以學(xué)習(xí)為主題的國(guó)旗下講話稿

以學(xué)習(xí)為主題的國(guó)旗下講話稿以學(xué)習(xí)為主題的國(guó)旗下講話稿以學(xué)習(xí)為主題的國(guó)旗下講話稿【篇一】感悟?qū)W習(xí)

各位老師，各位同學(xué)

早上好。

今日我是初三(3)班梁翠嫦，今日演講的題目是《感悟?qū)W習(xí)》。

學(xué)習(xí)就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣宏大，而我們就像一艘小船，在這茫茫的大海中查找彼岸，而上天對(duì)它的考驗(yàn)將是很多次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一、在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最終中有沉下海去，永久找不到彼岸!二、永不言敗，不為困難，迎難而上，勇往直前，最終到達(dá)勝利的彼岸，享受到勝利的樂趣，我們跟小船一樣，命運(yùn)是把握在自己手里的，結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅ?，去奮斗。

我們學(xué)習(xí)中雖然苦，有許很多多的挫折，困難，等著我們，所以我們要英勇面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，永不言敗，那么勝利離我們就不遠(yuǎn)了。

勝利是要付出努力的，付出汗水的，沒有能隨任憑便勝利的，所以我們應(yīng)當(dāng)付出不懈的努力去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)要有不怕困難，永不言敗的精神，還要有勤奮的努力，聞名科學(xué)家愛迪生曾說過“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那么%的靈感謝是最重要的甚至比那99%的汗水更重要。

”即使我們的成果不是很好，但只有心想要學(xué)習(xí)，那我們就可以笨鳥先飛，所謂“勤能補(bǔ)拙”沒有人一誕生就是天才，他們都是經(jīng)過辛苦的努力，才會(huì)勝利的。

所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力氣之火，查找自己的天才之路，努力奮斗。

在學(xué)習(xí)的路途中還要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)決的決心，這樣踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走向自己的目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)自己的幻想，不管在路途中遇到多大挫折，我們要有頑強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮!

想在學(xué)習(xí)中獲得勝利，也不是不行能的，只要我們有頑強(qiáng)的意志和明確的目標(biāo)。

在我們獲得勝利之后，還應(yīng)記得勝不驕，要連續(xù)努力，不要由于一時(shí)的勝利而得意忘形，這樣才會(huì)不會(huì)使自己一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，而圓滿終生。

最終祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

我的演講完畢，感謝大家。

以學(xué)習(xí)為主題的國(guó)旗下講話稿【篇二】學(xué)習(xí)，從認(rèn)可開頭

老師們、同學(xué)們、早上好!

我是高二4班的陳心笛，我今日講話的題目是學(xué)習(xí)，從認(rèn)可開頭。

在我們的學(xué)習(xí)過程中，老師經(jīng)常給大家學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)長(zhǎng)們也會(huì)告知我們?cè)S多學(xué)習(xí)技巧。

技巧當(dāng)然重要，但在我看來(lái)，良好的心態(tài)比技巧更重要。

而良好的心態(tài)，就是從“認(rèn)可”開頭。

一、認(rèn)可學(xué)科。

以數(shù)學(xué)為例。

曾有一個(gè)網(wǎng)上調(diào)查——假如高考取消一科，你會(huì)選哪科?調(diào)查結(jié)果顯示，百分之七十的人選擇了數(shù)學(xué)。

還流傳一句話——買菜又用不到什么三角函數(shù)，學(xué)會(huì)數(shù)錢就行了。

于是，人們認(rèn)為數(shù)學(xué)不重要。

這種偏見不止對(duì)于數(shù)學(xué)，對(duì)各門學(xué)科都有。

不同的同學(xué)都對(duì)不同學(xué)科都有所抵觸。

這種現(xiàn)象一方面是正常的，究竟個(gè)人有個(gè)人的喜好。

但是，沒有哪一門學(xué)科是沒任何作用的，他們的存在都各有理由。

三角函數(shù)對(duì)買菜的確沒關(guān)心，但它對(duì)社會(huì)進(jìn)展及科技進(jìn)步起的作用不容忽視或許你平常不需要去計(jì)算衛(wèi)星環(huán)繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的向心力大小，但至少你不會(huì)為電場(chǎng)磁場(chǎng)的存在而大驚小怪。

每門學(xué)科都有它存在的價(jià)值，只有先認(rèn)可，才能喜愛它并學(xué)有所成。

二、認(rèn)可老師和學(xué)校。

同學(xué)一天之中的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，與老師相處，并正確看待老師和學(xué)校特別重要。

有些同學(xué)會(huì)部分老師和學(xué)校管理的某些方面不太認(rèn)可，這樣心理上又有了抵觸心情。

我認(rèn)為，中附是一所很好的學(xué)校，學(xué)校選拔老師的標(biāo)準(zhǔn)也很高，老師們都很敬業(yè)并且教學(xué)閱歷豐富。

要知道，老師的教學(xué)和學(xué)校的管理都是面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的，沒有方法照看到每位同學(xué)的太共性的需求。

當(dāng)我們消失一些不適應(yīng)和障礙時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)想想是不是自己沒有調(diào)整好心態(tài)、學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)習(xí)慣。

只有認(rèn)可老師和學(xué)校，我們才能更好地吸取學(xué)校教育的精華，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

