傳承者之一

2、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命3、時(shí)代發(fā)展對教師提出了更高的要求結(jié)合教師職業(yè)的特點(diǎn),你如何看待身邊的老師?

小組展示說說自己心目中喜歡的老師的風(fēng)格

小組展示1有理想信念2有道德情操3有扎實(shí)學(xué)識(shí)4有仁愛之心好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)1、不同的老師有不同的風(fēng)格

二、風(fēng)格不同的老師面對不同風(fēng)格的老師,你會(huì)怎么做?

小組展示1、不同的老師有不同的風(fēng)格2、我們要承認(rèn)并接納不同風(fēng)格的老師3、無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重如何正確對待老師在風(fēng)格上的差異

二、風(fēng)格不同的老師(一)了解教師職業(yè)(教師職業(yè)的特點(diǎn))?教師是人類文明的主要傳承者之一。?教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。?時(shí)代發(fā)展對教師提出了更高的要求。(二)風(fēng)格不同的老師(如何正確對待老師的風(fēng)格上的差異)?不同的老師有不同的風(fēng)格。?我們要承認(rèn)并接納不同風(fēng)格的老師。?無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論