初三語文中考復(fù)習(xí)備考線上培訓(xùn)心得體會(huì)

初三語文中考復(fù)習(xí)備考線上培訓(xùn)心得體會(huì)?初三語文中考復(fù)習(xí)備考線上培訓(xùn)心得體會(huì)

初三語文中考復(fù)習(xí)備考線上培訓(xùn)心得體會(huì)

2023的春天，一場(chǎng)疫情給生活按下了暫停鍵，一切生活秩序都被打亂了。

在全國人民抗擊疫情的背景下，雖然全體九班級(jí)同學(xué)停課不停學(xué)，成長不暫停，但是，在線教學(xué)同學(xué)自律狀況怎樣?線上課堂有多大的作用?大家都很茫然，立刻面臨開學(xué)，這么短的時(shí)間，這么多的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

4月日，市教研室召開的初三語文復(fù)習(xí)研討會(huì)，就像下了一場(chǎng)四月的準(zhǔn)時(shí)雨，在開學(xué)前給大家指明白方向。

研討會(huì)上，老師的《2023中考復(fù)習(xí)線路》給老師們?nèi)绾巫龊镁虐嗉?jí)總復(fù)習(xí)，做好了詳細(xì)的規(guī)劃和支配老師的《學(xué)問積累運(yùn)用復(fù)習(xí)》對(duì)老師同學(xué)兩方面做出了明確的指導(dǎo)老師的《古詩文閱讀復(fù)習(xí)策略》更是從老師對(duì)教材的把握、中考理念、同學(xué)的分層教學(xué)三方面進(jìn)行了具體的講解老師分析了現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)及其答題技巧老師告知我們?cè)鯓硬拍芙虝?huì)同學(xué)真正的閱讀。

最終，老師對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了三個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù)支配。

這次研討溝通，我感悟最深的是兩個(gè)字精準(zhǔn)。

中考考什么?同學(xué)缺什么?老師教什么?我們的一線老師在課堂上應(yīng)當(dāng)做精準(zhǔn)的支配

一是精準(zhǔn)把握試卷結(jié)構(gòu)，了解命題方向。

我們老師應(yīng)當(dāng)細(xì)讀研讀《2023中考說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，做近五年的中考題，了解試卷結(jié)構(gòu)。

了解了試卷結(jié)構(gòu)，知道了中考考什么，我們有了目標(biāo)，就能夠精準(zhǔn)發(fā)力，也就能達(dá)到事半功倍的效果。

二是精準(zhǔn)把握同學(xué)學(xué)情，提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者，只有調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我們才能夠在課堂上立于不敗之地。

同學(xué)缺什么?不同的層次所需要學(xué)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有所不同。

依據(jù)郭老師的分層理念我們可以把同學(xué)分為三層，第一層尖子生，我們應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)和難點(diǎn)突破在古詩文閱讀賞析、現(xiàn)代文閱讀和作文，這樣我們才有高分出來，優(yōu)秀率也能得到提高其次層中等生，我們應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在夯實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)代文閱讀，難點(diǎn)在突破文言文閱讀和作文，這樣我們的良好率也應(yīng)當(dāng)有所提高第三層:基礎(chǔ)較差的同學(xué)。

我們應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)和難點(diǎn)放在積累基礎(chǔ)學(xué)問和現(xiàn)代文閱讀方面，就是肯定要練好選擇題，練好卷面，這樣及格率也可以得到提高。

不同層次的同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)提升不同的目標(biāo)，他們的目標(biāo)達(dá)到了，同學(xué)就有愛好，有了愛好，就勝利了一半。

三是精準(zhǔn)把握課堂，提高課堂效率。

課堂才是我們的主陣地。

那么我們?nèi)绾翁岣哒n堂效率?

⒈設(shè)計(jì)合理。

課前的預(yù)習(xí)、課前5分鐘的基礎(chǔ)學(xué)問的積累、課中老師教給同學(xué)的解題思路和方法、課后的復(fù)習(xí)總結(jié)作業(yè)布置等都應(yīng)當(dāng)精準(zhǔn)。

⒉點(diǎn)撥到位。

同學(xué)每一步驟的復(fù)習(xí)都應(yīng)當(dāng)供應(yīng)一個(gè)精確?????的目標(biāo)性框架，如積累、識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)運(yùn)用、鑒賞評(píng)價(jià)等要求詳細(xì)化。

復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)的問題探究要深淺有度，思維訓(xùn)練要收放有度。

同學(xué)的復(fù)習(xí)有時(shí)會(huì)遇到困難和解決不了的問題，如對(duì)文體概念混淆的現(xiàn)象，老師就要適時(shí)作出舉例點(diǎn)撥。

老師在討論教材、找準(zhǔn)命題方向以及指導(dǎo)同學(xué)把握復(fù)習(xí)方法，尤其是如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的過程中也應(yīng)點(diǎn)撥到位。

⒊調(diào)控有度。

整個(gè)中學(xué)語文學(xué)問點(diǎn)是一個(gè)大系統(tǒng)，里面包含著各有特點(diǎn)、又相互聯(lián)系的小系統(tǒng)。

我們的復(fù)習(xí)課就是要把這些學(xué)問點(diǎn)按由淺入深、由表及里、由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單的原則進(jìn)行有條理有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，最終把它們聯(lián)系起來，融會(huì)貫穿，形成整個(gè)學(xué)問體系，讓同學(xué)成為一個(gè)能聽能說能讀能寫的人。

老師的《溯源積累精練語言學(xué)問及其運(yùn)用復(fù)習(xí)策略研討》中的溯源積累精練這六個(gè)字就精練的概括了復(fù)習(xí)課的課堂支配，依據(jù)李老師的理念和個(gè)人理解，我覺得可以把復(fù)習(xí)課堂分為三步⒈真題分析，考情總結(jié)⒉方法點(diǎn)撥，仔細(xì)識(shí)記⒊隨堂訓(xùn)練，檢測(cè)成果。

就拿字音字形的復(fù)習(xí)課堂來說課前五分鐘，先朗讀積累字詞，從七班級(jí)的第一個(gè)單元開頭，每天聽寫二十個(gè)重點(diǎn)字詞，始終到九班級(jí)下冊(cè)。

第一步講近五年的中考題，進(jìn)行分析，總結(jié)考情，考的錯(cuò)誤項(xiàng)里有一個(gè)字音，有一個(gè)字形。

讓同學(xué)明確原來這道題是積累3500個(gè)常用字，