三、認(rèn)可自己。

每位同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中或多或少都經(jīng)受過挫折，但我們應(yīng)當(dāng)就此放棄嗎?近段時(shí)間被網(wǎng)友們大力贊揚(yáng)的“女排精神”，指的是一種在遭受挫折時(shí)不輕言放棄，以堅(jiān)決的信念和堅(jiān)韌的毅力朝著自己目標(biāo)前進(jìn)的精神。

我們現(xiàn)在能夠站在這里，穿著這身藍(lán)白校服，證明我們每個(gè)人都有肯定潛力，通過努力還可以站上更高的平臺(tái)。

但是假如我們由于曾經(jīng)失敗過，就不認(rèn)可自己，放棄去嘗試和努力，那么臨時(shí)的挫折就會(huì)成為真正的失敗。

因此，認(rèn)可自己，才能夠越挫越勇，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的蛻變。

良好的心態(tài)就是勝利的開頭。

當(dāng)我們偏科的時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境埋怨的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)記住我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)可學(xué)科、認(rèn)可老師和學(xué)校、認(rèn)可自己。

學(xué)習(xí)，從認(rèn)可開頭。

我的講話到此結(jié)束，感謝大家。

以學(xué)習(xí)為主題的國(guó)旗下講話稿【篇三】歡樂學(xué)習(xí)

老師們、同學(xué)們

早上好!今日，我國(guó)旗下講話的題目是《歡樂學(xué)習(xí)》。

第一，談?wù)剬W(xué)習(xí)“二字”。

繁體“學(xué)”字的造字本義是“教孩子算數(shù)、習(xí)字的校舍”。

同學(xué)們留意到了嗎，這兩字在象形意義上已經(jīng)明確地告知了我們“學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)方法”。

一個(gè)人要打好基礎(chǔ)，為自己立身處世而學(xué)，修身、齊家、治國(guó)、平天下，把實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興視為己任，這就是我們的學(xué)習(xí)目的學(xué)”的下面是“子”，可以看出學(xué)習(xí)的態(tài)度就是要象小孩一樣，擁有一顆童心，沒有成見、擅長(zhǎng)傾聽、虛心好問由學(xué)可以組出許多詞，其中“上學(xué)”一詞我們很熟識(shí)，這個(gè)詞警示我們要想上就得學(xué)，只有學(xué)才能上，非學(xué)不能上也。

學(xué)什么呢?這就涉及到我們的學(xué)習(xí)對(duì)象，世界這么大，世界就是我們最好的教材，世界就是我們最大的舞臺(tái)，我們要樂學(xué)精思，向善向上“學(xué)”的方法就是“習(xí)”，習(xí)要留意反復(fù)，就如小鳥學(xué)習(xí)飛行一樣，不斷地練習(xí)，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，習(xí)要聯(lián)系生活，多實(shí)踐、多動(dòng)手、親自做，做到融會(huì)貫穿，使學(xué)問不斷內(nèi)化，“習(xí)”字緊跟“學(xué)”之后，這也提示我們學(xué)習(xí)是一生的事情，我們?nèi)粢蠒r(shí)代的腳步，一生都要學(xué)習(xí)，我信任大多數(shù)人體會(huì)過或者正在體驗(yàn)著“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的歡樂。

其次，談?wù)剬W(xué)習(xí)中苦與樂的問題。

古人曾說“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

”從古至今，不乏以苦作舟的讀書者有“頭懸梁”的孫敬、“錐刺股”的蘇秦、鑿壁偷光的匡衡、嚼辣椒驅(qū)寒讀書的魯迅、處鬧市讀書的毛澤東……當(dāng)然，還有伴著晨曦誦讀、挑燈夜讀的江聲學(xué)子!

課堂上，為了解答一個(gè)個(gè)難題，你們急得抓耳撓腮下了課，你們還在冥思苦想，甚至寢食難安考試失利，壓力如排山倒海般隨之而來(lái)……你們真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”!

學(xué)習(xí)中的苦，一言難盡學(xué)習(xí)中的樂，同樣是數(shù)不勝數(shù)。

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。

”詩(shī)人歌德發(fā)出過感慨“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。

”莎士比亞曾這樣比方“生活里沒有書籍，就似乎沒有陽(yáng)光才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。

”縱觀歷史，很多的學(xué)者、哲人，都談過讀書使人歡樂的話題。

盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但他們留下的一篇篇雋永的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不行擋地穿越時(shí)空，激勵(lì)著今日的我們，在浩渺的書海中查找屬于自己的歡樂。

第三，盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中去查找屬于自己的歡樂和幸福。

當(dāng)經(jīng)過困難的思考與推理，解答出一道難題時(shí)，你會(huì)喜形于色當(dāng)在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成果時(shí)，你會(huì)感到由衷的喜悅當(dāng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，解決了生活中的實(shí)際困難時(shí)，你會(huì)樂在其中當(dāng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問關(guān)心了他人，你更會(huì)感到無(wú)限的幸?！彩菒蹖W(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂在其中。

讀書之樂，還在于足不出戶，便可游覽天下，悠閑領(lǐng)會(huì)迷人的景致。

一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。

這里有奇妙神秘的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土有熠熠生輝的埃及金字塔，有宏偉曲折的中國(guó)古長(zhǎng)城有飛流直下的瀑布，有不毛之地的大漠黃沙有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家有五顏六色的海底魚兒，有姹紫嫣紅的高原鮮花……書中有出乎想象之外的奇怪風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。

因此，讀書，不僅能讓你開闊視野，還讓你解快樂靈之惑、頓悟蒼穹之遠(yuǎn)……

俗話說“沒有苦中苦，哪